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文档简介

安阳镇移民村基层组织建设情况汇报一、全镇内安移民基本情况安阳镇移民内安涉及17个村718户2674人,其中农业人口2657人,非农业人口17人。规划横山、钟家河、余咀、鞍子山、前湾和小细峪6个集中安置点,集中安置移民267户1053人;规划大柏树、安阳口、李营、小河、西堰、槐树、崌峪、余咀8个分散安置点,分散安置64户217人;投亲靠友安置46户102人,就近调地安置341户1302人。其中鞍子山是全镇最大的内安移民安置点,安置了大柏树、王庄、罗河、安阳口、前湾、小细峪6个村86户312人。在镇党委、政府的积极领导下,鞍子山移民安置点成立了新村安阳山村,并通过选举产生了第一个移民村党支部和村委会。二、移民村党建工作成效及做法在移民村工作中,安阳镇党委为充分发挥基层党支部“移民核心”、党员干部“移民先锋”作用,在移民村大力加强党的思想、组织、作风及制度建设,凸现“五增强”,有力地促进了和谐移民。一是思想领先增强内动力。“老家难舍、故土难离”,移民最大的阻力就是思想束缚。我镇党委坚持把移民思想问题同移民实际困难相结合,采取政策宣传、舆论引导、思想政治“三位一体”的工作方式,广泛开展自觉服从移民大局、二次创业、移民政策等宣传,教育引导移民正确处理国家、集体和个人利益之间的关系,树立“舍小家、顾大家、为国家”的奉献精神。通过思想引导、情感贴近,全镇内安移民无一例搬不走,留不住。二是组织建设增强凝聚力。为稳步推进移民工作,镇党委对移民村基层组织建设提出了“五个好”要求,即:建设一个好的党支部班子;配备一个好的党支部书记;培养一支好的党员队伍;选准一条好的致富路子;健全一套好的移民工作制度。并根据需要创新组织设置形式,不断加强移民村基层组织建设。 三是队伍建设增强执行力。在移民工作中,党员干部始终是“主心骨”。为锤炼一支能打硬仗、善打胜仗的高素质党员干部队伍,镇党委要求党员干部身体力行、率先垂范做到“七好”(政治素质好;宣传移民政策好;遵守移民法规好;模范带头好;帮助移民安置好;服务移民好;完成移民任务好),并在移民党员干部中广泛开展“移民为什么”、“我们怎么做”等大讨论活动,以及无职党员定岗定责工作,让普通党员走上移民政策宣传岗、移民群众服务岗、移民致富信息岗、困难移民帮助岗。党政班子领导每月至少召开2次专题会研究部署移民致富工作,每周组织移民工作队员、移民村“两委”干部集中学习1次,强化移民工作相关政策业务的培训,注重在移民工作中培养锻炼后备干部。 四是健全机制增强保障力。建立健全“党委统一领导,政府全面负责,相关部门各司其职”的工作机制,严格落实目标责任,依据安阳镇基层组织分类定级实施方案、安阳镇基层组织整改提高实施方案等文件,镇、村、组三级联动包保移民群众,党政领导牵头成立11个移民工作帮促团,驻村入组开展蹲点帮促,把群众工作做到了移民第一线,对移民稳得住、能致富起到了决定性的作用。同时,建立移民工作公开、责任追究等制度,定期公开移民政策、移民财务,对违反移民政策的干部职工,予以追究纪律责任或法律责任。建立矛盾纠纷排查工作制度,全面排查移民工作中的热点问题和不安定因素,并及时采取有效办法和措施,努力把矛盾化解在萌芽状态。 五是干群紧密增强向心力。全镇干部职工牢固树立“移民为先为重”、“移民利益无小事”思想理念,时刻站在移民的立场换位思考,将心比心,对移民的一些想法和愿望,给予更多的理解,真正把移民的困难当作自己的困难,千方百计为移民排忧解难。按照“民思我想、民苦我尝、民困我解、民难我帮”的要求,实事求是地解决反映强烈的历史遗留问题,逐步解决移民群众“饮水难、就医难、入学难、用电难”等生产、生活中的困难。安阳山移民村新建了村支部,设置了村会议室、便民服务中心、农家书屋、卫生室、便民合作社、超市等,并配套建立了村文化小广场、篮球场等健身器材,自来水达到户户通,真正让移民住的舒心。同时,积极为困难移民提供致富信息、解决实际困难,倾情扶助移民。一系列真情移民、情感移民的举动,消除党群干群隔膜,密切了党群干群关系,促进了和谐移民。三、移民村发展存在的问题及对策一是移民村社会事务管理任务明显加重。随着移民工作的深入推进,各种利益格局调整引发的各种矛盾将不断涌现,涉及土地流转分配、农村环境整治、治安调解、计划生育、劳务输出、低保救助以及村级公共事业建设等各项社会管理事务,引发的各种农村矛盾和利益纠纷凸现,加之移民村干部文化偏低,年龄偏大,驾驭移民村整体工作的能力有待于检验,移民村社会事务管理面临的难度在逐步加大。今后将在移民村建立村级社会管理服务站,成立专班,加强矛盾调处力度,努力化解移民矛盾纠纷。二是移民村党员群众致富能力教育培训需进一步改进。要提高移民群众的生产生活能力,就必须迅速组织开展以科学种养、劳务技能、大棚种植等为主要内容的农村实用技能培训,切实提高移民群众的致富脱贫能力。但由于移民村基层组织刚刚建立,加上培训场所狭小,培训设备不足,师资力量单薄、培训内容单一,经费投入不够等制约因素,很

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