高中政治课件第三单元建设社会主义政治文明.ppt

第三单元 建设社会主义政治文明 北医附中李凤云 一 本单元教材的地位分析 二 本单元的结构 第一部分 总体介绍 三 本单元每框内容结构 第一 二单元让学生认识到我们生活在人民当家作主的国家 我国的政府是为人民服务的政府 第三单元强调我国的政治制度是社会主义民主政治的制度保障 也是社会主义政治文明区别于资本主义政治文明的本质特征 旨在帮助学生认识我国各项基本政治制度的优越性以及我国社会主义政治文明的根本特点 民族问题 宗教问题与国家政治生活密切联系 一 本单元的地位 本单元在内容上是上述两个单元的延伸和深化 我国公民在政治生活中享有广泛的民主权利是因为有人民当家作主的政治制度保障 我国的政府为人民服务 对人民负责是我国政治制度的内在要求 本单元从政治层面上回答了上面两个单元有关知识的根据和基础 本单元是全书的核心内容 更是对学生进行政治思想教育的重点 二 本单元的结构 1 本单元由三课八框和一个综合探究组成 2 建设社会主义政治文明 第5课 我国的人民代表大会制度第6课 我国的政党制度第7课 我国的民族区域自治制度及宗教政策综合探究 社会主义政治文明的特点 3 根本政治制度 人民代表大会制度 基本政治制度 政党制度 民族区域自治制度 提供与课文有密切联系的案例 问题 形象的资料 激发学生兴趣 启动思维活动 引导学生主动探究知识 对课程标准所规定的知识进行比较系统的阐述 有些部分在情景回归中还得到进一步的完善和补充 在这一目中 以辨析 评估 辨认等多种有效手段 分析情境 让学生经历 过程 让学生对情景进行思索 除了进一步阐明课程标准规定的知识内容之外 它还具有提高的功能 大体上可分为几种类型 有的是着力于情感 态度 价值观方面的培养与提升 即在学习相关知识的基础上 引导学生情感的升华 有的是着力于培养学生能力的 要求学生运用所学知识 分析现实的问题或者是开展相关的活动 有的是践行性的引导 三 每框内容结构 具体解读 一 各课的教学目标 三 各课的知识体系 四 每框教学建议 第二部分 二 各课的教学重点与难点 一 教学目标 第五课 我国的人民代表大会制度 一 教学目标 一 教学目标 知识目标 知道人民代表大会是我国的国家权力机关 人民代表大会的主要职权 了解人大代表的法律地位 权利和义务 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度 能力目标 提高运用马克思主义立场 观点 方法分析政治现象的能力 如分析人民代表大会的优越性 培养学生自主学习的能力 能运用十一届人大的具体事例说明人民代表大会行使职权的具体表现 增强收集资料的能力 利用召开十一届人大的机会引导学生通过报刊 网络收集人民代表大会活动的资料用于学习 情感 态度 价值观目标 认同我国人民代表大会制度的优越性 初步树立公民要为巩固和完善人民代表大会制度作努力的观念 培养合作学习的精神 第五课 我国的人民代表大会制度 二 教学重点与难点人民代表大会人民代表大会制度是我国的政权组织形式 中华人民共和国一切权力属于人民 其他国家机关 第五课我国的人民代表大会制度 三 本课知识体系 第一框 人民代表大会 国家权力机关 教学建议 第五课 第5课 第一框 ppt 一 教学建议 1 关于教学重点 民主集中制在人民代表大会中的地位 基于第一课时的知识积累 对这一问题主要采用案例分析讲授法 教学中要通过民主集中制的三个表现 总结出人民代表大会制度的优越性 保障了人民当家作主 动员全体人民投身于社会主义建设 保证了国家机关协调高效运转 维护了国家统一 民族团结 发挥中央和地方 两个积极性 培养学生的逻辑思维能力 第二框人民代表大会制度 2 难点 人民代表大会制度是我国的政权组织形式 发展社会主义民主 建设社会主义政治文明的关键之一是巩固和完善人民代表大会制度 讲解此问题时注意 1 讲清如下几点 人民代表大会制度是适应人民民主专政这一国体的 人民代表大会制度组织和活动的最重要特点 民主集中制 人民代表大会制度的基本内容 人民代表大会制度的优越性 2 课前可让学生搜集十一届全国人大的资料 一来有利于激发学生的学习探究的积极性 二来有利于学生了解人大和人大制度 学以致用 3 P61下的探究活动是引导学生列举实例说明我国人民代表大会制度的优越性 这不同于旧教材 旧教材对每个优越性都作了说明 新教材仅列出结论而由学生自己寻找实例进行论证 教师需加强引导 指导学生从报刊 书籍 现实生活中找出有关资料加以说明 答案应是开放的 只要言之有理 持之有据即可 一 我国的政权组织形式 1 国体与政体 是一个国家的政权机关的组织形式 国体决定政体 政体是国体的反映 2 我国的政体是人民代表大会制度 是按照民主集中制原则 由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关 统一管理国家社会事务的政治制度 以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度 二 本框知识体系 3 组织和活动的最重要特点 民主集中制 民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度 