2015年小升初语文试卷(北师大版).doc

2015年小升初语文试卷(北师大版)一、综合知识：(每小题1分，共5分)(一)、填空题：1、我国国歌歌名是“”。2、我国的三大国粹是指京剧、中医和 。3、“岁寒三友”指的是。(二)选择题：1、水浒中“拳打镇关西”的人物是：()A、林冲B、李逵C、鲁智深 D、武松2、下面哪个故事不是三国故事：( )A、火烧赤壁B、七擒孟获C、三顾茅庐D、闻鸡起舞二、语文基础知识：(共17分)(一)你能正确而快速的使用字典吗?试试看：(每空1分，共3分)1 、“凹”字用部首检字法应查 部，用音序检字法应查 。2、字典中有些字的注解里有引喻转等符号，其中引表示 。(二)词语积累：(每空1分，共8分)1、请你根据提示的意思写出含有“眉”的成语：(1)形容说话、作文没有头绪;(2)形容极其得意的样子;(3)形容人容貌秀丽; (4)形容事态紧急;(1) (2) (3)(4)2、请写出两个都包含反义词的成语：(1)(2)3、请写出两个来自历史故事的成语：(1)(2)(三)诗句荟萃：(每小题1分，共6分)1、根据提示或要求分别写出一句相应的古代诗句：(1)描写山水的诗句： ， 。(2)抒写母爱的诗句：， 。(3)表达爱国的诗句：， 。三、语言理解与运用：(共22分)1、在你排队购物的时候，看到有人总是加塞插队。这时，你可以对他说：(2分)2、学校阅览室的正墙上需要悬挂一句名人的格言，请你推荐一句并简要说明理由：格言： (1分)。理由： (2分)。3、遇到下列这两种情况，你会怎么说?(4分)(1)你的朋友遇到了很大的困难，可用这句名言或古诗来劝他：。(2)小华很不珍惜时间学习，可用这两句谚语劝他：。4、将“学好语文一定要加强课外阅读”改成一个反问句。(2分)。5、以“关爱”开头，仿写一个句子。(2分)例：关爱是一句问候，给人春天的温暖。关爱是一个眼神，给人无声的祝福。6、请重新调整下列句子的顺序，使之变成一段通顺的话。(3分) 从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。 每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。 从声音里，我们逐渐成长。 愉快动听的声音，带给我们快乐;嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。调整后的顺序为：。7、下面这段文字呀，是粗心大王小华的日记，你能找出其中的错别字和病句并改正吗?(请用修改符号直接在原文上改正)(6分)今年我最大的心愿，就是考上一所理想的中学。可竟争的对手太多，难免让我不会有点心慌。考试当天，我还是带上了钢笔、尺子和文具，兴致勃勃的来到了我所报考的学校参加了考试。通过这次经历，使我明白了一个道理：只要敢于挑战自我，才能收获成功!所以，在今后的学习中，我将再接再励，不断超越!四、阅读与理解：(共16分)(一)我爱落叶(每小题2分，共10分)我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑地告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞;或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶!1、落叶不感到悲凉的原因是;不感到悲伤的原因是。2、文章的第自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗?3、请从文中找出一个比喻句，并且简要分析其表达效果。4、全文通篇运用了的修辞，歌颂了落叶的精神。从文章的开头和结尾的关系来看，这种写法叫作。5、读了本文，你有什么样的感受，我们该怎样向落叶学习?请用简洁的话表述一下。(二)凿壁偷光匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。(注释：逮：及、达到;邑人：同乡人;佣作：受雇用为别人做事遂：就;大学：学问高)1、文中主人公留给你什么样的印象：(3分)2、请写出这个故事的大意：(3分)五、作文：(40分)丰富多彩的小学生涯很快就要画上圆满的句号了。毕业前夕，你的头脑中或许会涌现出这样一个画面：入学初，你是懵懂无知的小孩子，现在的你已经有了一个充满智慧的小脑瓜 ，长成了一个善解人意的小大人。在你成长的历程中，父母，长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，