《机械设计课程设计》要求与任务.doc

安徽工程大学机械设计课程设计任务安排 一、课程设计目的 二、课程设计任务 三、课程设计内容四、课程设计要求五、课程设计时间进度安排六、课程设计的辅导教师与教室分配一、课程设计目的机械设计课程设计是本课程的最后一个教学环节，总体来说，目的有三个：1）.综合运用机械设计及其它有关先修课程，如机械制图、测量与公差配合、金属材料与热处理、工程力学等的理论和生产实际知识进行机械设计训练，使理论和实际结合起来，使这些知识得到进一步巩固、加深和拓展； 2）.学习和掌握机械设计的一般步骤和方法，培养设计能力和解决实际问题的能力； 3）.进行基本技能的训练，对计算、制图、运用设计资料（如手册、图册、技术标准、规范等）以及进行经验估算等机械设计方面的基本技能得到一次综合训练，提高技能水平。 二、课程设计任务 课程设计任务内容包括：设计题目、原始数据、设计条件和设计内容等。 1、设计题目：带式运输机传动装置。按下列的运动简图、工作条件和原始数据，设计一带式运输机传动装置中的减速器。运动简图1、电动机；2、带传动； 3、减速器；4、联轴器；5、传动滚筒；6、运输平皮带2、原始数据：(1)工作机：带式输送机。(2) 设计数据：如下表（请记录）题号（对应学号尾号）功率 (kW)转速 (rpm)扭矩 (N.m)拉力 (KN)速度 (m/s)卷筒直径 D(mm)133150024.8383103343660058.532620.8500735100085.20.95009315000635(3)电动机：Y系列三相异步电动机。3、设计条件： 1）工作条件: 三班制，连续单向运转，载荷较平稳，室内工作；2）使用年限：10年，年工作250天；3）检修间隔期：五年大修（轴承寿命）；4）动力来源：电力，三相交流，电压380/220 V；5）运输带速度允许误差：5%；6）制造条件及生产批量：一般机械厂制造，小批量生产。4、设计内容：序号内 容要 求1装配图 1 张1#或0#号图纸2零件图 2 张3号图纸3设计计算说明书一份设计专用纸（教材科领）说明书的内容及装订顺序：（参照机械设计课程设计金清肃编P88）1）封面（教材科统一制）2）设计任务书（教材科统一制）3）目录4）前言（引言）（增加部分）5）正文（分章、层次等，每章从新的一页开始）A）系统总体方案设计（传动方案的分析、拟订，见P4）（附简图）； 举例如下：方案A:电机-带传动-单级圆柱齿轮减速器-工作机方案B:电机-带传动-两级圆柱齿轮(斜齿或直齿）减速器-工作机方案C:电机-两级圆柱齿轮(斜齿或直齿）减速器-工作机方案D:电机-蜗杆蜗轮传动-工作机B）电动机的选择（类型、具体型号）（P7），传动比分配（P10）；C）执行机构的选择（带式运输机，已给定，不需要选择）；D）传动装置的运动和动力参数计算；（P11）E）传动零件（如带、链、齿轮传动）的设计；（P14 ）F）轴的设计和计算（精确校核低速轴）； G）轴承及其组合部件设计； H）键、联轴器的选择和校核； I）减速器箱体、润滑和附件等的设计；6）设计小结； 7）参考文献；（按规定格式书写）（如：董聪主编。现代结构系统可靠性理论及应用。北京：科学出版社，2001）四、设计时间进度安排课程设计进度表设计阶段序号设计内容天数1设计准备（布置设计任务、预习手册中第一篇内容P1-93）12传动装置的总体设计13传动零件的设计计算24减速器装配草图的设计35绘制装配图36绘制零件图27编写设计计算说明书28答辩、上交课程设计1五、课程设计要求1、图纸要求：装配图：1张（1#或0#图纸），手工绘制，不得用autoCAD绘图零件图：2张（3号图纸），低速轴+最大的齿轮（蜗轮）2、设计说明书要求：字数：6000-8000字（30页左右）书写：用碳素墨水书写或打印。正文部分在纸右边画一竖线，离纸右边沿25mm，竖线右边写重要结果（参见P89）。装订：按规定顺序，1）封面 2）设计任务书 3）目录 4）前言5）正文， 6）设计小结； 7）参考文献；3、设计时间要求： 按正常上课要求（早上8：00，下午2：30），实行签到制度。4、答辩要求： （1）按时按质