二年级（1）班下学期工作小结.doc

二年级（1）班下学期半期工作小结-袁清凤这学期转眼就过去了，作为二年级班主任兼语文老师，我觉得是忙碌，是辛苦，但更多的是快乐与收获。为了更好的做好今后的工作，现将班主任工作总结如下：一、工作目标达成情况、半个学期以来，整体看来学生的进步很大，从刚入学的注意力不集中，到现在基本能跟上老师的思路，特别在学校开展的活动中学生的集体荣誉感增强了，卫生纪律都有明显的进步。二、主要活动及措施（一）、学校的养成教育1、每天课前准备。每节课班主任都会在场，从提醒到要求最后到巡视检查，合格者及时表扬，动作缓慢者及时批评，提出下节课再观察。每课之前都会亲自检查，坚持了一个月，孩子们多数能做到了。上课铃声响，快快进教室，课前准备好。2、课堂纪律。开学几周的时间就几条几条的学习班规班纪，一点点地理解，同时每组设定了纪律委员，并采用奖励方法，对课堂专注并积极思考发言的孩子，思维独特者每人奖励一面小红旗。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为且“说到就要做到。”3、课间纪律。提醒学生下课铃声响后赶快上厕所，在休息时由值日干部在教室和走道进行巡视，引导学生进行有意义的活动，制止学生在大厅疯打嬉闹。（二）、在活动中培养学生良好的品质和习惯本学期利用 “三八”节对学生进行了感恩父母的教育；利用拔河活动对学生进行了集体荣誉感的教育，利用班会对学生进行了文明礼貌教育、爱护校园环境教育安全教育及卫生教育。（三）、锻炼孩子的管理能力。在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点。给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力。让孩子参加班级的管理，培养小助手，小老师。让更多的孩子觉得自己行。如：让孩子收发本子，查作业，管纪律、管卫生，负责门窗的开关等。尽可能多的给孩子各种锻炼的机会，各尽所能。既培养一批班级管理尖子，又要面向全体，发挥每个孩子的长处，锻炼孩子多方面的能力。（四）加强与家长的联系。本学期和家长一直保持着密切的联系，经常打电话询问孩子在家的情况，利用家长接送孩子的机会，和家长共同探讨教育孩子的问题，取得了家长的积极配合。 三、取得的成绩（一）学生的习惯日渐良好。本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在一年级很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子学习习惯也日渐良好，老师布置的作业都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的小朋友也少了。（二） 打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，前段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。（三） 班干部的管理能力有所提高。比如：晨读的习惯已经养成，班干部管得也较好，课间纪律比上学期有了很大的进步。（四）学生集体荣誉感增强。在年级举行的各种活动中，我班学生能积极为班级增光，凭着他们顽强拼搏精神我班在拔河比赛中取得不的成绩。四、存在的问题及改进的措施 1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在这一点上，还需要向各位老师请教。 2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。 3、班级工作有布置，无落实，使个别学生容易钻空子。在今后的工作中要注重落实。 4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。五、今后努力的方向（一）常规教育方面：一是合理利用升旗仪式、重大节日，加强对学生的德育教育。利用有意义的主题班会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，做一个有责任感的人。 二是在班级卫生方面，首先培养学生的维护意识，引导他们爱护校园一草一木，班级的角角落落。其次指导学生开展检查督促工作，每天请同学来做检查员，让卫生不太好的同学协助检查员工作。再次，指导学生学习简单的劳动方法，培养爱劳动、会劳动的意识。三是充分利用班队会的时间学习一日常规,小学生守则和小学生日常行为规范，使学生在日常学习生活中逐渐养成良好的学习和生活习惯。在班级内每周开展评星活动，以督促学生早日养成良好的行为习惯。对表现不够好的学生，及时进行指导，加强教育。四是二年级学生自我保护意识还比较弱，所以要不断通过讲解、反复强调，在活动中加强安全教育，以确保学生的身体健康。（二）学会学习方面：一是作为二年级教师，要从学生点滴的学习行为开始指导。不管是读书、写字还是听课习惯，都要指导到位，监督到位，以便学生尽快养成好的学习习惯。二是良好的课堂纪律是学习的保障，相应的奖惩制度对学生会有激励和约束作用，教师可以和学生共同制定几条课堂堂规，并严格落实，使学生真正感受到奖惩的意义。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中养