山东省高等学校品牌专业.doc

附件一山东省高等学校品牌专业、特色专业申 报 书学 校 名 称 山东理工大学 专 业 名 称 机械设计制造及其自动化修 业 年 限 4年 专业负责人 赵庆志 专业开设时间 1976年5月 填 报 日 期 2006年3月24日 申 报 类 别 品牌 特色 山东省教育厅2006年3月填 写 说 明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画。四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。一、专业和专业负责人基本情况专业基本情况专业名称机械设计制造及其自动化专业代码080301修业年限4年所在院系机械工程学院专业设置时间*1976年5月首次招生时间*1976年8月首届毕业生时间1979年7月已有毕业生届数25届本专业现有在校生数680本专业累计毕业生数2500人本校相近专业材料成型与控制工程，测控技术与仪器何时确定为何种省级或省级以上教改试点专业或示范专业2001年机械制造工艺学被评为省级试点教学改革课程专业负责人基本情况姓名赵庆志性别男出生年月1962.1学历研究生学位博士专业技术职务教授现任职务（包括社会兼职）机械设计制造及其自动化系党支部书记、系主任、中国机械工程学会高级会员、山东省数字化设计制造工程技术研究中心主任从事专业机械设计制造及其自动化联系电话单位05332786972住宅05332760671手子信箱 获省级及省级以上奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位2001年9月多功能型激光加工机床及其控制系统的开发与研制获山东省科技进步三等奖 山东省科学技术委员会2001年9月数控工艺画雕刻机获山东省科技进步二等奖山东省科学技术委员会2005年10月激光轧辊机床及其控制系统的研制获山东高等学校优秀科研成果三等奖山东省高校优秀科学技术成果评审委员会*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。*学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。二、师资队伍情况*专职教师人数33其中高级职称比例 77 %双师型教师数及比例 11 （33 %）教师中老、中、青的比例为*21813教师中具有研究生学历的比例 76 %具有博士学位人数13具有硕士学位人数11高级职称教师中承担本专科教学任务比例77 %教师近5年发表教学研究论文数量*7篇教师近5年编写出版的教材数量*10部近5年承担省、部级教学改革项目数量*4项教师教学改革获奖情况（指获省及省以上奖励的优秀教学成果等）获奖时间获奖项目名称及奖励等级2004年12月数控技术精品课程建设，山东省教学成果二等奖*教师不包括公共课、基础课教师。*老、中、青分别指55岁（含）以上、4055岁、40岁（含）以下。*教学研究论文、编写的教材和承担的省、部级教学改革项目需另附目录清单。4 教 师 队 伍 一 览 表序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位所学专业*任教课程备注1赵庆志男44教授研究生博士 本、硕、博：机械制造工艺及其自动化数控机床、电气控制技术硕导2张新义男51教授研究生博士本、硕、博：测控技术与仪器数控技术、传感器技术与应用博导3张 建男46教授研究生博士本、硕、博：机械制造工艺及其自动化机械制造工艺学，噪声振动控制省学科带头人4曲庆文男47教授研究生博士本、硕、博：机械制造工艺及其自动化CAD/CAM，先进制造技术硕导5魏修亭男45教授研究生博士本、硕、博：机械制造工艺及其自动化自动化制造系统，智能工程与专家系统省学科带头人6赵玉刚男42教授研究生博士本、硕、博：机械制造工艺及其自动化数控技术，数控机床省学科带头人7孙殿柱男49教授研究生博士本、硕、博：机械制造工艺及其自动化CAD/CAM，智能工程与专家系统硕导8刘军营男47教授研究生博士本、博：机械制造工艺及其自动化金属切削原理与刀具，机械制造工艺学硕导9张 宇男55教授本科（归国留学人员）机械设计制造及其自动化Advanced Manufacturing Technology，专业英语硕导10王友林男50教授大学学士机械设计制造及其自动化机械制造工艺学，金属切削原理与刀具，先进制造技术硕导11董 锋男47教授大学学士机械设计及制造金属切削原理与刀具，机械制造工艺学，工业造型设计硕导*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。 