幼儿园b周计划反思.doc

幼儿园b周计划反思篇一：幼儿园一周计划第十周周一：晨间活动：攀爬过障碍活动目标：1、尝试踩高跷越过障碍物，发展幼儿的平衡能力和协调性。2、勇于克服心理恐惧，不断挑战自我。活动准备：高跷人手一份活动指导：1、热身运动2、出示器材引发幼儿兴趣。3、依次跨跃不同高度的障碍物4、幼儿自由练习，教师指导5、体验成功的快乐，总结评价教育活动：语言秋天的图画活动目标：1看图感知和讲述秋天的色彩和主要特征。学习用金黄色、金灿灿、五颜六色、千姿百态等词语讲述画面的主要内容。2能根据小图片的提示，有序完整地讲述秋天的色彩和主要特征。3感知秋天美丽的景色，进一步萌发幼儿热爱秋天的情感。活动准备：1熊猫手偶一个。2钢琴曲。3背景图秋天的图画两个版块（一个版块四幅）；小熊、小猴、小松鼠、小兔、小花猫和内容相关的小标记小图片各一张；幻灯片。活动过程：（一）出示熊猫手偶，引出话题。1教师：小动物们要上图画课了，（出示熊猫手偶）熊猫老师请小动物画出秋天的景色。我们一起去看看有哪些小动物？画了哪些秋天的景色？2教师已经把小动物画的画都请到了我们班上，我们一起去欣赏吧。（二）出示画面内容，幼儿自由结伴欣赏画面内容。1幼儿自主选择欣赏画面内容。教师：除了这边，那边也有画。一幅画看好了，我们还可以看别的，请你把看到的画和好朋友一起讲一讲。2相互交流自己的发现。（1）师：你看到了哪些小动物来画画了？（2）师：它们画了哪些秋天的图画？（三）图文结合，理解散文内。教师：这些画真呀，我们回到位置上把你的发现来告诉大家。（1）小猴子画的是什么？有哪些果子？是什么颜色的？这些水果真诱人呀，看得叫人怎么样？（引导幼儿说出：黄黄的、红红的、橙色的、紫色的）教师小结：原来呀，小猴子画的是果园。黄黄的梨，红红的苹果，橙的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。（2）小松鼠画的是什么？树叶是什么颜色的？（梧桐树变黄了、枫叶树变红了）哇！枫叶的样子象什么？（蝴蝶）引导幼儿模仿落叶飘飘的情景。教师小结：小松鼠画的是树林。梧桐树变黄了，枫叶树变红了，象蝴蝶一样从天上飘落下来，真好玩呀！（3）小兔子画的是什么？这些菊花是什么颜色的？它们是什么样子的？（丰(来自:WW 唯 才教 育 网:幼儿园b周计划反思)富词语五颜六色、千姿百态）教师小结：小兔子画的是花园。美丽的菊花开放了，五颜六色，千姿百态，真是漂亮极了！（4）小花猫画的是什么？有哪些农作物？是什么颜色的？（丰富词语：金黄色、金灿灿）教师小结：小花猫画的是田野。农作物成熟了，金黄色的稻谷，金灿灿的玉米，等着农民伯伯去收割。（5）熊猫老师看见这些美丽的图画心情会怎么样？它会说些什么？（幼儿自由回答）教师小结：熊猫老师高兴地说：秋天的图画，多么美丽呀！（三）幼儿完整地欣赏散文内容。1师：小动物们画是什么季节的图画？幼：秋天。2师：对了，它们画的是秋天的图画。（出示标题）（1）教师随音乐有感情地完整朗诵散文画面内容。（2）师：老师知道许多小朋友都学会了，现在老师指到哪一幅图，小朋友就用好听的声音把它说出来。（3）小朋友真能干，我们一起来用好听的声音来朗诵。（四）欣赏幻灯片，进一步感受秋天的景色之美。1教师：秋天很美，秋天还有哪些美丽的景色呢？（播放幻灯片）2幼儿自由讲述秋天的特征。1师：秋天的美，看不完，说不尽，你们最喜欢的秋天是什么样子的？2如果请你来画一幅秋天的图画，你会画些什么呢？请你和好朋友一起找一个你喜欢的地方说一说。区域活动：彩色玻璃瓶活动目标：根据幼儿美术活动能力的差异，要求幼儿选择一种或多种颜色调色。材料名称：玻璃瓶、水彩颜料、装饰纸、彩带、小金属棒制作方法：1、玻璃瓶消毒，洗净后装入清水。2、将各色颜料分别滴入装水清水的瓶内，然后盖上瓶盖。3、根据需要在瓶身上作适当的装饰。然后用彩带在瓶口系上一个蝴蝶结。操作方法：让幼儿用金属捧根据数字卡片中的点数来敲击玻璃瓶。指导建议：1、可鼓励幼儿选择多种同一色调的色彩，或用二种或更多种颜色进行调色。2、应尊重幼儿意愿，自由选择自己喜欢的颜色进行调色。餐前准备：1、教育幼儿用餐时不讲话，不挑食，完成自己的一份饭菜2、餐后值日生帮忙将小椅子搬起来周二：科学活动：会转动的小帆船活动目标：1.在操作、探索活动中，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。2.发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，有发明创造的欲望。 活动准备：1.经验准备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的经验;玩过“迷迷转”的游戏。2.每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子、等。3.