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语文暑假计划篇一：语文暑假计划 2014七年级暑期英语学习计划安排表英语暑期学习计划安排：7月17日：复习第一模块，单词二加一，写在英语作业本上短语三加一7月18日：复习第二模块，单词二加一，写在英语作业本上短语三加一7月19日：复习第三模块，单词二加一，写在英语作业本上短语三加一7月20日：复习第四模块，单词二加一，写在英语作业本上短语三加一7月21日：复习第五模块，单词二加一，写在英语作业本上短语三加一7月22日：复习第六模块单词二加一，写在英语作业本上短语三加一7月23日：作文：我的家乡（说明文）7月24日：复习26课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文7月25日：复习27课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文7月26日：复习28课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文7月27日：复习29课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文7月28日：复习30课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文7月29日：以“温暖”为话题写一篇作文。7月30日： 背诵一篇优美的文章（要求有原稿）附注：1.7月份要求完成鲁宾逊漂流记、格列佛游记的名著阅读，2.7月份要求复习好3500个常用汉字的认读和书写。3.以上复习为语文七下的内容7月31日：背诵一篇优美的文章（要求有原稿）8月1日：预习21课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月2日：预习22课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月3日：预习23课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月4日：预习24课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月5日：预习25课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月6日：背诵一篇优美的文章（要求有原稿）8月7日：以相信自己为题目写一篇作文。8月8日：预习26课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月9日：预习27课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月10日： 预习28课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月11日： 预习29课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月12日：预习30课，在语文笔记本上抄写一遍并背诵课文8月13日：背诵一篇优美的文章（要求有原稿）8月14日：以“读书”为话题写一篇作文。8月15日：以一路与微笑同行为题目写一篇作文。8月16日：背诵并默写中考范围古诗词的1-58月17日：背诵并默写中考范围古诗词的6-108月18日：。背诵并默写中考范围古诗词的11-158月19日：背诵并默写中考范围古诗词的16-208月20日：。背诵并默写中考范围古诗词的21-258月21日：背诵并默写中考范围古诗词的26-308月22日：。背诵并默写中考范围古诗词的31、328月23日：整理好假期作业附注：1.8月份要完成水浒传的阅读。2.假期期间完成10篇日记。3.以上所有要求手写的作业写在一个语文笔记本上，每天的作业注上日期4.完成语文暑假作业本。5.每天积累2个成语。另：假期推荐阅读书目：1. 余光中听听那冷雨2.3.4.5.6.7.8. 纪伯伦诗集 林徽因传 徐志摩再别康桥 赵定军妈妈的心有多高 海明威老人与海 威尔斯文明的溪流 蕾切尔卡森寂静的春天篇二：高中语文暑假计划20112012学年上学期假期补课计划2011-2012学年第 一 学期语文学科 篇二：高二语文暑假补课计划高中语文暑假补课计划为了有准备有步骤有计划地补好暑期的语文课，让学生有所收获，使补课富有成效能更好的应对高考，现制定暑期补课计划如下：一、 分析期末考试情况，了解孩子的不足和优势以便在教学中有针对性，查漏补缺取得很好的效果。二、教学文言文单元：把高二课本中要学的文言文利用假期学完以便学生能深入的理解和背诵，更是为了在开学后各科课业紧张学习的同时减少学生的学业负担。教学的过程中注意几点：1、 文言字词句的落实、归纳；2、 背诵默写必须过关；3、 注意对课文本身的分析、梳理和鉴赏（由于高考试题的变化，必须注重对这种能力的训练）；4、 每一课要有过关题和检测题。二、 基础知识板块训练：包括语音、字形、对联、病句、语用等综合知识基础的梳理。暑期补课期间重在过关和落实。三、 作文训练：高二开始进入议论文写作阶段，所以暑期补课要进行议论文的教学和写作。四、 诗歌赏析:包括诗歌的意象、内容、手法、语言、情感、对诗歌整体的理解及做题思路和技巧方法。主要类型包括：思乡怀人、咏古伤今、怀才不遇、寄情山水、别恨离愁等。五、 阅读训练：高中阅读的重点类型是小说与散文，散文虽“形散神不散”但正是由于“形散”学生在做题时把握不住主体，针对问题无从下手所以认为不会，易失分，暑期针对这几年的高考阅读重在讲一些散文的做题方法和技巧，在提高分数的基础上重拾学生做阅读的自信。六、 其余事项再根据补课时出现的具体情况作调整。暑期补课语文科暂做以上规划，我们希望这个假期的补课能切实有效的提高学生的语文能力，为此我们将一丝不苟、兢兢业业的补好暑期每节课。篇三：高一语文暑假补课计划高一语文暑假补课计划为了有准备有步骤有计划地补好暑期的语文课，让学生有所收获，使补课富有成效，现制定暑期补课计划如下：一、 分析期末考试情况，有针对性地评讲试卷，每一个班把情况分析到每一道典型错误、每一个人，尤其是考差了的同学。二、 教学文言文单元：内容包括寡人之于国也、过秦论、劝学、师说。这四篇古文都是以前老教材有的，老师们都非常熟悉，在教学的过程中注意几点：1、 文言字词句的落实、归纳；2、 背诵默写必须人人过关；3、 注意对课文本身的分析、梳理和鉴赏（由于高考试题的变化，必须注重对这种能力的训练）；4、 每一课要有过关题和检测题。三、 基础知识板块训练：包括语音、字形、成语、病句、语用。成语和病句第一学年进行过专门系统的讲解，暑期补课期间重在过关和落实。四、 作文训练：高二开始进入议论文写作阶段，所以暑期补课要进行议论文的教学和写作。五、 集体备课安排:寡人之于国也李丹、过秦论王守安、劝学刘军、师说潘志忠。朱宗奎老师负责整理编辑和打印。要求：不能简单下载了事，要有自己的思考，要有教案和课件，并按时上传到群里。六、 其余事项再根据补课时出现的具体情况作调整。暑期补课语文科暂做以上规划，我们希望这个假期的补课能切实有效的提高学生的语文能力，为此我们将一丝不苟、兢兢业业的补好暑期每节课。另外，语文科三年的整体教学规划开备课组会时再讨论决定，形成规划。篇三：暑假语文学习计划备注：1、读中国古代寓言故事要求：先读故事，弄清生字字音，想想这个故事讲了什么，然后再读读寓意、成长启示以及拓展链接；把寓意和词语写到摘抄本上。2、读语文学习好帮手谚语歇后语要求：弄清生字字音，不能读错；看“释义”，弄懂每一条谚语（歇后语）的意思；看”例句”，了解这句谚语（歇后语）的用法，并尝试着自己造一个句子； 把这些谚语（歇后语）背会，并写到摘抄本上