1 在人民代表大会与人民的关系上 C 结果 对违反人民意志和利益或不称职的代表 人民有权依法予以罢免 A 产生 人代会的代表由民主选举产生 对人民负责 受人民监督 B 过程 在人代会活动中 法律制定和重大问题决策 由人大代表充分讨论 实行少数服从多数原则 民主决定 2 人民代表大会与其他国家机关的关系上 A 一府两院 由人大产生 对它负责 受它监督 B 人大统一行使国家权力 由国家行政和司法机关去贯彻执行 3 在中央和地方国家机构的关系上 在中央的统一领导下 合理划分中央和地方的国家机构的职权 充分发挥中央和地方两个积极性 人大代表由人民选举产生 对人民负责 受人民监督 人大代表人民行使国家权力 人大集中和代表人民的意志和利益 统一行使国家权力 各行政机关 司法机关依照法定分工各行其职 在我国国家机构中民主集中制体现在哪些方面 地方必须服从中央充分发挥地方主动性 积极性 一切权力属于人民 二 适合我国国情的根本政治制度 1 原因分析 直接原因 A 是人民民主专政的社会主义国家性质决定的 是中国社会主义政治最鲜明的特点 B 是中国人民奋斗的成果和历史的选择 是适合国情的好制度 现实意义 C 这一制度以人民当家作主为宗旨 真正保证了人民群众参加国家管理 充分体现了人民的意志和利益 2 人民代表大会制度的基本内容 国家的一切权力属于人民 人民在普选的基础上选举代表 组成各级人民代表大会作为国家权力机关 由国家权力机关产生其他国家机关 依法行使各自的职权 实行民主集中制的组织和活动原则等等 3 人民代表大会制度的优越性 保障了人民当家作主 动员了全体人民投身于社会主义建设 保证了国家机关协调高效运转 维护了国家统一和民族团结 思考 有同学认为 西方实行议会制 议会行使立法权 政府行使行政权 法院行使司法权 我国实行人民代表大会制 全国人大行使立法权 国务院负责全国行政工作 最高人民法院和最高人民检察院行使审判权和法律监督权 两者没有什么区别 只是叫法不同 而西方的议会制由来已久 更完善 所以我们应该实行西方的议会制 第二框人民代表大会制度备课资料 1 人民代表大会和人民代表大会制度有什么联系和区别 联系 以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度 区别 人民代表大会是我国的权力机关 人民代表大会制度是我国的政体 是我国的根本政治制度 第五课易混淆知识点 2 全国人民代表大会和地方人民代表大会 最高国家权力机关 地方国家权力机关 3 人民人民代表 选举 对人民负责受人民监督 4 人民代表大会其他国家机关 产生 对它负责受它监督 第六课我国的政党制度 一 教学目标 一 教学目标 知识目标 了解中国共产党领导和执政地位的确立是在历史进程中 我国人民作出的郑重选择 也是由其性质 宗旨等决定的 认识中国共产党是中国特色社会主义事业领导核心 它既有历史和法律赋予的执政资格 又有与时俱进的执政能力 中国共产党坚持科学执政 民主执政 依法执政 依法执政是党的基本执政方式 知道中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求 始终代表中国先进文化的前进方向 始终代表中国最广大人民的根本利益 明确把 三个代表 重要思想与马克思列宁主义 毛泽东思想和邓小平理论一道确立为党的指导思想的重大意义 知道 三个代表 重要思想是马克思主义中国化的最新成果 贯彻 三个代表 重要思想关键在坚持与时俱进 核心是坚持党的先进性 三个代表 重要思想的本质是立党为公 执政为民 明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度 也是我国一项基本政治制度 了解我国的政党关系和多党合作的政治基础 基本方针 根本活动准则和重要机构 理解我国政党制度对推动社会主义政治文明 物质文明和精神文明建设 对推进祖国和平统一大业的实现所显示的优越性 能力目标 中国共产党执政 中国走上社会主义道路 这是中国人民对中国近代史上各种政治力量和出现的种种建国方案进行比较 鉴别做出的抉择 让学生尝试用历史的 辩证的眼光观察 评价问题 提高学生的比较 鉴别能力 中国共产党坚持把马克思列宁主义与中国具体实践相结合 是世界上最善于理论创新的党 党通过理论创新推动革命和建设事业的发展 在了解马克思主义中国化的进程中 领会创新精神对国家发展 民族振兴 个人成长的重要性 培养学生的创新能力 引导学生利用已有的历史知识 深入学习本课 培养学生善于将不同学科知识综合起来 不断提高自主学习的能力 情感 态度 价值观目标 通过展示中国共产党领导我国人民创建中国的光辉历程和中国特色社会主义现代化建设的伟大成就 通过了解郑培民等共产党人立党为公 执政为民的感人事迹 使学生对党的认识升华 进而更加信赖和热爱中国共产党 努力学习党的基本理论 坚定走中国特特色社会主义道路的信念 通过了解我国政党制度的特点和优势 使学生拥护这一制度 增强维护 巩固这一制度的责任感 使命感 能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲 