2废弃物无处不在教学设计.doc

2、废弃物无处不在垃圾的产生嘉定 樊钏一、 教学目标：1、 使学生学会搜集有关垃圾产生途径的资料。2、 让学生学会对垃圾进行简单分类并能说出分类的依据。3、 使学生了解垃圾产生的不同途径。4、学生能积极参与交流和讨论，比较流畅地表达自己的见解。二、 活动设计：活动一：交流一周内产生的废弃物调查表活动目标：1、激发学生研究废弃物的兴趣。2、让学生学会记录、积极参与交流一周内自己家庭产生的废弃物。3、简单知道组成家庭废弃物的原材料。4、让学生知道生活中废弃物无处不在。5、培养学生坚持不懈记录调查表的严谨科学态度。活动器材：一周内产生的废弃物调查表、Powerpoint幻灯片。活动二：给废弃物分类活动目标：1、能比较准确地把交流中涉及的废弃物进行分类。2、使学生能说出自己的分类标准。3、初步知道给废弃物分类的意义。活动器材：关于废弃物的图片等。活动三：了解其他垃圾的产生活动目标：1、让学生知道除了生活垃圾外还有很多其他垃圾。2、让学生了解工业垃圾和其他垃圾是怎样产生的。3、通过交流活动开阔学生的视野，提高他们的表达能力。活动器材：其他垃圾产生的图片。三、 教学过程（一）交流一周内产生的废弃物调查表学生活动指导要点l 课前准备：记录一周内自己家庭产生的废弃物。l 说一说：什么叫做废弃物？l 交流：一周内自己家庭产生了哪些废弃物。l 说一说：这些废弃物的原材料是什么？l 小结：生活中废弃物无处不在。l 教师应在一周前发下表格，让学生记录一周内自己家庭产生的废弃物。l 要让学生了解这些废弃物最初的成分或原料，为后面的分类奠定基础。l 注意培养学生坚持不懈记录调查表的严谨科学态度。（二）给废弃物分类学生活动指导要点l （出示各种不同的生活垃圾的图片）说一说：这些垃圾可以分成几类？你是根据什么标准来分类的？l 讨论交流：谁分得最合理？l 想一想：给废弃物分类有什么好处？l 让学生能根据自定的标准进行分类。l 学生在讨论时教师应引导他们知道分类可以按照不同的标准，答案并不一定是唯一的，只要合理就可以了。（三）了解其他垃圾的产生学生活动指导要点l 说一说：除了生活垃圾外，还有别的垃圾吗？l 讨论：你还知道人类的哪些活动会产生垃圾？l 思考：这些垃圾人们又将怎样处置它们？l 教师可以出示一些图片和录像，这样更加直观。l 通过讨论开阔学生的视野，提高他们的表达能力。 2、废弃物无处不在垃圾的处理嘉定 樊钏一、 教学目标：1、 让学生学会收集垃圾可能造成的危害的相关资料。2、 使学生知道不同垃圾处理方法的特点。3、 使学生学会比较各种垃圾处理发放的好处与坏处。4、 让学生初步学会设计一种新型的、环保的、有效的垃圾处理方法。二、 活动设计：活动一：了解垃圾可能造成的危害活动目标：1、让学生知道垃圾可能造成的危害。2、通过实验，使学生了解特定垃圾可能造成的危害。3、初步培养学生的环保意识。活动器材：废弃物、打火机、图片等。活动二：评点几种垃圾处理方法活动目标：1、 使学生了解焚烧法、填埋法等垃圾处理方法的特点。2、 使学生学会比较各种垃圾处理方法的好处与坏处。3、 培养学生辩证看待事物的科学态度。活动器材：图片、录像等。活动三：设计新型的垃圾处理方法活动目标：1、 让学生能在分析现状的基础上设计一种新型的、环保的、有效的垃圾处理方法。2、 学生在设计过程中能开拓思路，想出创新的好点子。活动器材：活动手册等。三、 教学过程（一）了解垃圾可能造成的危害学生活动指导要点l 说一说：垃圾可能造成哪些危害？l 实验：燃烧一块废弃的塑料片。l 闻一闻：请说说有什么感受？l 讨论交流：废弃的塑料片燃烧后会造成哪些危害？l 为了说明垃圾的危害，这里燃烧了一块废弃的塑料片，下一活动中可以用来说明焚烧法的优缺点。（二）评点几种垃圾处理方法学生活动指导要点l 课前准备：两周前把一些家中带来的垃圾埋入校园一角。