高一4家长会发言稿.doc

高一4家长会发言稿 高一第一次家长会讲话稿尊敬的各位家长下午好！很高兴今天能和大家坐在一起。 我是高一4班的班主任兼物理教师XXX。 首先，我代表我们高一4班与会教师对你们的到来表示热烈的欢迎感谢你们对二中的信任，为自己的孩子选择了二中就读，把他们人生道路上最重要的一段路交付由我们陪伴，感谢你们在百忙之中抽出宝贵时间不辞劳苦赶来参加子女进入高中阶段的第一次家长会！每一个子女的教育和成长都是由家庭和学校双方共同促成的，你们今天能够抽时间来参加这次座谈会，这本身就彰显出大家对子女学习与成长的关爱之情，无形中支持和坚定了他们学习的信念、信心，同时也是对我校教育工作以及班主任工作的大力支持，在此，我代表4班50位同学及我个人对你们的到来再一次表示真心的感谢。 我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时恳请我们的家长也能够积极参与到学生的教育教学管理中来。 用一句话说，我们共同的遵旨就是“一切为了学生，为了学生的一切”。 在这里，就是要让每一位家长更进一步的加强对子女在校学习和成长的了解，同时希望家长能够真诚、客观的对待子女和这一次家长会，我们要理解、也要明白家长会不是告状会，不是老师向家长告学生的状，也不是家长告向老师告学生的状；家长会也不是埋怨会，不是老师埋怨家长在家没管好孩子，也不是家长埋怨老师在校没教好孩子。 家长会应该是学校及老师同家长相互沟通的会，应该是相互交换教育管理的会，是共同商量如何把学生教育管理得更好的会。 学生行为是否规范、思想是否进步、成绩是否提高等等有许多因素，如学生自身的具体情况、学校（教师）的教育管理、家庭教育的方式方法、社会的影响等等。 家长会就是要通过教师与家长的相互沟通交流，尽力形成教育合力，从而收到事半功倍之效。 下面，我就介绍一下我们4班的具体情况及本人在班级管理中的一些希望或要求。 然后请各位家长结合自己子女的实际，就自己感兴趣的话题自由交流。 一、班级基本情况我们班共有50名同学，其中男生,28人，女生22人。 中考成绩上下落差较大，中考中本班成绩最理想的XX XX同学分数分别为616分、600分，而成绩较差的同学除体育专业生外，中考成绩在490分左右，相差100多分。 但进入高中以后大家现在都是在同一平台上竞争进取。 开学这3个多月来，每一个学生在我的心中都留下了深深的印象。 他们的文明礼貌、言行举止以及对学习的态度影响着他们在二中的每一天。 他们在成绩上也表现出了明显的变化。 同学们给我的最为深刻的印象是他们的认真、执着和朴实。 我虽然从事高中教育教学工作时间不长，送完了一届毕业生，今年这一届大部分同学截至目前所表现出的执着进取和认真负责的态度让我感到了更多、更大的信心和欣慰。 大部分同学每天能专注地听课，安静地自习，保质保量按时完成学习任务，这些都是作为老师的我们向往和期盼的动人情景。 如学习踏实认真的XX XX等同学。 对班级事务热心积极的XX XX等同学。 特别提到XX XX，进步非常快。 二、存在的问题和绝大多数同学的出色表现一样突出的是存在于少数同学身上的缺陷和隐患。 这些问题的逐步暴露也一样让人寝食难安，坐卧不宁。 1、首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。 个别学生考试成绩不太理想，其实与天赋资质、学业基础并没有多少必然联系，他们失败的原因其实就是自主学习的意识差了一点，自我学习的习惯差了一点。 从我的观察及大家的月考总结来看，失败的原因主要有早读到班级后不能立即抓紧时间早读，有部分同学在早读期间睡觉，上课时开小差、思路不能跟着老师走，发言不够积极，课堂效率不高，课后作业没有真正弄明白，有抄袭作业的现象。 自习不能合理的安排学习时间，加之自学意识不强，时时刻刻都需要老师的督促。 总觉得自己初中还行（如XX XX学）的优越感，自信是一件好事情，但是这种盲目的优越感导致了成绩的更多下滑（个别家长也总是会如此强调）。 从表面上看，这紧紧表现为这段时间成绩进退的问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法、学习态度的问题。 在小学、初中是老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法；进入高中以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也宽裕了，但学习方法还改变不了。 在中学，学生应该有学习的主动性，可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。 