学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。活动过程：一、导入引导：我知道小朋友们最爱玩游戏了，我们先玩“咪咪转”的游戏吧，你可以自己，也可以两个、三个人一起玩。展开：引导幼儿探索转动物体的方法1.幼儿自由玩“转动乐园”的玩具，并想办法让它转动起来。引导：刚才玩游戏的时候，我看到小朋友们的身体都转起来了，在我们的身边有许多的物体也能转动起来。接下来，我就带大家到“转动乐园”里玩一玩，看看你能不能把那里的物体转动起来，一会儿，我就要问问：“你是用什么方法让它转动起来的?”幼儿操作时，显得很兴奋，许许多多奇特的想法都是在“玩”中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些辅助材料如牙签、绳子、筷子等。2.表述自己转动物体的方法。引导：请小朋友们把转动玩具送回家，轻轻回到座位上。问：谁来给大家说一说你玩的是什么?你是用什么方法让它转动起来的?请小朋友把话说完整。幼A：“我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了。”幼B：“我用牙签穿过纸条，用手一捻牙签，纸条就转起来了。”幼C：“我用嘴用力吹大花片，转得很快。 ”引导：请你来给大家演示一下吧!3师：“小朋友真会动脑筋，想出了各种各样的办法让篮子里的东西转起来。”二、通过游戏，让幼儿发现转动是运动的方式1.师：“你能不用篮子里的东西，让自己的身体也转动起来吗?”幼A：“身体能转吗?不成了玩具吗?”幼B：“会倒的!”2.师：“试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。”3.交流。师：“你让什么转动了起来?请你上台试一试。”幼A：“我的舌头也能转动。”幼B：“我的手臂转得圈可大了。”幼C：“我的辫子也能转动。”幼D：“我的屁股会转的。”(整个环节满足了幼儿好动的欲望，在动动、玩玩中，充分调动幼儿全身的感官直接认识和感受转动带来的有趣感觉，让幼儿的探索更深入，更贴近幼儿的生活。)4.师：“如果我们身体的一些部位(如头不能转了)不能转动了，行不行?”幼A：“不行。”幼B：“头不能转了，看东西时和身体一起转，那就成了木头人了。”5.师：“我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活!”三、受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望1.引导：许多爱动脑筋的人，利用转动的道理，发明了许多有用的物品，我们一起来看一下(看课件)。小朋友.今天就请你思考哪些东西能转动，想一想，转动能给我们的生活带来什么好处?”幼儿自由地探索、发现、交流。2.交流。师：“你想出了什么能转动?转动了能给我们带来什么好处?”幼A：“椅子会转。”幼B：“我知道那叫转椅，我家里有的，坐着可舒服了!”幼C：“这只卷笔道我家也有，是用来卷铅笔的。”幼D：“小电风扇一按开关就转了，真风凉!”3.激发创造欲。引导：你长大了想发明一件什么转动的物品，它能给我们的生活带来什么方便?扩展幼儿对会转动物体的认识。由于活动内容来源于生活，幼儿列举出许多日常生活中见过的会转动的物体。并通过自己的想象，幼儿设计出了许多会转的物体，充分激发了幼儿的创新思维。为幼儿颁发“发明奖”。四、活动延伸师：“在我们的周围生活中，还有哪些东西也能转动?”幼A：“理发店外面有一个灯会转的。”幼B：“油烟机上有一个会转的，象电风扇一样的东西。”幼C：“洗衣机里面的桶会转。”师小结：出示榨汁机，引导：这是人们利用转动的道理发明的“榨汁机”，通上电，齿轮就会转动起来，将水果、蔬菜切碎，榨出汁来，我们班的小朋友开始换牙了，有的牙掉了，有的牙已经晃动了，吃起水果特别费劲，那以后小朋友就用这个榨汁机榨果汁喝了。 下午游戏:户外游戏：大型玩具活动要求： 1、培养幼儿养成相互谦让，友好游戏的常规； 2、注意安全，知道自己出汗能及时休息和脱去外套。 活动准备： 户外大型玩具游戏指导：一、说明户外活动的要求和规则；1、上下楼梯时要注意安全，不推别人。2、活动时不追逐、吵闹；懂得自我保护。二、幼儿自由玩大型玩具；1、注意自己及他人的安全，提高自我保护意识。2、不追逐吵闹。 三、注意幼儿的活动量。离园活动：1、幼儿将衣服穿好，教师发卡2、提醒幼儿第二天带好物品周三:晨间活动：跳绳活动目标：1、大胆想象，探索不同的跳绳方法，提高与他人合作的能力。2、发展跳跃能力，增强动作的协调性3、体验跳绳了乐趣并喜欢玩跳绳活动准备：操场、人手一根绳活动指导：一、热身运动，导入活动二、幼儿自由探索玩跳绳1、自由练习跳绳2、请有创意的幼儿示范3、教师指导4、变换花样跳绳三、总结评价，放松身体教育活动：语言秋天的色彩 活动目标1、理解散文诗的内容，并能有感情的朗诵。2、按照散文诗的内容仿编句子，并能大胆的讲述出来。3、培