l （两周后挖开泥土）观察：哪些垃圾没有了？这些垃圾为什么会没有了呢？l 说一说：垃圾的处理方法主要有哪几种？l 交流讨论：各种垃圾处理方法各有什么好处和坏处？ l 在理解垃圾填埋法的时候可以指导学生与腐烂一课联系起来理解。l 让学生理解各种垃圾处理方法都有其缺点和优点，培养学生辩证看待事物的科学态度。（三）设计新型的垃圾处理方法学生活动指导要点l 设计：请大家改进现有的垃圾处理方法的缺点，设计一种新型的、环保的、有效的垃圾处理方法。l 交流：各自的方案设计。l 教师应引导学生在设计中能开拓思路，想出创新的好点子。l 及时表扬和鼓励有创意的设计方案。2、废弃物无处不在垃圾的回收和利用【建议使用两课时】嘉定 樊钏一、 教学目标：1、 使学生知道垃圾回收利用的好处。2、 让学生了解垃圾分类的好处。3、 通过小实验，使学生知道垃圾回收利用的几种常用方法。4、 学生能积极参与实验和讨论，提高环保意识。二、活动设计：活动一：交流垃圾回收利用的好处活动目标：1、使学生知道垃圾回收利用的好处。2、学生能积极参与讨论，提高环保意识。活动器材：图片、表格等。活动二：垃圾分类利用的研究活动目标：1、使学生了解垃圾分类的定义。2、使学生知道垃圾分类的好处。3、使学生能对家中产生的垃圾进行分类，并知道一些垃圾可以循环利用。活动器材：关于垃圾分类的网上资料、图片、表格等。活动三：研究垃圾回收利用的方法活动目标：1、让学生知道一些常用的垃圾回收利用的方法。2、通过实验，让学生理解一些垃圾回收利用的方法。3、让学生知道减少浪费、循环使用、回收利用是减少垃圾处理危害的好方法。活动器材：电线、再生纸样品、烧杯、玻璃棒、酒精灯、细玻璃管、制作蜡模的小型模具等。二、 教学过程（一）交流垃圾回收利用的好处学生活动指导要点l 思考：不同的垃圾处理方法都不是绝对安全的，那么怎样把垃圾的污染减少到最低呢？l 说一说：垃圾回收利用的好处。l 教师应引导学生把垃圾的回收利用与环境保护结合起来。（二）垃圾分类利用的研究学生活动指导要点l 说一说：你知道什么叫做垃圾分类吗？l 思考：你们家附近的垃圾箱有没有实施垃圾分类？l 讨论交流：垃圾分类处理有什么好处？l 试一试：把家里垃圾箱中的垃圾带一种来，试一试如何对这些垃圾进行加工使它变成有用的东西？l 垃圾分类的定义比较难以阐述，可由教师归纳总结出。l 试一试可以先在课堂上讨论，回家后实施。（三）研究垃圾回收利用的方法学生活动指导要点l 小实验：弯折、拉玻璃管l 说一说：牛奶瓶是怎样回收利用的？l 小实验：电线剥皮l 说一说：汽车是怎样回收利用的？l 讨论并填表：根据自行车各部分的材料，思考怎样循环利用？l 小实验：用废弃的小蜡烛头制作蜡模。l 小实验：利用废纸制作再生纸l 小制作：利用废旧易拉罐制作工艺品。l 思考：如何减少垃圾处理带来的危害？l 这部分小实验较多，教师可以选择部分实施，也可以全部演示给学生看。l 再生纸实验也可以让学生回家做。l 利用废旧易拉罐制作各种工艺品比较危险，教师一定要注意安全教育。 2、废弃物无处不在乱扔垃圾的危害嘉定 樊钏一、 教学目标：1、 通过实例让学生理解乱扔垃圾的危害。2、 使学生知道因为人为因素，动植物和自然环境正在受到破坏，保护环境刻不容缓。3、 学生能积极参与讨论，提高环保意识。二、活动设计：活动一：交流乱扔垃圾的危害活动目标：1、通过实例让学生理解乱扔垃圾的危害。2、学生能积极参与讨论，提高环保意识。活动器材：图片、录像等。活动二：观看保护环境录像活动目标：1、 使学生知道因为人为因素，动植物和自然环境正在受到破坏，保护环境刻不容缓。2、 使学生能积极参与讨论，提高环保意识。活动器材：关于保护环境的录像、图片和文字资料等。三、教学过程（一）交流乱扔垃圾的危害学生活动指导要点l 说一说：你是否把垃圾扔进垃圾箱？为什么？l 讨论：你知道乱扔垃圾有会造成哪些