县域义务教育均衡发展工作评估验收情况汇报.doc[范本]

县域义务教育均衡发展工作评估验收情况汇报县域义务教育均衡发展工作评估验收情况汇报自治区人民政府教育督导委员会于2016年11月1日4日对xx区、xx区县域义务教育均衡发展工作评估验收，平南县教育督导室、教仪站一行五人到xx区进行现场观摩取经，全程参与，具体行程是：1日上午，在区政府参与汇报会及观摩专家查阅区政府的迎检资料，当日下午和2日，全天随专家组到学校检查，共到了三个乡镇13所学校。现就所见所闻汇报如下：一、有关检查工作情况检查xx区的专家组分为4组，每组2名专家，每组每天上、下午分别检查34所学校（检查xx区37所学校，占全部学校的三分之一），每组都有1名区领导、1名局领导陪同。到学校后，2名专家即分工，1人检查学校档案材料情况，1人检查校容校貌、功能室建设等情况；在检查过程中，专家观察很细，很认真，不断提问，了解各种数据是否与报表一致，并纠正各种错误行为。二、有关学区建设情况xx区共有7个乡镇、1个街道办事处，每个乡镇设一个学区，城区设两个学区，共设立了9个学区，协助教育局对全学区义务教育、学前教育和成人文化技术教育工作进行统筹管理。区政府对每个学区实行定员定编定经费，所有人员纳入本地教育事业统一编制，一般设管理人员6-8人，每个学区设学区正、副主任和教研处、综合处、总务处，区财政将学区管理办公室工作经费列入区财政预算，每年划拨专项工作经费50万元。在推进县域义务教育均衡发展工作中，学区配合区教育局做了大量的、实际的工作，使本乡镇（学区）的义务教育均衡发展能稳步、有序开展。三、有关学校布局调整情况xx区奇石乡共有18所小学（含教学点），办学条件参差不齐，部分村小学与义务教育均衡发展的办学标准相差太远。为解决这一难题，xx区教育局对学校的布局作了调整，在中心校、民族小学各投入1200万，增建教学楼、宿舍楼、食堂等，办成寄宿制学校，划片接收各村校四、五、六年级的学生到来全寄宿学习。这样，全乡只剩两所完小，其他都变成为教学点。均衡发展工作的评估验收只对完小，不对教学点。这种做法一下子就解决了本乡镇原来办学条件较差学校的迎检工作。部分乡镇初中采取联盟办学，大概做法是把有两所初中但办学条件又相差较大的乡镇，合并成一所初中办学，全乡镇初中七年级学生统一在一个校区学习，八、九年级学生又统一在另一个校区学习。这样，解决了学生、家长择校问题，也解决了原一所学校生源不足而另一所学校超大班额的难题。四、有关加大投入情况（一）校园建设xx区的校园建设各有特色，“三化”和文化建设都能结合学校的实际进行。学校围墙等的文化建设大部分都是人工写、画，很少采用打印张贴的做法；有跑道的学校都用沥青铺设，划上标准的场地；雕塑、宣传橱窗、永久性标语布局合理；校舍基本翻新，所需经费基本由政府支付，学校只是做好规划、跟踪。（二）功能室建设所到的学校功能室都按标准建设，数量充足，很多学校有心理咨询室、留守儿童之家、科技活动室等等。各功能室的设备设施齐全，部分是全新的，管、用一切正常。五、有关部门尽职尽责情况xx区教育局各部门能掌控“标准”、熟悉业务、各司其职、通力合作。在自治区检查团对区政府均衡发展资料查阅时，负责有资料整理的部门都有一人在旁陪同，随时准备回答专家的询问。据了解和到学校看到的情况反映，各部门工作很细致，都能根据“标准”，对本部门所负责的内容作细化，指导各学校做好档案资料的收集、整理，如：收集什么资料、设计统一使用表格、某个数据应填多少与得失分的联系等。