远教汇报材料.doc

盐厂村远程教育汇报材料坚持三原则，发挥三个力，推进新农村建设盐厂村位于贤庠镇北部，濒临象山港。全村有532户人家，1716人口，其中党员45人。地域面积2.75平方公里，其中居住区为0.7平方公里。拥有耕地1042亩，山林942亩，集体海水养殖塘780亩，桔园175亩，标准厂房5000平方米。2010年村集体经济收入 万元。曾先后被评为省文明村、省全面小康示范村、省文化先进村、市文明村、市全面小康建设示范村、市卫生村、市园林化建设示范村等。盐厂成绩的取得，离不开各级领导的关心支持，离不开全村群众的艰苦奋斗，更离不开干部群众相信科技、利用科技来瞄准市场拓展新路子、利用资源积累新财富的先进理念。早在2003年6月20日盐厂就成立了浙江大学象山干部远程教育分中心，当时尚属全省首家村级分中心。按照“坚持三原则，发挥三个力”的理念，通过几年的探索和实践，盐厂村逐渐走出了一条富有本地特色的远程教育之路，先后获得首批市级学用工作示范点、 、 等荣誉。一、坚持三原则，做好制度保障文章远程教育工作的开展，目的是党员经常受教育、群众长期得实惠，因此，要从干部群众的一线、新农村的一线出发，“坚持三原则”，加强制度和机制建设，确保工作成效。第一、力求严格，落实党员学习制度。村党支部把落实学习制度作为远程教育工作的一项重要内容来抓。定期、不定期的组织党员集中学习，坚持“会前半小时”学习制度，学习各种政策、法规，提高党性素养。确保每月不少于4次，学习时间不少于10小时。第二、力求适用，精心挑选远教内容。村党支部为推广远程教育工作，对全村农户进行了广泛的调查摸底，深入了解各户所思、所想，召开养殖大户、种粮大户、致富带头人、普通民众等不同类型对象参加的座谈会，广泛征求意见建议，并对照这些意见进行挑选远教内容，为他们提供对口的信息服务，最大程度上做到你点我播。第三、力求便民，创新培训机制。1、坚持从实际出发，针对村民居住分散难召集、教育手段单一村民积极性难提高等问题，建立了远程教育和农家小店联网的新机制，使村民可以就近观看形式多样、内容丰富的活动教程。2、根据农业生产的特点，按照“农忙少学，农闲多学；晴天少学，雨天多学；白天少学，晚上多学”的原则，因人、因时、因地制宜安排远程教育教学任务，实现发展生产和深化教育两不误、双丰收。二、坚持三个力，做好工作成效文章远程教育工作的成效，关键在于党员经常受教育、群众长期得实惠，具体来就是发体现在“引导力，生产力、凝聚力”等三个力之中，学习先进理念，引导干部群众转变思想，带动生产快速发展，提升村民幸福指数，实现社会和谐的凝聚氛围。第一、发挥引导力作用，创建理论学习阵地。远程教育点是党员群众受教育的新田地，充分结合村里设立的党员学习日，定期开展党的方针、政策等理论学习等，及时传播先进理念，引导干部群众及时转变思想理念，提升科学发展能力。开展学习科学发展观、创先争优、三思三创精神，落实对接大桥措施，共开展相关主题教育 次，及时让干部群众接收到了最先进的理念，及时了解和掌握了当地的发展状况，提高了干部群众的思想认识，提高了建设新农村的积极性。第二、发挥生产力作用，搭建发展致富平台。充分发挥远程教育的窗口作用，及时传播发展致富和村庄建设的先进经验，做到活学活用，实现示范带动作用，积极实施一系列实事工程，让远程教育这一新兴理念通过村容村貌日新月异的所闻所见深入人心。先后投资建设 、 、 等实事工程和民生工程。运用远程教育平台，及时发布农业市场信息，广泛开展种植、养殖等方面的培训，引导村民种植 、 亩，种植 ， 亩，养殖 ， 亩，养殖 ， 亩等，增加了村民收入 ，增加了村集体收入 ；及时发布就业信息和开展就业培训 次，帮助 人次解决就业问题，有利地推进充分就业村的创建。第三、发挥凝聚力作用，构建和谐美好氛围。依托远程教育的资源优势，广泛传播先进文化，播放群众喜闻乐见的文化节目 次，受到了广大村民的一致好评和热烈欢迎。并利用远程教育设备播放光盘进行文艺节目教学，发展了腰鼓队、舞蹈队等文艺队伍 支，开展丰富多彩的文艺表演节目，丰富了文化生活，又锻炼了身体。这一系列活动的开展，满足了村民的精神文化生活需求，活跃了村里的文化氛围，大力提升了全村的凝聚力和战斗力，有力地促进了和美新农村的建设。三、总结经验，展望未来农村远程教育已经成为盐厂村党的建设的好抓手，新农村建设的好载体，有力地推进了新农村建设和经济社会的发展，其作用受到了广大农村党员干部和群众的广泛认可，在今后的工作中，我们要积极探索创新，更好地发挥远程教育的作用。回首总结盐厂村通过远程教育工作带来村庄的变化，我们有以下启示：在组织学习过程中，要确保学习任务圆满完成的同时注重做好结合文章。第一，远程教育必须与农民的生产生活实际结合起来，有针对性地开展丰富多彩、形式多样的培训，不能一味刻板地追求培训的数量和次数，否则反而会引起群众的反感；第二，远程教育作为培训工作的一个平台，要与其他培训工作有机地结合起来，要掌握村民自身所需，不断拓宽学习面，在抓好党员学习外，还积极将老协会、青年人、普通群众分类纳入学习体系中，学习有关产业结构调整、创业创新、经济发展、村庄建设等方面的知识，这样才能收到事半功倍的效果；第三，远程教育工作要与村干部、管理员的积极性调动相结合，一方面将工作纳入年底考核中，另一方面合理解决管理员报酬，确保设备有人管、管到位、运行好、效益高