重庆市教学成果奖.doc

膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈羄蒁蒀袄羀肇薂螆袆肆蚅羂膄肅莄螅肀肄蒇羀羆肄蕿螃袂膃蚁薆膁膂莁螁肇膁薃薄肃膀蚅袀罿腿莅蚂袅腿蒇袈膃膈薀蚁聿膇蚂袆羅芆莂虿袁芅蒄袄螇芄蚆蚇膆芃莆羃肂芃蒈螆羈节薁羁袄芁蚃螄膂莀莃薇肈荿蒅螂羄莈薇薅袀莇芇螀袆莇葿蚃膅莆薁衿肁莅蚄蚂羇莄莃袇袃蒃蒆蚀膂蒂薈袅肈蒁蚀蚈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重庆市教学成果奖推荐书成 果 名 称 高职院校教学质量监控体系构建与实践 成 果 完 成 人 丛连钢 辜川毅 傅伟 唐继红 冉学农 成 果 完 成 位 重庆城市管理职业学院 推 荐 等 级 市级二等奖 推荐单位名称及盖章 重庆城市管理职业学院 推 荐 时 间 2012年 07 月30日 成 果 科 类 管 理 学 代 码 115114 编 号 重 庆 市 教 育 委 员 会 制一、 成 果 简 介成果曾获奖励情 况获奖时间获奖种类获奖等级奖金数额（元）授奖部门成果起止时间起始：2008 年2月16 日 完成：2011 年6月 30 日主题词高职教育 教学质量 监控体系1成果简介及主要解决的教学问题本项目（项目编号：0627122）是重庆市市级重点教改项目。项目涉及重庆市三所高职院校，项目的研究与实践历时4年，于2011年7月通过结题验收。（1）解决的主要问题本成果紧紧围绕高等职业院校教学质量监控体系怎样建这一问题展开。当下高职院校教学质量监控体系存在的问题如下：缺乏全面监控的教学质量监控理念教学质量监控具有全员性、全面性、全过程性的特点。思想观念上缺乏全面监控的质量观，必然导致质量监控环节上的缺失和相关部门各自为政，从而割裂了高职教育教学质量监控体系各环节应有的密切关系。缺乏多元化的教学质量评价机制不少高职院校由于对“质量”的理解不够系统、深刻，认为教学质量问题仅仅与教师和学生有关，因此忽略社会、行业、企业等相关方在教学质量监控中的作用，未构建起多元化的教学质量评价机制。缺乏对“监”与“控”关系的准确把握一些高职院校过分强调教学质量监控中“监”的作用，而忽略了对“控” 的建设。教学质量“监”是手段，“控”是目的调控教学效果。把握好“监”与“控”关系，加强调控机制建设是做好教学质量监控工作的关键。（2）成果主要内容本项目紧紧围绕上述问题，根据高等职业教育的实践性、开放性、职业性、发展性、高等性等特点及高等职业教育的类型特征，通过不断研究、实践和改进，提出了高职院校的教学质量监控体系可由目标体系、组织体系、标准体系、制度体系、方法体系和评价与信息反馈处理体系等6个子体系构成（如下图）。以此推动三所合作高职院校实践和改进，效果明显。2.成果解决教学问题的方法本项目的基本思路是基于高职院校教学过程状态的分析和对当下高职院校教学质量监控体系存在问题的归纳上，探索高职院校教学质量监控体系的构建。1. 坚持党的教育方针，牢固树立以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的办学理念，总结分析高等职业教育的类型特点和价值取向。2. 认真总结分析高等职业教育教学组织形态的开放性、职业性、发展性等特点，构建起针对高等职业教育教学特点的教学质量监控体系理论框架。3. 本项目研究强调系统性、针对性和可操作性。紧扣“实践”这个目标，沿着：背景与需要分析与归纳实践与改进应用与推广这一内在逻辑和技术路线展开。4. 通过采用综合与专题研究相结合、横向与纵向研究相结合、共性与个性研究相结合、理论研究与组织实践相结合、宏观比较与微观剖析相结合的“五个结合”的方法，边研究、边实践、边实施、边改进。3.成果的创新点在高职教育蓬勃发展的大背景下，高职院校教学过程状态和质量监控体系研究与实践是当前的高职教育的研究热点。本项目基于高等职业教育教学过程状态的分析和现存的主要问题把握，探索高等职业院校教学质量监控体系构建。创新之处在于：1.