教 师 队 伍 一 览 表序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位所学专业*任教课程备注12肖作义男40副教授研究生博士本、硕：金属压力加工，博：机械制造工艺及其自动化模具设计与制造，机械制造工艺学硕导13袁光明男40副教授研究生博士本：机械设计及制造，硕、博：机械制造及其自动化机械制造工艺学，冲压工艺学14黄雪梅女32讲师研究生博士本、硕、博：机械制造工艺及其自动化人工智能与专家系统15李志永男30讲师研究生博士本、硕、博：机械制造工艺及其自动化人工智能与专家系统，精密与特种加工16牛宗伟男29讲师研究生博士本、硕、博：机械制造工艺及其自动化控制工程，CAD/CAM17高 军男34副教授研究生硕士（在读博士）本：机械设计及制造，硕、博：机械制造及其自动化机械制造工艺学，专业英语18房晓东男50副教授大学机械制造及其自动化机械制造工艺学；金属切削机床设计19李庆余男48副教授大学学士机械设计及制造金属切削机床设计，电气控制技术20张桂香女42副教授研究生硕士本、硕：机械制造及其自动化特种加工，数控技术硕导21董爱梅女34副教授研究生硕士本、硕：机械制造及其自动化控制工程，机电一体化22王士军男37副教授研究生硕士本：机械制造及其自动化机械，硕：测控技术与仪器金属切削机床，金属切削机床概论*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。教 师 队 伍 一 览 表序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位所学专业*任教课程备注23曹同生男40副教授研究生硕士本、硕：机械制造及其自动化控制工程，机电一体化24王鲁中男58副教授大学学士机械制造及其自动化金属切削机床，金属切削机床概论25李彦蓉女47副教授研究生硕士本、硕：机械制造及其自动化机械制造工艺学，成组技术CAPP26司马中文女34副教授研究生硕士本：机械设计及制造，硕：机械制造及其自动化机械制造工艺学，成组技术CAPP27邢希东男36讲师研究生硕士（在读博士）本、硕、博：机械制造及其自动化机械制造工艺学，微机原理与应用28田忠强男29助教研究生硕士本、硕：机械制造及其自动化3D工程设计，专业英语29张海云女33助教研究生硕士本、硕：机械制造及其自动化机器人工学，CAD/CAM30王洪泉男32助教研究生硕士本：车辆工程与设计，硕：机械制造及其自动化3D工程设计，专业英语31尹占民男39高级工程师大学学士机械制造及其自动化特种加工，先进制造技术实验教学32侯仰海男53高级实验师大学机械制造及其自动化机械制造，模具设计与制造实验教学33冯延森男37实验师大学机械制造及其自动化数控技术，数控机床，机电一体化实验教学*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。8三、本专业科研学术水平是否博士点否是否硕士点是是否国家或省级重点学科否是否国家或省级重点实验室精密模具山东省重点实验室是否省级以上人才培养基地山东省职教师资培训基地（设山东省职教师资培训中心）近5年教师在核心期刊发表论文数*99篇近5年教师出版专著数*4部近5年教师主持省级以上科技研究与开发项目情况年份项目名称主持人下达或委托项目单位完成情况2003年激光多波光源研制张新义山东省科技厅已完成2003年传动系统摩擦学设计研究及应用曲庆文省自然科学基金接近完成2003年大型旋转机械非线性动力学问题的研究曲庆文国家重大基金项目已完成2002年传动系统摩擦学设计研究及应用曲庆文国家95攀登计划已完成2004年数控双头卷耳设备的开发研究曲庆文山东省教育厅正进行2002年功率流理论及其在减振降噪工程中的应用研究张 建国家自然科学基金已验收2002年功率流理论及其在车辆噪声分析与控制中的应用研究张 建省自然科学基金已验收2004年海底原位测试与海底底质特性研究赵玉刚国家海洋局接近完成2001年复杂曲面精密研抛数字化机床的研制赵玉刚山东省青年科学基金已验收2001年脉冲电化学与磁粒复合加工工艺的研究赵玉刚山东省科学基金已完成2002年空间弧面凸轮加工数控系统与机床的研制赵玉刚山东省教育厅接近完成2003年产品逆向反求工程的研发与应用孙殿柱山东省教育厅科技攻关接近完成2004年圆弧齿锥齿轮真实齿面加工补偿理论与系统研究孙殿柱山东省自然科学基金接近完成2002年面向质量目标的统计公差技术张 