所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒惰、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。 我想，每个同学们配合老师学会自主学习，能够自己学会听课、学会思考问题，不要完全依靠老师，特别是成绩暂时落后的同学这点尤为重要。 步入高中，因为很多知识要靠学生自己去消化、领悟，最后达到触类旁通。 当然，学习的过程从来就不是一帆风顺，确实会遇到许多困难和波折，作为学校，作为班主任，作为课任老师，我们都有义务帮助学生克服学习中的困难，有针对性的帮助学生真正学会自主学习。 同时要求家长要多鼓励子女，要对他们有信心，应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激，但必须严格要求，不能一味娇惯，甚至于出现不同程度的害怕子女和无法交流的情况，家长要尽量抽时间与孩子们在一起，与孩子多多沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。 平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。 2、关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。 当前的独生子女极容易以自我为中心，这一点光靠老师教育还是软弱的，家长更应关注。 在教育孩子的时候要把握好尺度，特别是纠正孩子的这种关键性缺点时一定要考虑成熟，选择最佳地点和时机。 3、要全面而准确地估计自己的孩子。 这种评估不能过高，也不可过低，过高和过低都会导致家庭施教的不准确。 错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。 能进二中的学生大部分都是各学校的佼佼者。 有的家长在没有全面了解学习环境的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“不行”，这是极端错误的。 4、要多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。 由于孩子的个体差异，成绩免不了有好有坏孩子由于不肯用心学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评；如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。 （比如杜X、尉X等）我们特别要注意尊重孩子，有同学在段考后的周记里这样写道“如果我考试成绩不理想，爸妈肯定会不高兴，会阴沉着脸，这对我来说，只会让我更加难受。 “我想对爸爸妈妈说，其实我也想考好”“我惧怕考试，怕回家看到爸爸失望冷酷的脸”等很多类似的情况。 建议家长们也听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，正确的做法是帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理，才愿意和你交流。 面对行为习惯差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。 要多鼓励，严要求，给他们以自信。 （看给家长的十句话） 5、不娇惯孩子、学会对孩子说不有句名言再富不能富孩子，再穷不能穷教育。 让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素的品性对孩子的人生是有利的。 给孩子的钱要控制，并过问孩子是怎么花的。 学习阶段，除了必需的学习用具，手机、MP3（看小说、电影、玩游戏）、大量的钱财完全不要满足学生。 但是如果是学习用具和资料的投入，一定要鼓励和支持。 有绝大多数学生把把大量的钱都用来上网，给手机充值，真正用来购买学习资料的极少数。 比如进入高中，一本语文词典，一本英语词典这些都是很好的学习工具，是学生日积月累语言性知识的必需品。 6、各位家长，尽管我们在自己的教育教学工作中付出了很多心血和汗水，尽了最大的努力，但我们的工作肯定还存在不少问题，离家长对子女教育的要求和期望还有很大的距离。 所以，我们希望家长有什么好的意见和建议，都能够提出来，我们才能够百尺竿头，更进一步，力争把工作做得更好，让你们更满意。 请家长们放心，我们高一4班每一位老师一定会勤勤恳恳，扎扎实实的教学，充分发挥我们的敬业精神，真正把每个学生都当做自己的孩子，力争给孩子每天进步创造最好的条件。 我相信，在各位家长的配合下，我们的孩子一定会扬长避短，不断弥补不足