幼儿园小班上学期教学工作计划.doc

幼儿园小班上学期教学工作计划篇一：幼儿园小班第一学期工作计划幼儿园小班第一学期工作计划石井中心幼儿园2014年9月小班第一学期工作计划一、 指导思想：主班工作是幼儿园工作管理的一部分，为了切实地搞好班级工作，本学期我以幼儿园教育指导纲要的基本精神为指导，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级管理工作，促进全班幼儿身心全面和谐地发展。二、班级情况分析：因本班大部分家长从事农业工作，家庭环境较乡镇化，对孩子的家庭教育相对不够重，所以造成这些幼儿普通话表达能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，个性也比较淳朴。这是幼儿进入幼儿园的第一个学期，大多数幼儿对幼儿园赶到陌生甚至会焦虑不安，为使孩子能够适应幼儿园的生活，我会初步建立在园的一日生活和学习常规，学习独立进餐，培养一定的自理能力，并带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，这样可以让许多内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，并在交往中愿意用普通话进行交谈。本班的薄弱环节是普通话能力有所欠缺；我会在幼儿园一日常规中渗透普通话，让孩子在不断的学习和接受中，学会普通话，能跟老师进行基本的普通话交流。三、班级工作管理目标：1、幼儿生活管理目标加强幼儿常规训练管理，形成良好的一日生活常规、养成良好的卫生习惯。 加强幼儿一日活动各个环节中的安全管理，增强幼儿的自我保护意识，力保班级无事故发生。加强幼儿生活活动的指导与管理，培养幼儿基本的生活自理能力。 做好幼儿的日常饮食管理，力争学期末的体检合格率达到95%以上。2、教学管理目标（1）在健康教育领域，注重用幼儿感兴趣的活动激发幼儿锻炼身体的兴趣，培养幼儿健康生活的态度和习惯。（2）在社会教育领域，培养幼儿同情、责任等社会性情感，发展幼儿的交往、合作能力，养成孩子的规则、秩序意识。（3）在语言教育领域，着重培养孩子语言交往的兴趣和能力。（4）在科学教育领域，注重引发幼儿探索的兴趣，注重幼儿的探索过程和获得的经验，锻炼解决问题的能力。（5）在艺术教育领域，注重培养幼儿对艺术活动的兴趣和大胆表现、创造的品质。3、家长工作管理目标（1）督促教师与家长之间的沟通与交流，密切与家长的联系，及时将幼儿在园活 动内容及发展情况向家长反馈。（2） 树立全心全意为家长服务的意识，尽可能多地展示优秀的育儿经验，供家长借鉴与参考。（3）利用各种机会、组织各种活动，使家长与孩子共同参与到教育活动中去。（4） 加强家长的安全防范意识，促进幼儿身心和谐、健康地发展。4、教师工作管理目标（1）明确班内教师之间的具体分工与职责，促进教师认真完成自己份内的工作，负责好各自的教育教学工作并负责好幼儿日常生活起居，提高保教质量。（2）注重与教师之间的沟通，了解班内教师家庭生活及身体状况，遇困难能及时给于帮助。（3）注重教师在幼儿心目中的形象，关注教师的言行举止对幼儿的影响，并作必要的提醒。（4）协调好教师、家长、幼儿三者之间的关系。四、具体组织与实施：1、做好园部与教师之间的传媒工作，及时了解幼儿园近期与远期的工作动态，及时传达工作精神，为班级、为园部的发展着手做好充分的准备。同时，也要将班级的现状及发现的问题实事求是地向园部做好汇报工作，努力做到班级跟牢园部，扎扎实实地完成各项任务。2、协调好班内教师与教师之间的关系，齐心协力搞好班内的各项事务。遇日常工作中碰到的困难，大家共同商议，合力解决。开好一月一次的班务会议，认真做好记录。根据幼儿园工作规程和幼儿园培养目标，结合本班幼儿特点，共同制订班务计划、学期教学计划，并组织实施，步步到位，并根据工作的完成情况实事求是地做好班级期末总结工作。3、热爱幼儿，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。观察记录评估每个幼儿各方面的发展情况，注意个别差异，做好个别特殊幼儿的教育工作，促使每个幼儿在原有水平上的发展。学期末认真写好幼儿学期小评。4、创设与教育相适应的能让幼儿主动活动的环境（区域环境），合理组织好活动，寓教于游戏中。搭班老师互相沟通，取得教育一致性，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，严格执行一日作息制度和幼儿园的规章制度。5、严格执行幼儿园安全卫生保健制度，指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、饮食，努力做到使每位幼儿吃好睡好，力争学期末的体检合格率达到篇二：幼儿园小班上学期教学计划幼儿园小班上学期教学计划一、本班情分析：本班共有11名幼儿，其中女孩6名，男孩5名。年龄在两岁半到三岁之间，大部分幼儿都具备基本的生活自理能力，小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助，对老师的指令听不懂，更不能按老师的要求去做，其中有三个幼儿爱哭，不听老师的指令。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上，把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位发展。