宇国家自然科学基金已验收2005年基于反求工程和磁粒研磨的模具光整加工技术与装备的应用研究肖作义山东省教育厅正进行近5年教师科研成果获省级以上奖励情况*年份获奖人获奖项目名称获奖等级授奖部门2005年张新义等激光多波光源1等奖山东省科技厅2005年魏修亭，王洪泉、马明建自动化控制生产轮胎胶囊3等奖山东省科技厅2005年魏修亭空压机变频及微机自动控制系统2等奖山东省科技厅2005年赵玉刚，王士军，董爱梅,肖作义，董锋基于windows软数控系统与空间弧面凸轮加工机床、自动编程软件的研制与应用2等奖山东省科技厅2001年赵玉刚，王敏，邢建国，赵庆志等多功能三维CNC系统与数控工艺画雕刻机的研制2等奖山东省科技厅2001年杨慕升，赵庆志，张宇等多功能激光加工机床及其控制系统的开发研究3等奖山东省科技厅2001年孙殿柱等真实齿面齿合理论的研究3等奖山东高校优秀科研成果评奖委员会2005年吕传义，杨先海，刘军营等生活垃圾压缩与运转技术研究及设备开发2等奖教育部提名国家科技进步奖2005年赵庆志，杨慕升，张宇等激光轧辊机床及其控制系统的研制获3等奖山东高校优秀科研成果评奖委员会2004年魏修亭等自动流量平衡阀研究开发3等奖国家建设部科技进奖评审委员会*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况出版专著、发表论文情况专著或论文名称作者年级*出版社或刊物名称时间、期号中、重型车轮跳动误差测量机的系统设计 刘宪明(指导教师：张宇)1998级4年级山东理工大学学报（大学生优秀毕业设计论文专辑），2002年12月统计公差技术在EWM控制图设计中的应用 刘波(指导教师：张宇)1999级4年级山东理工大学学报（大学生优秀毕业设计论文专辑），2003年12月微型(1m3/h)卧式冲压焊接多级离心泵设计宋文娟(导师：刘元义)2003级机升校级优秀学士论文（设计）2005年液压地下穿孔机的设计姜 宁(导师：田立超)2001机制校级优秀学士论文（设计）2005年中央空调管道清扫机器人的开发高尚飞(导师：牛宗伟)2001机制校级优秀学士论文（设计）2005年数控绕线机研究与设计陈常斌(导师：赵庆志)2001机制校级优秀学士论文（设计）2005年组合式超细粉碎机的设计刘希楠(导师：王红梅)2001机制校级优秀学士论文（设计）2005年教学实验型微型数控铣床电气系统设计马运忠(导师：赵玉刚)2001机制校级优秀学士论文（设计）2005年弧面分度凸轮数字化设计段京虎(导师：尹占民)2001机制校级优秀学士论文（设计）2005年加工中心刀库及换刀机械手设计朱琳(导师：王友林)2000机制校级优秀学士论文（设计）2004年台式灭菌器的装配模拟高潭涌(导师：穆洁尘)2000机制校级优秀学士论文（设计）2004年电弧喷涂设备设计吕卫卫(导师：冯延森)2000机制校级优秀学士论文（设计）2004年对构造散乱型点云拓扑结构的理论研究及VC编程实现李延瑞(导师：孙殿柱)2000机制校级优秀学士论文（设计）2004年城市生活垃圾分选装置设计朱士涛(导师：吕传毅)2000机制校级优秀学士论文（设计）2004年轮胎花纹的参数化设计潘道杰(导师：王洪泉)2000机制校级优秀学士论文（设计）2004年液压扫路车设计史振乐(导师：刘同义)2000机制校级优秀学士论文（设计）2004年冲压焊接多级离心泵王淑慧(导师：刘元义)2000机制校级优秀学士论文（设计）2004年化学镀Ni-Cu-P三元合金层的制备、组织和性能研究孙中刚(导师：尹风仕)2000机制校级优秀学士论文（设计）2004年参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名年级*时间项目名称项目性质*陈常斌、梁崇其2001级2004永华超音速电弧喷涂技术创业计划 科技研究与开发魏亚飞2001级2004评分器科技研究与开发周国栋、郭涛、徐亮2001级2004基于UG-Moldwizard的注塑模具设计、制造与仿真分析科技研究与开发马运忠、刘红、周海安2001级2004基于Windows的三坐标数控系统与微型数控机床科技研究与开发董永辉、马 男2001级2004基于UG NX3、0的S195发动机设计制造与运动仿真科技研究与开发梁崇其、王春全2001级2004博雅家园网站创业计划科技研究与开发刘 