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初中语文教师资格证说课稿七律长征范文 初中语文教师资格证说课稿七律长征范文根据课文特点和学生实际情况以激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法进行教学、说课下面是初中语文教师资格证说课稿七律长征范文为大家提供参考 一、教材分析 1、课文所处地位七律长征是苏教版初中语文八年级上册的第一篇课文它是毛在1935年10月写的红军战胜长征艰险而满怀战斗豪情的诗篇 2、教学目的 (1)知识目标a、理清本诗结构b、揣摩关键字词含义及其饱含的感情 (2)能力目标培养学生学会艺术的概括和夸张手法的运用 (3)德育目标培养学生领会红军长征在中所表现出的大无畏英雄气慨和革命乐观主义精神 3、教材的重点、难点教学重点是关键字词的含义及其饱含的感情以及领会艺术的概括和夸张的手法来讴歌红军战士战胜一切艰难险阻的革命乐观主义精神教学难点是艺术的概括写法 二、教学方法 1、根据课文特点和学生实际情况以激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法进行教学据新大纲指出“教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动获取知识科学地训练全面提高语文能力我根据本课目标和内容从学生已掌握的知识基础、发展水平出发应用各种教学手段调动学生主动性以激发兴趣法、问题引导法、指导归纳法进行教学使他们再老师主导下围绕中心议题发表各自意见相互交流、相互启发、相互争议激发他们主动去获取知识培养健康情感 2、采用录音磁带、电影等教学手段扩大教学容量这样既吸引学生注意激发学习热情又通过直接感知促进知识的理解和巩固符合教学中的自觉性、直观性原则 3、本文是一首威武雄壮、气势磅礴的史诗适于朗读教学中引入诵读法 三、学法指导教学是教师和学生的双边活动我遵循教师为主导学生为主体质疑为主线的教学思路进行学法指导采用主体思维法小组讨论法及反馈练习法 四、教学设想本文是一篇重要的精读课文诗文不长但知识具体内容充实需掌握的东西较多因此教学上安排2课时第一课时通过诵读理解课文内容及层次划分第二课时通过学习艺术的概括和夸张的表现手法领会作者所表达的感情 五、教学过程本课按“引入新课师生互动学习新课反馈练习归纳总结”进行教学 1、引入新课放有关长征的歌曲引入 2、师生互动 (1)学生自由朗读课文(注意朗读节奏、重音)使学生感知课文 (2)借助工具书及注释读懂课文 (3)同学合作正音释义正音律(lu)磅礴(pangbo)崖(ya)岷(min)释义等闲:平常腾细浪:像小波浪一样翻腾,云崖:高耸入云的山崖开颜:欢悦 (4)师生互动a、理解全诗内容及层次划分理解本诗内容,采用读读议议的方法,学生提问,师生共同完成b、分析本诗结构,采用小组合作学习完成 3、反馈练习要求学生根据老师的讲授,朗读课文后用自己的话解答课后探究练习一,从而加深学生对课文的理解 4、归纳总结在学生完成练习的基础上,归纳出朗读七律诗的要求:注意音节停顿、重音及韵脚,还要领会作者写此诗的目的及表现出的大无畏精神 5、布置作业 (1)将整首诗改写成散文 (2)给本诗作画附板书设计七律长征首联全
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