二、指导思想：根据我班的实际情况，以纲要为工作指导，同时充分发掘孩子、幼儿园以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点，尊重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段，在领导正确领导下，全面实施素质教育，提高教育质量。本班以班长、组长在班级起到带头作用，调节、引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热情本着一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新型儿童。爱自己的班级，爱自己幼儿园。学会感恩，不打人，不骂人。三、幼儿发展目标：（一）健康领域：1.逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。2.了解简单的卫生知识，在成人提醒下指导如何保护自己。 3.愿意参加体育活动，动作比较自然。（二）语言领域：1.学习普通话，乐意参加幼儿园的活动，乐意和同伴一起游戏，情绪快乐，学会说一句完整的话。 2.关心他人，学习在集体生活中遵守基本规则。3.学习在性别、外形等特征上比较自己与别人的不同。（三）科学领域： 1.在成人指导下，学习发现周围环境中有趣的事物。2.乐意用多种感官感知周围的物品、事物，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。（四）艺术领域： 1.喜欢听音乐，能借助动作、语言表达对艺术作品的感受。 2.学习用自然的声音唱歌，用身体动作进行歌表演、做律动。 3.愿意参加美术活动，培养幼儿对美术的兴趣，能用点、线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。四、教育教学工作：（一）做好新生入园的情绪安抚工作。（二）培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。（三）培养良好的生活常规。（四）深入课程，把主题活动与日常生活综合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。（五）本学期大型活动：1.编排小班户外操。 2.做好每个月的教学。 3.开展种植园活动。 4.开展家长开放日活动。五、卫生保健工作：（一）坚持为汗湿衣服和大小便失禁的幼儿更换衣服并做到随换随洗。（二）认真做好教室内外的环境卫生，给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境。（三）做好教室杯、毛巾的消毒工作，杜绝传染病的流行。（四）严格实施各项卫生保健工作保健制度，将幼儿生活和心理结合起来，促进幼儿的身心健康。（五）增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。六、家长工作：本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通，努力做好以下工作：（一）加强与家长的交流与沟通，以上网、电话、接送时交流等形式，了解每位家长的兴趣和爱好以及家里的需求。（二）按时更换家园联系内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持和配合，并不断向家长提供新的幼教信息。计划人：罗正玉2012.9.1小班上学期安全教育计划一、指导思想：幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和幼儿的健康放在工作的首位。为贯彻落实纲要精神，将幼儿的人身安全放在首位的指导思想，本人将本着保护和教育并重、帮助和提高共进的原则，根据幼儿的实际生活，预设丰富的安全活动，在幼儿园一日生活的各个环节加以落实，从而树立幼儿的安全意识，学习简单的自我保护技能，获得健康的、全面的发展。二、活动目标：1、了解生活环境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，对陌生人、危险事物等有警惕心。2、学习预防危险、自我保护的简单知识，遇到危险能保持冷静、尝试解决或预防危险。3、能积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。三、具体措施：我们将在一日生活的各个环节安排安全活动内容，采用集体、小组、个别活动等多种方式，努力达到安全教育活动目标。（一）、生活环节1、来园：注意幼儿的健康状况、情绪状态，热情招呼幼儿，注意他们是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等。如果有，要及时将其收藏，以免发生意外。2、晨间活动：按照活动计划表或根据天气情况安排幼儿进行体育锻炼。活动前，检查场地、器械的安全性。较高气温的情况下，组织幼儿在阴凉处活动，以平和活动为主，提醒幼儿休息、擦汗、调节活动量。教育幼儿正确、安全地使用体育器械，用正确的方法运动，如走跑跳攀爬钻等，防止幼儿互相碰撞，提醒幼儿注意运动方向，灵活躲避。3、早操：要求幼儿有力度、合拍地做早操，对个别体弱幼儿可以安排其适当休息。4、晨谈：教师可以根据预设的晨谈内容与幼儿讨论、交流，也可以根据临时情况变动。交谈内容：怎样玩滑滑梯又有趣又安全；喝水也要讲科学；用伞的安全；厨房里的安全；怎样用学习工具等等。