伟、孔 翔2001级2004易购网创业计划科技研究与开发李 鹏2001级2003安丘市农民增收情况的调查报告社会实践楮永娴2001级2003农民生存现状社会实践温晓妮、牟建斌2001级2002安丘市农民增收情况的调查报告社会实践牛 潇2001级2003关于身边环境问题的调查与研究社会实践葛艳丽2002级2003挑战杯课外学术科技作品大赛省三等奖科技研究与开发申 燕2002级2004挑战杯课外学术科技作品大赛校特等奖科技研究与开发申 燕2002级2004挑战杯大学生创业计划大赛省一等奖科技研究与开发张浩三2002级2005全国机电产品设计大赛 省级二等奖科技研究与开发刘希楠2001级2004优胜奖 校级山东理工大学赵学华2002级2003优秀学生干部 校级山东理工大学张 符2002级2004优秀共青团员 校级山东理工大学张 符2002级2005优秀学生干部 校级山东理工大学高玉龙2002级2005优秀学生干部 校级山东理工大学冯启晓2002级2005“万-周”奖学金二等奖 校级山东理工大学华海波2002级2005学习成绩单项奖山东理工大学王正华2002级2004“朝阳助学”优秀特困生奖学金山东理工大学葛艳丽2002级2004“激励、启迪、见证”三个代表征文二等奖山东理工大学葛艳丽2002级2004弘扬五四精神征文一等奖山东理工大学葛艳丽2002级2005网站宣传先进个人山东理工大学申 燕2002级2005“激励、启迪、见证”三个代表征文三等奖山东理工大学申 燕2002级2004弘扬五四精神征文三等奖山东理工大学申 燕2002级2004“瑞鸿奖学金”三等奖山东理工大学申 燕2002级2005山东教育报刊社优秀特困生奖学金山东省申 燕2002级2005第二届“十佳大学生”提名奖山东理工大学马运忠2003级2005微型数控铣床及计算机数据系统挑战校级特等奖申 燕2002级 2005基于LIDWORKS的轮胎花纹参数化设计挑战校级特等奖曹修生2002级2005城市生活垃圾塑料分选技术及设备挑战校级特等奖张 符2002级2005数控铣床加工中心刀库设计挑战校级一等奖王文清2003级2005光电式助残键盘挑战校级一等奖何化磊2002级2005灵巧机械手的研究挑战校级一等奖冯启晓2002级2005电弧喷绘设备设计挑战校级二等奖贾建辉2002级2005扫路车液压系统设计挑战校级二等奖葛艳丽2002级2005馒头加工机设计中有关问题研究挑战校级二等奖雷建中2003级2005台式灭菌器产品三维建模技术研究挑战校级二等奖何化磊2002级2005面心立方金属重点点阵晶界的计算机模拟挑战校级二等奖陶战国2002级2005安全检测机器人挑战校级二等奖喻升华2003级2005人体姿势自动定位仪挑战校级二等奖姬长军2002级2005影响中国农民收入的因素分析及其对策研究挑战校级三等奖刘 建2003级2005防尘黑板擦挑战校级三等奖陶占国2002级2005介电常数测试仪挑战校级三等奖王蓓蓓04专升本2005海报设计大赛挑战校级二等奖周国栋2001级2005基于UG-Moldwizard的注塑模具设计、制造与仿真分析机电省级一等奖马运忠2001级2005基于Windows的三坐标数控系统与微型数控机床机电省级一等奖董永辉2001级2005基于UG NX3、0的S195发动机设计制造与运动仿真机电省级二等奖张浩三2002级2005基于虚拟样机技术的生活垃圾装在装置研制机电省级二等奖何化磊2002级2005电子商务新构思创意校级一等奖贾建辉2002级2005三待机模式自动转换手机创意校级二等奖 潘洪雷2002级2005新型可旋转式电风扇创意校级三等奖*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。*实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。