破坏这一制度的言论和行为 二 教学重点与难点中国共产党 立党为公 执政为民中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 中国特色的政党制度 第六课我国的政党制度 第六课我国的政党制度 三 本课知识体系 党执政的最终目的 立党为公 执政为民执政的指导思想 三个代表 的重要思想 第一框 中国共产党执政 历史和人民的选择 教学建议 第6课 第一框 ppt 1 含义2 地位3 确立意义4 贯彻要求 马列主义毛泽东思想邓小平理论 指导思想 关键 核心 原因 要求 中国共产党 三个代表 重要思想 实现最广大人民的根本利益 本质 出发点和落脚点 立党为公执政为民 第二框中国共产党 立党为公执政为民 一 知识体系 第二框 中国共产党 立党为公执政为民 二 教学建议 第6课 第二框 ppt 第三框中国特色的政党制度 一 知识体系 友党关系 政治基础 基本方针 根本活动准则 重要机构 1 优越性2 决定因素 我国的国体 我国的基本经济制度 执政参政特色鲜明 适合国情优势显著 我国不能实行 多党制 我国的政党制度 1 是什么2 地位3 内容 特色 民主党派的性质和名称 实质 后果 关于重难点 重点 我国政党制度的特点理由 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度 它是马克思主义关于政党论和统一战线学说同中国实际相结合的产物 也是中国社会主义的一大特色 让学生了解我国政党制度的特点 有助于学生拥护我国的政党制度 旗帜鲜明地抵制和反对歪曲 破坏这一制度的言论和行为 难点 我国政党制度适合国情优势显著理由 在这个问题上 往往有误区 有些人认为 我国的多党合作制类似于西方的多党制 因此 可照搬西方的多党制 二 教学建议 1 执政党与参政党的区别和联系 第六课易混淆知识点 2 全国人民代表大会和中国人民政治协商会议的区别 第六课易混淆知识点 第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策 一 教学目标 知识目标知道我国有 个民族 是统一的多民族国家 明确我国已形成了平等 团结 互助的社会主义新型民族关系 明确我国处理民族关系坚持平等 团结和各民族共同繁荣的基本原则 三个原则是相互联系 不可分割的 知道民族区域自治是我国解决民族问题的基本政策 是国家的一项基本政治制度 明确我国民族区域自治的含义 了解民族区域自治机关 了解我国民族自治地方的自治权范围 内容十分广泛 理解我国实行民族区域自治制度是适合国情的选择 具有显著的优越性 了解我国的宗教自由政策 宗教坚持独立自主自办的原则 积极引导宗教与社会主义社会相适应 一 教学目标 能力目标我国解决民族问题的原则和政策 都坚持从实际出发 适合国情 我国的宗教政策遵循了宗教自身发展的客观规律 使学生学会用辨证唯物主义的观点观察 处理问题 提高分析问题 解决问题的能力 本课教材涉及到一些历史 地理知识 提高学生综合运用知识的能力 情感 态度与价值观目标学习民族问题 使学生懂得巩固和发展民族关系要从现在做起 尊重不同民族的风俗习惯 与不同民族的同学团结友爱 和睦相处 逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的历史使命 帮助学生认识我国宗教政策的正确性 明确宗教信仰自由是宪法赋予公民的一项基本权利 是我国尊重和保护人权的重要体现 并且懂得要以科学的态度面对宗教 要接受无神论教育 弘扬科学精神 树立科学世界观 二 本课的重难点 民族区域自治制度 适合国情的基本政治制度我国的宗教政策 第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策 三 本课知识体系 民族关系的发展概貌 公民 履行维护民族团结的义务国家 民族区域自治制度 第一框处理民族关系的原则 平等 团结 共同繁荣 一 知识体系 1 我国社会主义新型民族关系 平等 团结 互助 3 巩固社会主义民族关系 我国该做什么 能做什么 决定 促进发展和巩固 民族平等 首要原则 民族团结 重要原则 各民族共同繁荣 根本原则 应该珍惜 履行义务 要有行动 处理民族关系的原则 2 我国处理民族关系的基本原则 二 教学建议第7课 第一框 ppt 第二框民族区域自治制度 适合国情的基本政治制度 一 知识体系 1 地位2 含义3 核心内容4 实行的必然性5 优越性 民族区域自治制度 自治地方 自治机关 自治权 设立 享有行使 二 备课资料第7课 第二框 ppt 第三框我国的宗教政策 1 我国宗教的状况 实行宗教信仰自由 依法管理宗教事务 坚持独立自主自办原则 积极引导宗教与社会主义社会相适应 内容 3 弘扬科学精神 原因 要求 2 我国的宗教政策 我国是多民族 多宗教的国家 一 知识体系 二 教学建议第7课 第三框 ppt 结构分析 相关理论这里概述了建设社会主义政治文明的含义 怎样建设社会主义政治文明 概述了坚持党的领导 人民当家作主和依法治国三者的关系 并指出 坚持党的领导 人民当家作主和依法治国三者的统一是我国社会主义政治文明的本质特征 主题研讨研讨主题是把握 本质