归纳分析了高等职业教育教学过程呈现的7个转变（即教学内容、课程设置、教学活动、教学主体、教学模式、教学环境、教学组织与运行均呈现出转变）和高等职业教育的6个类型特征（即办学理念、办学模式、师资队伍建设、人才培养方式、办学资源和校园文化均呈现出高等职业教育类型特征）。2.在分析高等职业教育教学过程状态的基础上，系统地提出了高职院校教学质量监控体系的构建，即由目标体系、组织体系、标准体系、制度体系、方法体系和评价反馈体系等6个子体系组成。4成果的推广应用效果一、成果主要完成单位的实践概况（以重庆城市管理职业学院为例）（一） 教学质量监控的目标体系1.人才培养规格定位的目标体系其主要监控点为人才培养目标定位、人才培养模式、人才培养方案、专业发展规划和结构调整等；2.人才培养过程的目标体系其主要监控点为课程标准的制定和实施、教材的选用、师资的配备、课堂教学质量、教学方法和手段改革、实习实训的质量、技能考核方式等；3.人才培养质量的目标体系其主要监控点为学生的职业素质、职业技能水平、创新精神和实践能力、课程合格率、职业技能竞赛获奖率、毕业率、职业资格证获取率、就业率及就业对口率、用人单位评价等。（二）教学质量监控的组织体系1. 组织建设与机构设置学校先后成立了教学工作指导委员会、专业建设指导委员会；在专业建设指导委员会下，按专业大类设置了专业建设指导委员会分会；先后设置了教务处、评估办公室、校企合作处等教学工作管理职能部门。2011年初，引进社会中介机构麦可思研究机构参与人才培养质量监控。2. 队伍建设学校先后建立了专职兼职结合的督导队伍、学生信息员队伍、校企合作专员队伍和来自行业企业的兼职教学质量信息员队伍。（三）教学质量监控的标准系统围绕高等职业教育的目标体系，制定并完善教学质量监控的标准体系。1.完善教学输入质量标准体系，确定人才培养方案修制定质量标准。2.完善教学过程质量标准体系，编制主要教学环节质量标准。3.完善教学输出质量标准体系，确立学生职业技能鉴定质量标准。4.完善教学管理质量标准体系，引进 ISO9000族质量标准。根据ISO9000族质量标准要求，结合高职院校教学工作实际，对我校高等职业教育的主要活动程序实施规范管理，完成编制了：教学计划、教学基本建设、师资队伍建设、教学运行、教学质量管理与评价、教学改革与研究、学生职业技能竞赛、大学生体育运动会组织等8个管理控制程序文件。（四）教学质量监控的方法体系1.教学检查。通过实施期初、期中、期末周期性及常规的教学检查，确保教学秩序的稳定。2.专项评估。通过实施专项评估，对二级院系教学工作、专业建设、课程建设、教材建设、实训室建设等教学基本建设进行评估。3.单项评价。每学期组织一次由学生、领导和督导三方评教相结合的教师课程教学质量评价；对试卷、学生学习质量、师德师风、学风建设等进行评价。4.信息监控。通过师生座谈会、学生教学信息员反馈、校园网络通报等渠道，广泛收集各方面对教学工作的意见和建议，及时发现和解决教学工作中存在的动态问题；在学生的学习指导手册中公布各专业人才培养方案、教学进度计划等教学基本文件，接受师生评议监督。 （五）教学质量监控的制度系统逐步完善常规性、周期性质量监控制度建设。1. 常规性质量监控制度体系先后制定并出台了“三级”听课制度，学校领导基层调研制度，校系两级教学督导制度，信息反馈制度，学生、教师座谈会制度，教学例会制度，学生出勤考勤制度，教学工作常规检查制度，教研活动定期组织制度，导师制度、班导师制度及学长制度，顶岗实习、定岗实习评价系统（实习单位评价制度、学生自我评价总结制度），教学活动竞赛制度（说课、说专业、说教学及课件竞赛），教师到企业顶岗实践制度，校企人员互评管理办法，教学事故责任追究制度等等。2. 周期性质量监控制度体系先后制定并出台了期中、期末二级院系教学工作检查制度，人才培养方案研讨和修（制）定制度，学生评教制度，教师评学制度，毕业生追踪调查制度，学风检查制度，教风检查制度，学籍清理制度，教与学年度总结奖励制度，教学工作年度总结制度，二级院系（部）教学工作绩效考核制度，教研室工作绩效考核制度，专业带头人、中青年骨干教师、“双师”素质教师考核制度，专任教师、兼职教师绩效考核制度，考试考查质量评价制度，教材选用质量评价制度，师资教学能力培训培养制度等等。