五、教学条件教材中使用近3年出版的教材比例 80 %使用原版教材授课的课程Advanced Manufacturing Technology课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例65 %学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费541.25万元近5年本专业生均教学经费数量* 2001年 2002年2003年2004年2005年91元204元862元1064元9942元生均实验仪器设备价值*1.05万元实验开出率 100 %本专业应开实验个数30(专业课)实际开出实验个数30(专业课)相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数山东拖拉机厂有（校优秀实习基地）机械制造生产实习320人济宁丝杠厂机械制造生产实习160人滨州活塞厂先进制造技术实习320人滨州曲轴厂机械制造生产实习80人山东工程机械厂先进制造技术实习320人青州液压元件厂机械制造生产实习80人博山锻压厂机械制造生产实习80人山东五征农用车有限公司挂牌教学实践基地机械制造生产实习80人淄博东星表业有限公司先进制造技术实习80人山东临工汽车桥箱有限公司挂牌教学实践基地机械制造生产实习80人山东巨明集团公司挂牌教学实践基地机械制造生产实习80人*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。*实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。六、教学效果与社会评价近4届学生累计英语四级通过率 95 %近4届学生累计英语六级通过率 60 %专科近2届学生累计英语应用能力通过率 99.5 %近4年学生参加省级以上部门组织的各种教学类竞赛（数学建模、电子设计竞赛等）或在国际比赛中获奖情况竞赛时间竞赛名称获奖等级2005基于UG-Moldwizard的注塑模具设计、制造与仿真分析山东省机电创新设计大赛一等奖2005基于Windows的三坐标数控系统与微型数控机床山东省机电创新设计大赛一等奖2005基于UG NX3、0的S195发动机设计制造与运动仿真山东省机电创新设计大赛二等奖2005基于虚拟样机技术的生活垃圾装在装置研制山东省机电创新设计大赛二等奖2005山东教育报刊社优秀特困生奖学金特困生1等奖学金本专业近5年招生数2001年2002年2003年2004年2005年160人80人80人120人240人近5年平均新生第一志愿报考率100 %近4年毕业生情况2002年2003年2004年2005年本专业近4年学士学位获得率90%91%92%91%本专业近4年学生考研录取率21%22%25.2%24%本专业近4年毕业生一次性就业率98%99%99%99%七、专业有关状况与人才需求分析1、历史沿革与成就机械设计制造及其自动化专业是我校办学历史上最早的专业之一,1976年开始招本科生,每年招24个班约80160人,已毕业学生2500余人，很多毕业生成长为工程技术专家、总工程师、教授、学者、或大中型企业领导或技术骨干,为振兴制造业做出了较大贡献。该专业现隶属机械工程学院，为了使培养的学生具有宽广的知识面，更好地适应社会需要，在学校大力支持下，该专业自上世纪80年代就积极深化教学改革，建立与多学科发展相适应的“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的创新型人才培养模式，在专业内柔性设置了机械制造及其自动化、机械电子工程、先进制造技术三个专业方向，按专业方向培养学生，与社会工厂建立了11家稳固的产学研实习基地，山东拖拉机厂是有30余年历史的老产学研实习基地，2005年被评为校级优秀实习基地，该专业拥有一支学历高、年龄结构合理、学术水平高、敬业奉献的教学科研师资队伍，形成了以博士教授为骨干的教学科研学术群体。该专业下设金属切削实验室、特种加工实验室、机电控制实验室、数控机床与数控技术4个实验室，山东省数字化设计制造工程技术研究中心和山东省精密模具重点实验室就是以该专业为背景于2004年申报成功的，机械电子工程学科是我校首批硕士点，机械工程一级学科工程硕士点挂靠该专业，现有硕士生及工程硕士生110余名。2005年机械电子工程方向被评为省级重点学科，5年内投入资金3000余万元，全部用于强化教学与科研条件建设。 近年来该专业进行了全方位的教学改革，办学层次已由本科发展到硕士生、机械工程领域工程硕士、中职教师在职硕士、同等学力人员在职申请硕士学位硕士点，教学水平显著提高。近5年来承担纵向课题15项，横向课题20余项，在人才培养、产学研结合、技术推广、对外服务等各个方面越来越显示出该专业具有巨大的发展潜力和旺盛的生命力。2、目前专业优势与办学特色本专业全面贯彻学校“高质量地培养高素质人才”的办学思想，教学体系中本着“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的创新型人才培养模式，通过专业方向、加强实践性教学环节和一系列现代化教学方法和强化手段凸现出来。