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实验小学电子教案备课纸班级 :六 科目 :数学 授课人:汤小华第 五单元 第 9 课时教案 年 月 日课前准备多媒体课件课题课型分数和百分数混合应用题练习课(1)教学目标1、使学生进一步理解分数和百分数应用题的分析方法,能够正确解答。2、提高学生分析和解答应用题的能力。3、培养学生认真细致的态度。重点难点教学重难点:分析和解答应用题的方法。教学流程情境导入一、 口算题卡二、基础练习。1、你能把这分率换种说法么摩托车的速度比汽车快1/12。六月份比五月份多生产20%。上衣的价格是裤子的190%。现在每台机床用的钢材比原来节约了12.5%。今年产量的60%相当于去年的产量。六年级有128人,其中男生人数占55%。2、只列式不计算。六年级有男生90人,男生比女生多1/4。六年级有男生90人,女生比男生少2/5。甲车每小时行38千米,比乙车多行1/4。甲车每小时行38千米,乙车每小时比甲车少行2/7。数学作业本有120本,卖了一部分,还剩2/5。甲数是乙数的4/5,甲数比乙数多几分之几?乙数比甲数少几分之几?明确目标1、进一步理解分数和百分数应用题的分析方法,能够正确解答。2、提高分析和解答应用题的能力。3、培养认真细致的态度。教学流程自主探究有一种课外书,第一个星期卖了40%,第二个星期卖了1/2,第二个星期比第一个星期多卖了48本,这种课外书有多少本?交流点拨1、学生讲解:通过第二个星期比第一个星期多卖了48本得出关系式:“第二星期卖的本数-第一个星期卖的本数=48本”然后到题目中找条件对号入座列式。每一星期,第二星期都以总页数为单位“1”可以设为X 。2、我是这样想的,第二星期比第一星期多了10%,就是48页的对应用分率,可以用对应量对应分率=单位1的量3、师引导画线段图帮助深入化理解练测反馈1、修一条公路,先修了50千米,又修了1/5,还剩下25%没修,这条路全长多少千米?2、修一条50千米的公路,先修了20%,又修了4/5千米,一共修了多少千米?3、有一堆水泥,已经运了总数的25%多6吨,还剩下54吨。这批水泥有多少吨?4、甲乙两车同时从相距162千米的两地相对开出,甲车每小时行60千米,乙车每小时的速度是甲车的80%,几小时后两车相遇?板书设计分数和百分数混合应用题画线段图分析:有一种课外书,第一个星期卖了40%,第二个星期卖了1/2,第二个星
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