第11课凡尔赛-华盛顿体系(精品).doc

第11课 凡尔赛-华盛顿体系一、教学目标1、知识与技能（1）知道巴黎和会召开的时间、地点和会议的操纵国，体会大国强权政治。（2）知道凡尔赛和约的签订及其主要内容。（3）知道国际联盟的建立和宗旨，理解其实际成为维护凡尔赛体系的工具。（4）知道凡尔赛体系的构成，理解该体系构成了战后帝国主义在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。（5）知道华盛顿会议召开的时间、地点、目的和参加会议的国家。（6）知道四国条约、五国公约、九国公约的主要内容，理解华盛顿会议有利于美国。（7）知道凡尔赛华盛顿体系得构成，理解该体系对世界政治格局的影响，进一步认识通过掠夺性条约确立起来的世界体系只是暂时的而且极不稳固，矛盾的发展和激化必将导致该体系的崩溃，引发新的战争，不可能永久维持世界的和平。2、过程与方法（1）对比战前和战后的欧洲地图，认识战后欧洲政治版图的变化，体会凡尔赛体系对世界政治格局的影响，培养学生借助图例，从历史地图中获取信息的能力。（2）通过学生角色扮演和小组讨论，了解巴黎和会和华盛顿会议上列强的分赃计划和激烈争夺，体会帝国主义国家之间的争夺是以政治实力和军事实力为基础的，它们将直接决定争夺的结果和各国的国际地位，从而培养学生透过现象认识事物本质的能力。（3）通过学习凡尔赛华盛顿体系的建立，认识其实质，培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析、评价历史问题的能力。3、情感、态度与价值观（1）帝国主义国家之间的争夺是以经济实力和军事实力为筹码的，它们将直接决定争夺的结果和各国的国际地位。（2）通过掠夺性条约所确立起来的世界体系只是暂时的而且极不稳固，不可能持久维持世界的和平，矛盾的发展和激化必将导致该体系得崩溃，引发新的战争。二、教学重点和难点1、重点巴黎和会和华盛顿会议。2、难点对凡尔赛华盛顿体系本质的理解。三、教学过程第一次世界大战结束后，协约国作为胜利一方，为外置战败国和重新瓜分世界，1919年1月在巴黎召开会议，这就是巴黎和会。参加会议的有27个国家 1、巴黎和会召开的目的缔结合约，建立战后世界新秩序。2、巴黎和会的实质法国总理克里孟梭、英国首相劳合乔治、美国总统威尔逊，被称作巴黎和会的“三巨头”。和会期间，他们在严守秘密的情况下碰头开会，决定和会的一切重大问题。他们中的克里孟梭还被选为和会的主席。3、巴黎和会主要内容凡尔赛和约规定：法国收回阿尔萨斯和洛林；禁止德国实行义务兵役制，只准保留陆军十万人；莱茵河东岸地区50公里以内，德国不得设防；禁止德国同奥地利合并；德国的全部海外殖民地由英、法、日等国以“委任统治”的名义加以瓜分。4、凡尔赛和约的影响（1）构成了战后帝国主义在欧洲、西亚和非洲建立的国际新秩序，史称“凡尔赛体系”。（2）凡尔赛和约对各主要国家的影响英国，维持了海上霸主地位法国，确立了欧洲大陆霸主权日本，巩固了在中国和南太平洋的优势（3）凡尔赛和约还无视中国人民的权益，规定德国在山东的全部权益由日本继承。而中国作为战胜国，在和会上反而成为被宰割的对象，引起中国人民的强烈抗议，爆发了“五四”爱国运动，中国代表最终没有在和约上签字。5、华盛顿会议主要目的调整各国在远东和太平洋地区的利益。远东：远东（英文：Far East）是一个以欧洲为世界的中心的地理概念。从前一些欧洲人以欧洲为中心，东南欧、非洲东北为“近东“，西亚附近为“中东”，而更远为“远东”。在一战前，近东一般指奥斯曼帝国附近地区，中东指南亚和中亚的西北地区，而远东则是指环西太平洋和东印度洋国家和地区，包括中国、日本、朝鲜、越南、菲律宾、马来西亚和印度尼西亚等国。在许多欧洲语言包括法语、西班牙语、意大利语、德语和荷兰语中也有类似的称呼。在东方学者的用语中，远东不仅仅是个地理概念同时也是个文化概念。比如它从来不会把从属于西方文化圈的澳大利亚和新西兰国家称为远东一部分，即使这些国家比很多东亚国家离欧洲更东。在这个意义上远东是从属于东方文化圈国家的统称。二战后，西方国家对远东一词的使用在一定程度上有所限制，这是因为它体现了一种欧洲中心主义思想以及它与欧洲国家在亚洲的侵略殖民活动联系在一起。在经济研究中都用更精确的术语比如东亚和东南亚，或者更大范围的泛太平洋地区代替。近东和中东则合称中东，通常指以色列以及阿拉伯世界国家和地区。6、华盛顿会议主要内容四国条约减少美国向远东、太平洋地区扩张的阻力和威胁五国条约削平英国的海上优势九国公约打破日本要在中国独霸的局面7、各抒己见：九国公约宣布了中国成为帝国主义共同宰割中国的对象，