5、午餐：要求幼儿正确使用餐具安静用餐，不打闹、嬉笑，以防止饭菜误入气管内。吃完后自己收拾残渣倒进桶中。6、午睡：睡前提醒幼儿解好小便，自查有无玩具、小颗粒材料、危险品带入寝室内，教师复查。在幼儿睡时，教师和保育员要巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如看到幼儿蒙被、咬被等情况要及时制止。7、下午游戏：篇三：幼儿园小班 上学期工作计划幼儿园小班上学期工作计划今年9月又迎来了一些新朋友，小朋友第一次离开家、离开父母来幼儿园过集体生活，是孩子踏入社会的第一步，对孩子来说这是一个巨大的挑战，面对新环境、新老师、新伙伴，或多或少都有入园焦虑，如何克服入园焦虑、让幼儿高高兴兴来上幼儿园、进行幼儿一日常规培养是本学期的重点工作，本学期将从以下几个方面做好工作：一、继续加强思想政治学习，加强师德师风建设深入落实十八届三中、四中全会大精神，深入贯彻落实科学发展观，遵守国家法律法规，热爱幼教事业，求真务实、开拓创新，认真履行岗位职责，全面关注每一个幼儿，耐心教导每一个幼儿，全面照顾幼儿一日生活。做好兼职工作，按时上报各种材料，认真完成上级下达的任务。幼儿园教师专业标准（试行）明确规定了“师德为先”，师德与专业态度教师职业的基准线，是幼儿园教师最基本、最重要的职业准则和规范，以高尚的师德引领幼儿的健康成长。按照幼儿园教师专业标准（试行）中的师德要求严格要求自己。 一是加深职业理解与认识，树立成熟的职业观；二是尊重幼儿身心发育特点，树立正确的儿童观；三是掌握幼儿保育与教育规律，树立科学的教育观；四是主动加强自我修养，树立良好仪表形象；富有爱心、责任心、耐心和细心；乐观向上、热情开朗，有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；勤于学习，不断进取；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。幼儿园教师专业标准（试行），明确规定了幼儿园教师的专业知识、专业理念、专业能力及师德要求。幼儿教师的本职工作是教书育人，做好教书育人，需要业务精、能力强、具有崇高的职业道德等。工作中坚持以幼儿为本、以师德为先、以能力为重，坚持终身学习。制定专业发展规划，不断加强专业学习，不断提升专业技能，不断促进专业发展。学前教育是基础教育的重要组成部分，幼儿期是人生发展的关键期，幼儿教师的肩上承担着家长的期待、幼儿的希望。弘扬当代幼儿教师“志存高远、爱国守法、爱岗敬业、为人师表、教书育人、关爱幼儿、终身学习”的精神，充分体现幼儿教师道德思想与精神风尚。端正教育思想、更新教育理念，规范教育教学行为，塑造教师良好形象，学习先进的教育理念，大力改进教风和学风；增强爱岗敬业、教书育人、为人师表的使命感和责任感。我的座右铭是“我愿做一缕阳光，去温暖每个孩子的心灵”，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。幼儿教师既要爱自己的孩子，也要爱别人的孩子；在保教工作中情系幼儿，用母亲般的心温暖每个孩子。关注每一个幼儿，耐心细致地教导每一个幼儿，全面照顾幼儿一日生活，公平、公正对待每一个幼儿。在孩子幼小的心灵中播种爱的种子。快乐工作，幸福生活、淡泊名利、宁静致远。学高为师，德高为范。正如陶行知说“捧着一颗心来，不带半根草去”。为人师表，言行举止为幼儿做表率，严于律己，宽以待人，潜移默化地影响、教育幼儿，培养幼儿良好的学习、生活、行为习惯；热情对待幼儿、热情接待家长，以饱满的热情地投入到工作中，言谈和颜悦色，循循善诱，举止优美文雅，穿着得体大方。立足本职，积极进取，踏踏实实做事，明明白白做人，从小事做起，从自身做起，正人先正己，不断传播正能量，成为幼儿健康成长的启蒙者和引路人。二、将采取以下措施克服小班新生的入园分离焦虑教师要用爱心、耐心、责任心关爱每个孩子，让幼儿逐渐克服入园焦虑，尽快适应幼儿园的生活，促进幼儿健康快乐成长！只要有爱，就有温暖，只要有付出，就会有收获。（一）新生入园前请家长带幼儿熟悉幼儿园的环境及班上的老师，参观中、大班幼儿的游戏活动，从正面教育幼儿，如：幼儿园里有许多的小朋友、有许多玩具、有好玩的游戏、有像妈妈一样的老师等，激发幼儿想上幼儿园的愿望。如果孩子调皮捣蛋、不好好吃饭，家长切忌用“送你上幼儿园”来吓唬孩子，以免造成负面的影响，让孩子从心里害怕幼儿园，入园时哭得更厉害，很难适应幼儿园的生活。（二）召开新生家长会，让家长共同配合教育。按时接送幼儿，教给孩子基本的生活自理能力，由父亲送前2个周，家长送孩子入园后不在幼儿园周围逗留，天天坚持送孩子入园。（三）入园第一天、第二天由家长陪孩子熟悉幼儿园的一日生活，开展亲子活动。（四）教师按幼儿的特点快速记住每个小朋友的名字和小名，每天孩子一入园就亲切问候，伸出双手拥抱孩子，建立良好的师幼关系，建立信任感，拉近与幼儿的距离，让幼儿逐渐消除陌生感。小朋友有印刻反应，常常会跟随某一教师，形影不离。因此，早上入园时，班上的老师都要热情接待幼儿。下午离园时，及时反馈幼儿在园表现情况。（五）教师要组织开展丰富有趣的游戏活动，以集体游戏为主，让全体幼儿一起参加，如：吹泡泡、拔萝卜、开火车、找朋友、老狼老狼几点了、小兔和狼、小鸟找虫等，用活动来吸引幼儿的注意力，分散想家的注意力，只要好玩，孩子就喜欢，这样，哭闹就会越来越少，欢笑就会越来越多。（六）树立榜样，及时表扬，并颁发一些小奖品。（七）教师要全面关心、照顾幼儿，让孩子体会到幼儿园像我家，老师爱我我爱她。用爱唤起每个孩子的信任与