本部电子线路课程设计大纲20112王立巍1.doc

课程编号（居中，5号黑体，右同）课程名称学分开课学期总学时/周数实践场所072231601电子线路课程实训248/2开放实验室电子线路课程实训教学大纲一.实训目的与要求电子线路课程实训是完成数字电路、模拟电路课程后，面向本科生开展的综合性的课外科技活动。是教学计划中实践方面的重要组成部分，也是落实本科学生科研训练计划的要求。目的是在着重基础、注重前沿的前提下，促进电子信息类专业和课程的建设，促进教学改革，在教学中注重培养大学生的创新能力、动手能力；加强科学研究和工程实践素质的训练，提高学生对实际问题进行设计、制作的综合能力；吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件；为后续的毕业设计和在今后工作岗位上独立开展科学研究打下良好基础。电子线路课程实训课题数一般不超过10个题目，学生可以选择其一，在难易程度上，既要考虑使一般学生能在二周时间内独立完成基本要求，又能使优秀学生有发挥与创新的余地。每个课题包括基本部分和发挥部分，随着新理论、新技术、新工艺、新器件的引入，其内容将有所调整，做到与时俱进。二.实训方式本课程实训包括：选题、方案设计、原理设计、仿真、采购、安装与调试、撰写设计报告、答辩，答辩组成员不少于三人。三.实训内容通过设计制作，初步了解电子产品的设计过程，可达到综合性训练的目的。因此，本课程实训的课题可从下述内容中选择。序号实训项目必做选做时数内 容 提 要实验类型每套仪器人数1步进式正弦波压控振荡器的设计选做8频率范围为200Hz20KHz；步进频率为100Hz；由“”、“”两键分别控制频率步进增减综合12小功率数控直流电压源的设计选做8输出电压范围09.9V；步进0.1V，纹波不大于10mV；最大输出电流500mA；综合13锯齿波发生器的设计选做8频率为100Hz10KHz并连续可调；锯齿波输出幅度Up-p3V，负斜率连续可调；线性误差控制在3以内。综合14函数信号发生器选做8可以输出正弦波、方波、三角波；频率范围为200Hz10KHz；方波输出电压幅度Up-p5V；正弦波和三角波输出幅度Up-p 3V。综合15数字智力竞赛抢答器的设计选做8自制稳压电源；抢答器8组使用；数码管指示组数（显示“1”“8”）。综合16电子密码锁的设计选做8自制稳压电源；当输入代码正确时绿灯亮表示开锁状态、当输入代码错误时红灯亮表示报警状态，报警声音持续10秒。综合17发光二极管（LED）显示屏的设计选做8可在88发光二极管（LED）矩阵板上依次显示八个字符。综合18路灯控制器的设计选做8当处于暗环境下（晚上）能够自动开灯（发光二极管亮），当处于亮环境下（白天）能够自动关灯（发光二极管灭）；能自动记录“路灯”的开灯次数（用1位数码管显示）；能累计“路灯”开灯时间（用2位数码管显示）。综合19电容测量仪的设计选做8被测电容的容量在1F至100F；用2位数码管显示测量结果；测量误差小于20%。综合110乒乓球比赛模拟机的设计选做8至少用8个LED排成直线，其中一个点亮的LED（乒乓球）依次从左到右或从右到左移动。参赛者应该果断按下自己的按扭使“球”转向（表示启动球拍击中），若行动迟缓或超前（表示未击中或违规），则对方得一分（双方各用一位数码管显示得分，每记满9分为一局）。综合111十字路口交通管理控制器的设计选做8主道路绿、红灯亮的时间分别为45秒、25秒；次道路绿、红灯亮的时间分别为25秒、45秒；主、次道路时间指示采用倒计时制，用2位数码管显示。综合112简易出租车计费器的设计选做8行车费用按车轮转一圈0.1元计（可由玩具电机和光电转换器进行模拟）；起步价5元；用三位数码管显示金额（最大值为99.9元）。综合113象棋快棋赛电子裁判计时器的设计选做8快棋赛规则是，当甲方走完一步棋后必须按一次甲方的按键，该按键启动乙方倒计时。同理，乙方走完一步棋后必须按一次乙方的按键，该按键启动甲方倒计时。当累计时间超过三分钟时判负。综合114洗衣机电机定时器的设计选做8设计的定时器可以控制玩具电机的运转速度和运转时间。第一阶段电机处于低速正、反转，相当“洗涤”。第二阶段电机处于高速正转，相当“甩干”。综合1四.实训时间安排课程设计时间安排在学期结束前二周进行，共计14天。第1天： 选择课题，论证设计方案；第2至3天： 原理设计，电路仿真（有条件进行这一步），原理修改；第4至5天： 安装工艺设计，购买元器件；第6至9天： 按安装工艺和调试工艺分步安装、焊接、调试，电路修改，总调；第10天： 结构设计与安装（无外壳要求的可以不做此项）；第11至13天：撰写课程设计报告(文搞要求有纸版和电子版)；第14天： 课程设计答辩、演示、验收。设计报告内容包括：1、课程设计方案论证；2、模块设计：具体电路，参数计算。波形图，功能表，文字陈述；3、总电原理图，文字简单陈述；4、调试工艺：安装工艺图（包括测量仪器），调试步骤，调试结果；5、自我评价课程设计实物的总体性能与指标（包括不足之处）；6、进一步完善措施（要求具体、可行）7、商品化应用前景分析；8、收获与体会。五实训考核办法1课程设计实物占总成绩的70其中：完成基本部分占45，完成发挥部分情况及安装工艺占15。2课程设计报告占总成绩的30其中：设计摘要、方案论证、总电原理、自我评价、完善措施、应用前景、收获体会各占3；模块设计占5、调试工艺各占4。执笔：王立巍 审核：孟跃红2008年6月15日物电学院12物61班电子线路课程设计分组情况题目学号路灯控制器的设计1、2、3、4、5、6电容测量仪的设计7、8、9、10、11、12乒乓球比赛模拟机的设计13、14、15、16、17、18十字路口交通管理控制器的设计19、20、21、22、23、24简易出租车计费器的设计25、26、27、28、29、30象棋快棋赛电子裁判计时器的设计31、32、33、34、35、36洗衣机电机定时器的设计37、38、39、40、41、42备注：每个课题组推荐一名组长，并且在组长学号后注明电话号码以便联系。物电学院12物71班电子线路课程设计分组情况题目学号路灯控制器的设计1、2、3、4、5、6电容测量仪的设计7、8、9、10、11、12乒乓球比赛模拟机的设计13、14、15、16、17、18十字路口交通管理控制器的设计19