（六）教学质量评价与信息反馈处理系统按照部门工作职责，明确教学质量评价反馈职责，构建教学质量评价与信息反馈处理系统。1. 评估办公室。承担专项评估反馈调控，负责学校全面教学质量评价、诊断和反馈工作。2. 教务处。承担常规教学检查反馈调控、教师课程教学质量评价反馈调控、教学督导反馈调控、学生教学信息反馈调控，负责校内教学质量评价、诊断和反馈工作。3. 学生处。承担人才培养质量反馈调控，负责学生社会实践和就业工作，承担社会实践、毕业生就业质量的评价反馈工作。4. 招生办公室。承担各专业生源质量的评价反馈工作。5. 校企合作处。承担校企合作实施情况的评价反馈工作。6. 各二级院系。承担专业建设、课程建设、教材建设、实习实训基地建设、教学基层组织建设和毕业生就业质量的评价反馈工作。7. 用人单位。承担毕业生职业成长的评价反馈工作。8. 第三方麦可思研究机构。承担毕业生就业质量的评价反馈工作。（七）质量监控模式的归纳和总结通过四年的研究与实践，我校教学质量监控体系逐渐完善，主要呈现为编制了四个质量标准体系，组建了校内外三支监控队伍，形成了校企和社会中介三方共同参与的格局，初步形成了“四三三”内外结合开放式的监控模式。二、应用与效果合作单位通过四年的探索与实践，均建立了较为完善的教学质量监控体系，并在推进高职人才培养模式改革、提高人才培养质量，促进就业发挥了积极的作用。合作单位的实践案例，均反映出本项目主要成果在指导构建适应高职教育特点的教学质量监控体系建设实践过程中的指导作用及明显效果。近几年，重庆城市管理职业学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子工程职业学院的专业建设、课程建设、教学团队建设等都取得了显著的进步，毕业生“双证书”率均在90以上，首次就业率均在98以上，就业专业对口率达到85以上，毕业生也深受行业企业的欢迎，大多数毕业生已成为行业企业生产一线的技术和管理骨干，三所院校先后成为国家示范、国家骨干高职院校，为重庆地方经济建设和发展提供了重要的人才支撑。项目研究公开发表学术论文4篇。二、 主要完成人情况第一完成人姓名丛连钢性 别男出生年月 1962 年10 月最后学历硕士研究生参加工作时间 1985年07 月高校教龄26年专业技术职 称 副教授 现 任 党政 职 务教务处处长工作单位重庆城市管理职业学院联系电从事工作及专长现从事教学管理；主要业务专长为生物系、管理经济学。电子信箱通讯地址重庆市沙坪坝区重庆大学城邮政编码401331何时何地受何种奖励2001年荣获重庆市教学成果二等奖主 要贡献 主持本项目研究与实践的总体设计，主要工作如下：一、组织研究实践团队邀约重庆工程职业技术学院教务处、重庆电子工程职业学院教务处共同参与本项目的研究与实践。二、明确思路与方法确立了基于教学过程状态，构建高职院校教学质量监控体系的研究思路；在研究方法与研究策略上采用综合与专题研究相结合、横向与纵向研究相结合、共性与个性研究相结合、理论研究与组织实践相结合、宏观比较与微观剖析相结合的“五个结合”的方法，边研究、边实践、边实施、边改进，保证了研究与实践的顺利进行。三、具体研究分析了高等职业院校教学过程状态1.教学过程呈现7个转变：即教学内容、课程设置、教学活动、教学主体、教学模式、教学环境、教学组织与运行均呈现出转变。2.高职院校办学呈现6个特征：即办学理念、办学模式、师资队伍建设、培养方式、办学资源和校园文化均呈现出高等职业教育类型特征。四、基于上述分析，开展了高等职业教育教学质量监控体系构建的理论研究本项目立足上述分析和问题，着重从理论上研究了高等职业教育教学质量监控构建的指导思想、理论依据以及7项基本原则；重点阐述了高等职业教育教学质量监控的内涵（监控目标、监控主体、监控客体、监控指标、监控标准、监控方法和反馈利用）；归纳评价了高等职业教育教学质量监控体系的3个特点、5个功能作用；横纵向比较了国内外职业教育教学质量监控基本模式；提出高职院校教学质量监控体系的组成（即目标体系、组织体系、标准体系、制度体系、方法体系和评价反馈体系等6个子体系）五、积极推动应用实践主持了重庆城市管理职业学院教学质量监控体系构建与实践。