近年来该专业进行了课程体系和教学内容、教学方法和手段、教学质量评价和监控等方面的全面改革，主干专业课采用“4321教学改革模式”，即“四段式”教学体系：理论教学体系和与之并行的实验教学体系；课程设计体系和与之并行的参观实习实训教学体系。培养学生“三方面能力”：即综合理解和运用机械工程基本知识的能力、计算机原理与接口技术应用能力、微电子学原理与应用能力。“强化两个教学环节”:课程设计与参观实习实训环节。达到“机电仪一体化高素质”：即具备以数字化信息化技术推动下机、电、仪一体化的高素质复合型人才。全面提高教学质量，使本专业的教学研究和教学手段在全省处于先进地位。机械制造工艺学做为省级试点改革与建设的课程，已通过鉴定，评价比较高，成为校精品课程。数控技术与数控机床也评为校精品课程，在教学研究与改革的基础上，积极进行双语教学试点，进行主干课程的教材建设，计划有2门课程能够采用双语教学，正式出版14部教材和专著；建设本专业教学网站和专业主干课程的CAI课件与试题库；形成坚实、有特色的实践教学体系。拟改革现有的全部实验和新上实验为综合性、设计性、开放性的实验，建成培养学生自主创新能力的实验教学体系，开拓和稳定实习基地，3年内培养合格本科毕业生600人，毕业生考研录取率达到30%以上。该专业涉及的机械电子工程和机械设计及理论是省重点学科，淄博市制造业在全省占有很大比重，依托该专业建立的山东省精密模具重点实验室和山东省数字化设计与制造工程技术研究中心，具有人才、设备、技术、科研等优势，2004年获“中央与地方共建机械基础实验室”、“山东省机械基础实验室教学示范中心”建设立项，共投资1950万元对实验室进行强化建设，为办好品牌专业有天、地利、人和的条件，为今后发展夯实了基础。一系列卓有成效的教学改革和优越的学习条件，调动了学生学习积极性，优化了知识结构，提高了学生的综合素质。近4年很多学生考取全国名牌高校硕士研究生，考研录取率达30以上，就业率100，在校内各项活动比赛中获奖居全校前茅，尤其是2005年，机械设计制造及其自动化专业组织大学生参加山东省机电产品创新设计大赛，获2项全省1等奖，获2项全省2等奖，获1项全省3等奖，在全省高校获奖最多，档次最高。一大批毕业生毕业后发挥专业优势，很快成长为工程技术和管理骨干。3、专业培养目标和人才培养规格的具体描述一、专业培养目标：培养掌握现代科学技术，具有现代科技观念和综合素质，从事机械设计与制造工厂企业管理、机械设计制造、机电一体化产品设计、制造、试验与研究的高级工程技术人才。二、业务培养规格： 主要系统地学习机械设计与制造的基础理论和有关制造设备的设计方法，学习机械设计与制造技术和生产设备的运行及试验研究，力求以最佳的经济效益生产出合格的机械及相关产品。主要系统地学习机械设计与制造的基础理论、电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识和基本技能，学习有关机电一体化产品和系统的设计、制造和试验方法。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 掌握本专业所必需的工程力学、工程图学、机械设计工程学、机械制造工程学、电工技术、电子技术、计算机技术、液压技术、控制工程等基础理论等方面的基本知识和基本技能，具有设计和应用机电仪一体化技术的综合能力。 根据产品的功能和运动，设计一般机械和机械制造设备的能力。具有机电仪一体化产品和系统的设计和制造、试验和使用的基本能力。 根据机械产品的要求，制订其加工和装配工艺规程，正确选择和设计工艺装备。 具有加工质量及产品性能的检测、分析与控制的基本知识和能力。 具有机械或机电产品制造过程的技术经济分析与生产组织管理能力。具有机电一体化产品、新工艺、新设备、新技术研究与开发的初步能力。4、本专业人才培养的社会背景、产业背景、行业背景和职业背景的调研与论证以及人才需求情况与专业发展前景分析制造业是国民经济的支柱产业，是社会发展的物质基础和综合国力的重要体现，制造业是一个国家、一个民族赖以繁荣昌盛的最根本的基础。制造业包含的内容十分广阔，所有将原材料转化为物质产品的行业都可以称为制造业，在国民经济中占有重要比重。