河北省唐山市路南区2018-2019学年度第一学期期末质量检测 九年级语文.doc

2018-2019学年度第一学期期末质量检测九年级语文试卷 2009.1考生注意：1.本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。3.答案须用黑色笔书写。第一部分 积累 （1-5题 22分）1. 在下面的横线上填写出相应的句子。(6分)（1）浊酒一杯家万里，_。(范仲淹渔家做秋思）（2）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。(苏轼定风波)（3）_，千树万树梨花开。(岑参白雪歌送武判官归京)（4）人生自古谁无死？_。(文天祥过零丁洋)（5）曹刿论战中，曹刿表达他对统治者不信任、要积极为国出谋划策的句子是:_，_。2. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。(4分)（1） 我们鉴赏文艺，不能拘泥( )于文字，必须驱谴我们的想象。（2） 爷爷在荣膺( )“何大学问”这个尊称之后，当真看起书来。（3） 这里包含着惜别的chu chng( ) ,使人想到送别的情景。（4） 掌柜说，样子太傻，怕sh hu( )不了长衫主顾。3.下列各句中，画线成语使用不恰当的一项是（ ）（3分）A.每个孩子在成长中，都会跌跤会犯错，请别对他们吹毛求疵。B.议论必须确有根据和思想，若是浮光掠影，人云亦云，有何价值？C.经他摆弄，这辆被撞得几乎报废的汽车又妙手回春，恢复如新了。D.“二句三年得，一吟双泪垂”，贾岛的诗句经千锤百炼，非信手拈来。4.下面文段中，第两句各有一处语病，请提出修改意见。(4 分)近期发热患儿增多，我院已进入超负荷运转情况。为了使病人有序就诊，决定采取分时段挂号的办法。由此给您带来不便，敬请谅解！（1）第句修改意见:_(2)第句修改意见:_5.口语交际: (1) 中华大地，英才辈出。班级举行“数风流人物，还看今朝”主题班会，弘扬中华儿女的优秀品质。同学们列举了“我心中的风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星等。小明说:“心中的风流人物是雷锋！”他的话引起一些同学的嘲笑，有个同学说:“ 雷锋早就过时啦！”这时你站起来反驳说: (2 分)答:_ (2)班会上，同学们还推选出“我身边的风流人物”班主任李老师。请你拟写一条给李老师的祝 贺语。(要求: 结合李老师的外貌、语言、动作、性格、教学特点等，用一处“不仅，而”句式，不超过40字,3分) 答：_第1部分 阅读 （6-20题 38分）一、阅读下面这首诗，回答67题。(5分)破阵子为陈同甫赋壮词以寄辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！6. 以下对诗歌的理解有误的一项是( ) (3分)A.全词上片写军旅生活，下片前四句写战斗场面:其内容、情感、形象、语言诸方而都具有豪放、壮美的特点。B.“梦回”和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟，烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。C.下片起笔并不泛泛用笔，而是抓住战场上最典型的马和弓，连用典故和比喻，写出了战斗的激烈和顺利。D.词与诗不同，诗多偶句，词则有奇句。本词上下片都是以奇句作结，使词更加自由而富于变化。7.“可怜白发生”中“可怜”是什么意思？它表达了词人怎样的思想感情？ (2分)答：_2、 阅读下面的文字，完成812题。(14分)【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。8.解释下列句子中加着重号的词语。(4分)（1）蹴尔而与之 _ (2)此之谓失其本心_(3)先帝不以臣卑鄙_ (4)尔来二十有一年矣_9.下列句子中，加着重号词的意义或用法不相同的项是( )(3分)A.万钟于我何加焉 何至于此 (唐唯不辱使命）B.此之谓失其本心 其业有不精、德有不成者 ( (送东阳马生序)C.三顾臣于草庐之中 闻寡人之耳者 (邹忌讽齐王纳谏)D.故临崩寄臣以大事也 必以分人 (曹刿论战)10.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。译文：_（2）受任于败军之际，奉命于危难之间。译文：_11. 【甲】文通过哪两种人的对比突出了“勿失其本心”的重要性? (2 分)答：_12. 【乙】文作者上表出师的真正原因是什么? (1分)答：_三、阅读下面文字回答1315题。（8分）真正的自律千万不要小看一个春节都没变胖的人！不是他们不会变胖，而是任何时候，他们都有着高度的自律。即便在春节这样最容易放纵身心的时刻，他们依旧会规律作息，保持饮食习惯，坚持每天去跑步。真正的自律，就是不管你身处何境，都去做自己应该做的事情。越是容易放纵的场合，越容易看出一个人的自律性。 这方面，国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说:“那时一起在德国留学的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真(傅斯年)和(陈)寅恪两个是宁国府门前的一对石聊子。”意思是说，他们始终自我约束，坚持专注于读书学习，不受其他诱惑的干扰，耐得住寂寞与单调。 