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文档简介
课程代码:06010010管理学课程教学大纲(总学时数:48,学分数:3)一、课程的性质、目的和任务本课程阐述管理的理论、职能及管理方法等内容。本课程是企业战略管理、生产管理和市场营销等后续专业课程理论上的先导,是工商管理学院各专业的专业基础理论课程。本课程的教学目的在于使学生准确地理解管理学中的基本概念,了解管理的主要职能,把握一些基本分析方法,能够运用管理的基本方法与技术,为今后从事经济管理工作奠定一定的理论基础。二、课程基本内容和要求(一)管理概论1.管理的概念与特征(理解)2.管理的职能与性质(理解)3.管理者的角色与技能(了解)4.管理学的对象与方法(知道)重点:管理的概念与特征,管理者的角色与技能难点:管理的职能与性质(二)管理思想的发展1.科学管理的兴起(1) 传统管理思想的主要观点(理解)(2) 泰罗科学管理思想的主要观点(理解)(3) 法约尔管理过程理论的主要观点(理解)(4) 科学管理对管理发展的贡献(了解)重点:泰罗科学管理思想的主要观点,法约尔管理过程理论的主要观点2.行为科学的产生(1) 梅奥人际关系学说的观点(理解)(2) 马斯洛需要层次论的观点(理解)(3) 赫兹伯格双因素理论的观点(理解)(4) X、Y、Z理论的观点(理解)(5)行为科学理论的贡献(了解)重点:人际关系学说的观点,马斯洛需要层次论的观点(理解),赫兹伯格双因素理论的观点(理解), X、Y、Z理论的观点3.管理科学的发展(1) 管理科学的特征(理解)(2) 西蒙管理决策理论的主要观点(理解)(3) 管理科学的贡献(了解)重点:西蒙管理决策理论的主要观点4.现代管理理论的进展(1)现代管理理论的主要流派(了解)(2)现代管理理论的最新思潮(了解)(三)管理原理1.管理原理的特征(1)管理原理的主要特征(理解)(2)研究管理原理的意义(了解)2.系统原理(1) 系统的概念(理解)(2) 系统原理要点(理解)重点:系统原理的要点3.人本原理(1) 人本原理主要观点(理解)(2) 人本原理对企业管理的意义(了解)重点:人本原理的要点4.责任原理和效益原理(1) 责任原理的观点(理解)(2) 效益的含义(理解)难点:责任原理的观点5.伦理原理(1) 管理伦理的内涵(理解)(2) 伦理道德对企业的重要性(了解)难点:管理伦理的内涵(四)决策1.环境研究(1) 环境研究对决策的意义(理解)(2) 组织环境的主要内容(了解)重点:组织环境的主要内容2.决策的类型与特点(1) 决策的概念(理解)(2) 决策类型与特点(了解)重点:决策的类型难点:决策的概念3.决策过程与影响因素(了解)4.决策的方法(掌握)重点:决策的方法(五)计划1.计划的类型与作用(1) 计划与决策的关系(理解)(2) 计划对企业管理的意义(了解)难点:计划与决策的关系2.计划的编制(1) 计划编制的程序(了解)(2) 计划编制的方法(掌握)重点:计划编制的方法3.计划的执行与调整(1) 滚动计划法(掌握)(2) 目标管理(掌握)重点:滚动计划法,目标管理(六)组织结构设计1.组织概述(1) 组织的含义(理解)(2) 管理幅度、管理层次含义及其关系(理解)(3) 部门化含义及其分类(理解)重点:管理幅度、管理层次含义及其关系,部门化含义及其分类2.组织结构的基本类型(1) 直线职能制结构(理解)(2) 事业部制结构(理解)(3) 矩阵式组织结构(理解)3.组织设计的任务、依据与原则(1) 组织设计的任务(理解)(2) 组织设计的依据(了解)(3) 组织设计的原则(理解)重点:组织设计的原则4.集权与分权(1) 权力的含义和内容(了解)(2) 集权与分权的相对性(理解)(3) 集权的弊端(了解)(4) 分权的标志和影响分权的因素(了解)(5) 分权的途径(掌握)重点:权力的含义和内容,分权的途径难点:分权的标志和影响分权的因素(七)组织结构运行1.人员配备(1) 人员配备的任务、程序和原则(了解)(2) 管理人员的选聘来源和培训方法(掌握)重点:管理人员的选聘来源和培训方法2.正式组织与非正式组织(1) 组织的分类(理解)(2) 正式组织与非正式组织的区别(理解)(3) 非正式组织的影响(了解)重点:正式组织与非正式组织的区别3.直线与参谋(1) 直线与参谋相互关系和矛盾(理解)(2) 两者关系的协调(理解)难点:直线与参谋相互关系和矛盾4.组织文化(1) 组织文化的概念(理解)(2) 组织文化的基本特征和功能(理解)(3) 组织文化的基本要素(理解)重点:组织文化的概念,组织文化的基本特征(八)领导1.领导的性质和作用(1) 领导的含义、领导的作用(理解)(2) 领导与管理的区别(理解)(3) 领导的权力(了解)难点:领导与管理的区别2.理想的领导者与领导集体(1) 领导者必备的基本素质(了解)(2) 领导集体的构成要求(了解)3.领导方式及其理论(1) 领导方式的基本类型(了解)(2) 连续统一理论的主要观点(理解)(3) 管理方格理论的主要观点(理解)(4) 权变理论的主要观点(理解)重点:领导方式的基本类型,管理方格理论的主要观点,权变理论的主要观点(九)激励1.激励的性质(1) 激励的含义(理解)(2) 激励的过程(理解)难点:激励的过程2.激励理论(1) 需要层次论的主要观点(理解)(2) 期望理论的主要观点(理解)(3) 公平理论的主要观点(理解)(4) 强化理论的主要观点(理解)重点:需要层次论、期望理论、公平理论、强化理论的主要观点3.激励实务(1) 激励的主要手段(掌握)(2) 激励方法(会)(十)沟通1.沟通的性质及其过程(1) 沟通的含义和重要性(理解)(2) 沟通过程(了解)(3) 沟通的类别(了解)(4) 沟通网络(了解)重点:沟通网络难点:沟通过程2.沟通的障碍及其克服(1) 有效沟通的障碍(理解)(2) 沟通障碍的克服(了解)(十一)控制1.控制原理(1) 控制的含义和控制的必要性(理解)(2) 控制类型(掌握)重点:控制类型2.控制的过程(掌握)(十二)创新1.创新及其作用(1) 创新的含义及其意义(理解)(2) 创新与维持的关系(理解)2.创新的基本内容(理解)3.创新的过程和组织(理解)重点:创新的基本内容难点:创新的含义,创新与维持的关系三、学时分配表序号内 容讲授课内实验小计1管理概论332管理思想的发展663管理原理664决策555计划336组织结构设计447组织结构运行558领导449激励3310沟通3311控制3312创新33合 计4848四、有关说明(一)先修课程政治经济学、西方经济学(二)教学建议通过多媒体进行教学、案例分析,同时辅以社会调查、课堂不定时讨论结合的方法,以加深对所学内容的理解。(三)教学参考书1.教材:管理学原理与方法周三多等编,复旦大学出版社2.主要参考书目:(1)(美)罗宾斯等著,孙健敏
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