制造业在我省占有举足轻重的地位，我国加入WTO之后，世界制造业中心正向中国转移，我国正在全力加速四个现代化建设，大力发展制造业，山东省委省政府“十一五”发展纲要提出由制造业大省向制造业强省转变，机械设计制造及其自动化专业与制造业紧密结合，是制造业的支柱，所以机械设计制造及其自动化专业是关系国民经济和社会发展的重要专业，制造业离不开机械设计制造及其自动化专业，尤其是现在机械正朝着精密化、自动化、智能化的方向发展，也将带动其它行业迅速发展，对推动国民经济和社会发展起到积极的推动作用。随着科学技术和时代的发展，传统的机械设计与制造工业与计算机技术、信息技术紧密结合，使机械工程学科进入了前所未有的迅速发展阶段。先进制造技术的应用，大大提高了机械工业的生产率，提高了产品的质量，增强了企业在市场经济中的竞争力，由此可见，机械设计制造及其自动化专业具有巨大的发展潜力。制造业在我省占有举足轻重的地位，占全省从业人员的83%。但我省制造业结构层次偏低，制造技术和职工培训相对落后，远未达到制造业强省的标准。要实现山东省委省政府提出的在十一五期间我省由制造业大省向制造业强省的跨越战略目标，必须大力发展机械设计制造及其自动化专业。本专业培养具备自然和人文社会科学基础知识，牢固掌握机械设计制造及其自动化领域基础理论，系统地进行现代工程师的基本训练，具有较强的创新意识和工作能力，具有“口径宽、基础厚、能力强、高素质”的适应本专业领域产品的设计、制造、技术开发、科学研究以及经营管理等复合型高级工程技术人才。淄博市是我省重要的老工业基地，机械产品门类齐全，电机行业是全国四大生产基地之一，十五期间将加快对传统工业的更新换代，嫁接改造，开发新产品，立足淄博，服务山东，走向全国，为国家机械工业的振兴做出贡献，是我校机械设计制造及其自动化专业发展的锲机，社会上也大量需要机械设计制造及其自动化专业的人才，正因如此，我校该专业毕业生年年供不应求，就业率最高，就业前景非常乐观。机械设计制造及自动化专业经过30年的建设，已在几个主要研究方向形成了几个特色鲜明的研究团体，取得了一批重要的研究成果，这为今后的机械设计制造及其自动化专业的建设和发展乃至机械工程学院的发展奠定了重要基础。八、专业建设、改革与管理的现状、目标、思路和措施1、专业建设的整体目标与思路我校机械设计制造及其自动化专业的发展的目标思路是: 积极加强发展和培养“口径宽、基础厚、能力强、高素质”的机械设计与制造领域的应用型和复合型本科生作为主要培养目标，注重发展硕士研究生教育，稳定发展机械工程领域工程硕士、中职教师在职硕士、同等学力人员在职硕士点，并力争上博士点，争取2006年把该专业申报省级重点学科。 将高素质的教育贯穿于专业知识的教育中，培养学生热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党，具有强烈的事业心、责任感，有良好的社会公共道德、职业道德和法律意识，具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神。 充分结合和利用挂靠本专业的山东省数字化设计与制造工程技术研究中心和精密模具省级重点实验室的资源，结合本专业研究方向，突出数字化设计与制造技术、先进制造技术、数控技术与数控机床，机械振动与噪声控制技术、机电一体化技术的教学科研上水平，上档次，上台阶。 随着中央与地方共建机械基础实验室、山东省机械基础实验教学示范中心的建设，对本专业各门课程的教学内容进行优化组合，避免重复讲授，提高授课和学习效果，并对实验条件和实验内容手段进行系统的改造，通过优化组合和改造、整合和更新实验，使之成为综合性、设计性、开发性和开放性的实验；为本专业学生在实验、课程设计、毕业设计中进行专业技能、实际工作能力、计算机应用能力和创新能力的培养，建立必要的条件。 与全国有关部门企业加强联系，建立更加稳定的专业实习基地，实现专业培养目标和要求与社会应用接轨。 积极争取教育部机械设计制造及自动化专业教学指导委员会的指导，扩大与兄弟院校的办学交流。既充分吸取兄弟院校的办学经验，又要根据我校实际情况和发展趋势勇于创新，办出水平和特色。2、现有的人才培养方案实施情况、效果与进一步修改调整的打算及理由现在实行2002、2003级教学计划执行效果虽然不错，但少量不同课程存在知识重叠，实践性教学个别内容知识需更新，专业方向仍偏少，不能满足社会需要。2005年对机械设计制造及其自动化专业的教学计划、课程大纲、实验大纲、课程设计大纲、毕业设计大纲进行了全面修订，新的教学计划按学科培养目标和建设思路进行了认真的修订，形成了新的教学体系。