总以为自律很难，其实最难的，是逼自己一把。 比如，把设定好闹钟的手机放到不能触手可及的地方，你若不准点起来，闹钟就会不停地响下去：比如，在床头放一杯冷水，起床的时候喝一口，人瞬间就清醒起来。坚持半个月，你会发现，你的生物钟已经实现了准确切换！ 张伯苓长期担任南开大学校长，有一次他对一个学生说:“你看，烟把你的手指熏得那么黄。吸烟对青年人身体有害，你应该戒掉它！”但这位学生反唇相讥:“你不也吸烟吗？怎么说我呢？”当下张伯苓将自己所存吕宋烟全数拿出来，当众销毁，并表示再不吸烟。果然，张伯苓再没吸过烟！看，作为著名教育家，也难免被迫鼓足勇气去做自己应该做的事。 高度自律的你，不会被世界辜负。 没有约束心的人，过得浑浑噩噩:高度自律的人，多有开挂和不一样的人生。这样的事例不胜枚举。而你遵循法纪，自我约束，做一个不轻易触碰生活底线的普通人，一样会拥有生命的高贵。 苏轼曾说:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”愿我们都能用习惯锻造自律，用自律滋养人生，然后活成我们想要的模样。13.根据选文内容，完成下面的填空。(2 分)中心论点：（1）_分论点：越是容易放纵的场合，越容易看出一个人的自律性。 总以为自律很难，其实最难的，是過自己一把。 （2）_14.选文第段有什么作用？（3分）答：_15. 选文第段中苏轼的名言引用得是否妥当？为什么？(3分)答：_四、阅读下面文字，回答1620题。（11分）那天下午，因天气不好不能散步。我于是溜进餐室，里面有一个书架，我很快就找了一本书。于是爬上窗台，缩起双脚，盘腿坐下，将波纹窗帘几乎完全拉拢，把自己加倍隐蔽了起来。在翻书的间隙，我抬头细看冬日下午的景色。远处，只见一片白茫茫云雾，近处，是湿漉漉的草地和受风雨摧打下的树丛。连绵不断的冷雨，在一阵阵凄厉寒风的驱赶下横扫而过。当时，我膝头摊着书，心里乐滋滋的，就怕别人来打扰。但打扰来得很快，餐室的门开了。“嘿！苦恼小姐！”约翰里德叫唤着，随后又打住了，显然发觉房间里空无一人。“幸亏我拉好了窗帘。”我想。我真希望他发现不了我的藏身之地。约翰里德自己是发现不了的，可惜伊丽莎从门外一探进头来，就说：“她在窗台上，准没错，杰克。”我立即走了出来，因为一想到要被这个杰克硬拖出去，身子便直打哆嗦。“什么事呀？”我问。既尴尬又不安。“你到这里来。”约翰里德说。他在扶手椅上坐下，打了个手势，示意我走过去站到他面前。约翰里德是个十四岁的学生，比我大四岁。他长得又大又胖，但肤色灰暗，一副病态。这阵子，他本该呆在学校里，可是他妈妈把他领了回来，住上两个月，说是因为“身体虚弱”。但他老师却断言，要是家里少送些糕点糖果去，他会什么都很好的，做母亲的却认为约翰是过于用功，或许还因为想家，才弄得那么面色蜡黄的。约翰对母亲和姐妹们没有多少感情，而对我则总是欺负。他经常欺侮我，虐待我。弄得我每根神经都怕他。面对他的恐吓和欺侮，我无处哭诉。佣人们不愿站在我一边去得罪他们的少爷，而里德太太则装聋作哑，儿子打我骂我，她熟视无睹，尽管他动不动当着她的面这样做，而背着她的时候不用说就更多了。 我向来对约翰逆来顺受，因此便走到他椅子跟前。他拼命向我伸出舌头。我明白他会马上下手，一面担心挨打，一面凝视着这人那副令人厌恶的嘴脸。突然他二话没说，狠狠给了我一拳。我一个踉跄，从他椅子跟前倒退了一两步才站稳身子。“这是对你的教训，”他说，“谁叫你鬼鬼祟祟躲到窗帘后面，谁叫你两分钟之前眼光里露出那副鬼样子，你这耗子！”我已经习惯了约翰里德的谩骂，从来不愿去理睬，一心只想着如何去忍受辱骂之后必然而来的毒打。“你躲在窗帘后面干什么？”他问。“在看书。”我答道。“把书拿来。”他又说。我走回窗前把书取来。“你没有资格动我们的书。你靠别人养活你，你没有钱，你爸爸什么也没留给你，你应当去讨饭，而不该同像我们这样体面人家的孩子一起过日子，不该同我们吃一样的饭，穿妈妈掏钱给买的衣服。现在我要教训你。这些书都是我的，连整座房子都是，要不过几年就归我了。滚，站到门边去，离镜子和窗子远些。”我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我本能地往旁边一闪，可是晚了，那本书己经扔过来，打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，另外的心理紧接着占了上风。 “你是个恶毒残暴的孩子！”我说，“你像个杀人犯你像罗马暴君！”“什么！什么！”他大叫大嚷，“那是她说的吗？伊丽莎、乔治亚娜，我还能不去告诉妈妈吗？不过我先要”他向我直冲过来，我只觉得他揪住了我的头发和肩膀，我已经跟他肉搏，我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，发疯似地同他对打起来。伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。我们给拉开了，我只听见她们说：“哎呀！这样撒泼，竟敢打约翰少爷来。”里德太太又补充说：“把她拖到红房子里去关起来。”于是马上就有两双手按住了我，把我拖上楼去。16.简爱的作者_是国女作家_。（2分）17.根据选文故事情节的发展，补充表格。（2分）情节内容性格开端“我”躲在窗帘后的窗台上看书喜欢读书发展“我”被约翰里德打了一拳并遭到谩骂软弱，逆来顺受高潮结尾“我”被关进红房子18. 联系上下文，分析选文第二段画波浪线的环境描写的作用。（3分）答：_19. 说说