学习歌曲《顽皮的杜鹃》音乐课教学设计范文

精选优质办公范文学习歌曲顽皮的杜鹃音乐课教学设计一、导入：同学们，大家好，我是张老师，很高兴和大家度过今天的音乐之旅，今天，有两位音乐王国的小朋友迫不及待的想要来到我们的课堂，你们想认识他吗？那你能把他们唱出来吗？跟老师一起来做，把手遮住自己的小嘴巴，一个拳头的距离。第一位音乐朋友就是5和老师一起来唱非常好。把手放在胸前的位置，胳膊要摆平，这是我们的第二位音乐朋友3跟老师一起来唱，很好连在一起试一试老师要看看哪些同学能跟上老师的节奏，请跟随老师一起唱真不愧是小音乐家呀同学们唱的可真好听。森林里的鸟儿都被你们吸引过来了，他们也跟着唱起了歌，你们听师示范咕咕。这是什么鸟儿呀？学生说，杜鹃鸟。没错今天啊我们就要走进小杜鹃的世界，学习歌曲顽皮的杜鹃那谁能来模仿一下咕咕的叫声？咕咕 咕咕同学们真可谓是小小模仿家，老师为了让同学们的模仿声音更像，给他们带了两个小帽子，跟老师一起唱就像小杜鹃在啄食物，轻轻地 跳跃的非常好杜鹃鸟飞远了“咕咕”杜鹃鸟落在你的肩头上“咕咕”眼睛睁大，面带微笑。再来一次“咕咕咕咕”二、感受歌曲，处理难点让我们到音乐中去找一找她们，请同学们跟随音乐轻轻摇摆身体，当你听到的咕咕声时就拍手示意老师，同学们找的都非常准确让我们再来听一次，数一数你一共听到了几次杜鹃鸟的叫声 7次现在让我们也变成一只只可爱的杜鹃鸟，飞到美丽的大森林，躲在树丛的后面，听到歌唱声，就把我们的小脑袋探出来演唱，好吗？我们可以把凳子当作树丛，同学们小杜鹃正在睡觉呢，我们应该躲到凳子后面呀？太棒了，让我看到你悄悄的脚步好，请同学们回到自己的座位上，记住不要吵醒睡着的小杜鹃哦怎么样，做小杜鹃是不是很过瘾那老师也想来扮演这只顽皮的小杜鹃，我来唱这首歌曲，当我飞到哪一组，哪一组就唱“咕咕”同学们唱的真好三、学习歌曲现在我们来休息片刻观看视频，看一看小杜鹃和小朋友之间发生了哪些故事？你看到了那些画面？请你来说，你观察的真仔细当我走在草地上“咕咕”谁能来模范老师读下一句？真不错，大家的模仿能力真的很强，那大家想不想跟老师来唱这首歌？我们先来唱一唱歌曲的旋律。同学们有没有发现歌曲的旋律有什么相似的地方？请同学们再来听一次旋律为他们找出相似旋律第一句和哪句相同？很好，第二句。那第三句和哪一句相同呢？第四句和最后一句，多了一个咕咕。找到规律学起来就更容易了，请同学们跟老师的琴声来学唱歌曲。我们跟琴一起完整演唱请同学们跟老师的伴奏完整演唱歌曲。同学们唱的真不错，那现在能不能你来唱，老师来模仿小杜鹃。四、处理歌曲同学们唱的真不错，现在老师要增加难度了，请同学们思考歌曲的情绪，第一句，当我们去找小杜鹃的时候，我们的脚步是怎样的，声音是怎样的？我们应该脚步轻轻的，弱起小节我们要轻轻的，唱的弱一点。第二句，第三句，小朋友赶紧去找小杜鹃，赶快跑过去的心情，是怎样的？对，高兴激动的我们带着高兴激动的心情唱一唱这一句。小杜鹃最后飞到哪里去了啊？远方，让我们一起画一个圆小杜鹃渐渐飞向了远方，越飞越远，越飞越远，他的声音怎么样了啊？声音变得越来越小我们一起来体会一下，飞向远方的感觉小杜鹃飞走了，我们跟他们打个招呼再见吧把这一句连起来但他飞向远方。五、巩固练习请同学们加入情绪完整演唱歌曲。现在我们来做一个小游戏，女生唱第一乐句和第四乐句，用轻柔的，渐弱的声音，男生唱二三乐句高兴激动的部分，听好伴奏我们来一次。六、拓展现在请同学们跟着音乐加入自己喜欢的动作，比如我们一会选一组做的最好最有创意的组合来为大家表演情景音乐。小杜鹃带给大家的灵感和创作力可真强。七、课堂小结这只顽皮的杜鹃带给我们这么多的快乐！我们要好好珍惜与小杜鹃之间的友谊，保护鸟儿，成为他们最忠实的朋友。让我们一起和今天的新朋友小杜鹃来跳一支友谊圆舞曲吧，全体起立。（师一边做动作一边介绍