目前我院已完成教学质量监控体系构建，并在人才培养中发挥积极作用。指导和参与了重庆工程职业技术学院、重庆电子工程职业学院教学质量监控体系构建与实践。 本人签名 年 月 日主要完成人情况第二完成人姓名辜川毅性 别男出生年月 1975 年11 月最后学历硕士研究生参加工作时间 1997年07 月高校教龄11年专业技术职 称 副教授 现 任 党政 职 务 示范院校建设与评估办公室主任工作单位重庆城市管理职业学院联系电从事工作及专长现从事示范高职建设与管理；主要业务专长为计算机科学与技术、高职教育管理与研究。电子信箱通讯地址重庆市沙坪坝区虎溪大学城邮政编码401331何时何地受何种奖励2006年重庆城市管理职业学院优秀教育工作者2006年重庆市级精品课程、国家级精品课程计算机网络基础主研人、主讲教师2008年重庆城市管理职业学院教学成果三等奖主 要贡献 本人在项目中承担的主要工作：1.作为学院质量管理与绩效考核办公室负责人，主持质量管理标准体系的构建。引进ISO9001质量标准，指导并参与教学质量管理与评价控制程序（CMC-CX-04-2011）等8个程序文件的制定；2.查阅检索教学质量管理相关文献，参与研究报告讨论和撰写；3.参与教学质量监控体系研究成果实践；4.收集分析各高职院院校教学质量监控体系运行案例，参与实践报告撰写；5.公开发表研究论文双循环教学质量监控体系的构建与实践；6.协助成果负责人组织成果的应用与推广，完成申报材料的撰写。 本人签名 : 年 月 日主要完成人情况第三完成人姓名傅伟性 别男出生年月1974 年6月最后学历本科参加工作时间1998年7月高校教龄13年专业技术职 称副教授现 任 党政 职 务 教务处副处长工作单位重庆城市管理职业学院联系电从事工作及专长教育教学管理电子信箱F通讯地址重庆市沙坪坝区重庆大学城邮政编码401331何时何地受何种奖励2009年10月被评为重庆市教学管理先进个人；2009年12月，高职院校深层次校企合作模式研究在“重庆市高等职业技术教育研究会2008-2009年度优秀成果评选” 活动中获得二等奖；主 要贡献 在本项目工作中主要承担：1.标准体系的构建（1）参加主要教学环节的标准体系制定，并在实际教学工作中加以实践；（2）参加专业人才培养方案制定标准制定，拟定每年专业人才培养方案原则意见；推进专业人才培养方案编制标准化工作。（3）参与制定毕业生质量的标准及毕业生的标准，将学生培养目标及所应取得的职业资格证书、应该获得的素质拓展学分、应该获得的职业技能、应该养成的职业态度、应该具有的人文素养等纳入整个人才培养过程；2.组织实践。主要从教师资格、备课质量标准（主要教学环节及19个观测点）、课堂教学环节质量标准（主要教学环节及24个观测点）、作业与练习环节质量标准（主要教学环节及11个观测点）、辅导与答疑环节质量标准（主要教学环节及9个观测点）、实践教学环节质量标准（主要教学环节及51个观测点）、考试与考查环节质量标准（主要教学环节及17个观测点）、社会实践环节质量标准（主要教学环节及16个观测点）等方面进行监控与实施。3.公开发布论文制定高职教育人才培养方案的研究与实践、充分发挥教学督导在教学过程状态中的督导职能。 本人签名 : 年 月 日主要完成人情况第四完成人姓名唐继红性 别男出生年月1966年10月最后学历本科参加工作时间1987年7月高校教龄11年专业技术职 称副教授现 任 党政 职 务 副院长工作单位重庆工程职业技术学院联系电从事工作及专长教育教学管理电子信箱通讯地址重庆市沙坪坝区上桥一村86号邮政编码400037何时何地受何种奖励主 要贡献 1负责本课题研究过程中在重庆工程职业技术学院的个别访谈、问卷调查、统计分析等工作。2对重