小学实习心得.doc

国培计划顶岗实习心得光阴似箭,日月如梭.转眼间,愉快而又艰辛的实习工作快要结束了。很荣兴我能够在黄梅三小担任实习班主任与语文教师。在这三个月里，我经历了从学生到教师的角色转换。在这三个月的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。不仅仅是在教学上学到了许多，在处理班级孩子的突发情况、班级管理上等等这些情况也深得体会。下面我就来一一说说在实习期间所得的体会。一、教学方面首先，作为一名语文教师最关键的就是教案的书写，课堂的安排。如何上好一节课，让学生能够很轻松的就学到知识等等这些问题，就成了我开始作为老师所想的问题。来说说写教案即备课。备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程；备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为；备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。第一次备课写教案，是我所顶岗的老师，石老师辅导我所写的。并不是像在学校学的那样，石老师说，在课堂上有些你所想到的方法不一定适合学生，要根据课堂的实际情况和学生接受能力而定等等。第一的实际的备课教案就在不断学习中完成。接着就是如何讲课。如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识。当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强 的语言表达能力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而熟练地普通话；清晰的教学思路；良好的语言表达能力；随机应变、解决临时问题的能力；多方运用辅助教学工具的能力；调动学生的学习积极性的能力以及活跃课堂气氛的能力。讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课。在顶岗实习之前，学校也组织我们进行了微讲课的培训。就是让我们讲一堂课，老师进行点评。当时，是由班上的同学扮演小学生。由于都是大学生扮演，所以课上的很顺利，课堂上机会是一点阻碍都没有，不可能存在回答不了的问题，也不存在学生会有问题。但当第一次站上讲台讲课时，这一件件的问题就不断的出现。老师提的问题，学生回答不上来，学生困惑的问题老师讲解后学生不能够明白等等。第一堂课上的自己都不知所措。之后在上新课之前都去听听有经验的老师讲课，听听她们是如何的讲课，与自己的比较，找出自己备课中的不足。很庆幸，三小的老师都非常的热情与帮助我们。我也与班上的学生其不断的锻炼与提高。最后就是课后的反思。教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善；对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者，特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请跟我一起来实习顶岗的老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我们几个实习的老师，都不断的相互交流上课时出现的情况，如何解决点一些事情。我们在一次一次的反思中提升自己，尽管我们知道自己与其他教师还有很大的差距，但是我们都相信，经过努力，经过反思，我们一定会有所进步，一定会成为一名优秀的教师。二、生活方面班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。大学学习期间，我们还专门开设了班主任管理艺术这一门课程。通过实习，作为班主任的我，得到以下几点体会。1、热爱本职工作，热爱学生，取得学生的信任作为一名合格的人民教师，首先得热爱本职工作，要以校为家，爱生如子。作为班主任，要作好自己的工作，就必须善于研究小学生的生理特点、心理特征和行为习惯，善于了解学生、热爱学生、关心和帮助学生，和学生打成一片，学生才能亲其师，信其道。其次，作为班主任在班级治理中，要熟悉到教师与学生在人格与地位上是平等的关系，尊重学生，学会与学生交朋友。作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿童的生活。虽然，与学生交朋友这一块我做的很好，但是，这出现了一个弊端-学生不怕我。有个别几个学生，会跟我讲条件。这是我做的不足。望以后的实习老师注意。2、 与各科教师密切配合，积极与家长沟通在校内，对学生教育直接有影响的，除了班主任以外，各科教师也很关健，班主任与科任教师共同对学生进行教育，班主任是核心，起着协调、组织和领导的作用。要带好一个班集体，就必须和每一位任课教师密切配合，这样，才能全面了解和把握每一位学生的具体情况。俗话说得好，众人拾柴火焰高。科任老师和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。由于我刚从学生转换成为老师，好多班级的事情都不懂。还好班上的数学老师和协助生活的老师都能够帮助我。在实习班主任期间，好多不明白的，不能够解决的事情都向别的老师请教。老师们也很乐意的教授我。记得有一次，班上的一个男孩（欧阳俊铨）下课不小心将隔壁班的一小孩撞倒在地，他奶奶带着满口是血的小孩来找我。当时我心慌了，不知道这样的事情怎么解决。最后是七班的余老师告诉我，给你班小孩的家长打个电话，说明情况让他来趟学校。最后我这么做了，事情也得到圆满的解决。 众所周知，家庭教育是学校教育的必要补充，作为班主任要及时同家长沟通联系，全面了解每位学生的性格、爱好和特长，对症下药，为每位学生创造一个良好的学习发展环境。每天放学，班上的小孩都是由家长接回家。对于表现好的学生，我会在家长面前表扬几句，对于一些成绩有所下降，上课不专心的一些事情也会跟家长反映问问情况。以上是我三个月实习以来的一些心得体会。在实习期间最让我留恋的还是那群天真可爱的学生们，稚气而真诚的言语总是让我哭笑不得，或许他们不像大人那么会为人处事，那么会说话。但他们拥有一颗真诚没有半点污染的心。与他们在一起，让我感到特别轻松，我只需要跟他们将心比心，而不用考虑任何利益。实习