按照教育部专业教学指导委员会对于该专业的建议，结合2002和2003年教学计划的问题，调整为4个专业方向，专业方向限选课如下: 机械制造及其自动化方向：机械制造工艺学、金属切削原理与刀具、金属切削机床概论、电气控制技术、特种加工、金属切削机床设计、数控机床。 机械电子工程方向：机械制造工艺学、电气控制技术、数控技术、机电传动控制、机电一体化系统设计、机械CAD/CAM、网络协同设计与制造技术、机电系统计算机控制。 先进制造技术方向：机械制造工艺学、金属切削机床概论、金属切削原理与刀具、模具设计与制造、数控机床、特种与精密加工、先进制造技术。 机械设计及其自动化方向：机械制造工艺学、机械CAD技术与应用、先进制造技术、机械系统设计、工业设备及其自动化、机械创新设计、现代设计技术、机器人技术与应用、机械优化设计。新的教学计划突出了注重新技术新理论教学，注意实践性教学环节与社会新技术需要衔接，各门专业基础课、专业课内容不重叠，课程设计教学环节要有参观实训，提高授课效果和学生学习效果，这四个方向除注重于一般意义上的机械制造系统设计与应用能力的培养外，注重于机电产品设计与控制应用能力的培养；加强先进制造技术的研发与应用能力的培养；注重于对机械系统理论个性特征的创新与应用能力的培养；这种考虑是基于培养适应本专业不同研究领域的工程技术人才而考虑的，通过专业方向课程等环节体现出来。3、师资队伍建设的现状、目标、思路与措施经过长期的建设与发展，本专业现有教师33人，其中学历结构为博士13人，硕士11人，；职称结构为教授11人，副教授12人，讲师4人，助教3人，高级实验师和高级工程师2人，实验师1人。目前本系承担机械设计与制造及自动化专业的本科、专科、专升本、成人教育函大专科、成人教育函大专升本的全部专业课和部分专业基础课；还承担面向全校机械类专业的专业课“机械制造工艺学”。根据本学科发展的需要，预计到2006年底再引进博士2人，专职教师总数达到35人，其中具有博士学位人员占43%（15人）。为提高师资教学科研水平和学力，要采取引进和培养相结合的思路，搞好师资队伍建设，具体措施为： 设立特聘教授岗位，建立学术带头人负责制； 三年内从国内重点大学分年度引进符合学科发展方向的博士4人、硕士6人； 三年内采用联合培养、定向培养等方式，从在职教师中培养符合学科发展方向的博士35人、硕士24人。4、专项经费投入情况与计划（包括过去4年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数额）一、过去4年学科研究建设经费概算：2001年年底，精密模具省级重点实验室通过了省教育厅组织的专家验收，为了进一步强化实验室建设，通过验收后省校又对该实验室及几个研究方向购置教学科研设备，投资1500万元进行了强化建设，其中对如下方向进行了重点建设： 机电一体化与数控技术方向：成立数控技术研究所，购置设备： 交流伺服控制实验台（德国西门子伺服单元、日本FANUC电机）18万元； 步进伺服实验台（日本进口功放驱动单元、国产电机）8万元； 三坐标数控铣床（常州三棱机床厂）19万元； 数控系统用传感器、执行器件8万元； 调研、资料4万元； 人员进修提高6万元；小计：63万元。 先进制造技术方向： 直流脉冲电源（北京椿树整流设备厂）6万元； Re-Enge（美国Cimatron公司反求软件）9万元； 磨加工自动控制仪（中原量仪厂）3万元； 电子柱电感测微仪及电子卡规（中原量仪厂）2万元； 激光在线测量系统（德国Zoller公司）12万元； 机械加工现场数据采集与测量智能化系统（美国NI公司）10万元； 模糊控制系统12万元； 调研与资料5万元； 人员提高进修5万元；小计：64万元。 机械动力学与噪声控制方向： 激振系统（扬州无线电二厂）5万元； SEA分析软件包（美国SYSNOISE公司）9万元； 消声室（自建）18万元；小计：32万元。合计：159万元二、学科教学方面建设经费概算： CAPP实验室由30台以上的计算机及相应设备组成，另需配150平方米用房。设备预算资金30万元； 机械设计与制造及自动化专业网页3万元； 主干专业课程“机械制造工艺学”、“金属切削机床”、“数控技术”等的CAI、试题库，预算资金3万元； 主干专业课程“机械制造工艺学”、“金属切削机床”、“数控技术”等的专著或教材的建设，出版预算资金16万元； 调研与资料费4万元；合计：56万元三、未来3年内拟专项投入经费的年份、建设项目和经费数2004年争取到中央与地方共建机械基础实验室，（山东省机械基础实验教学示范中心）。实验室建筑面积4800平方米，设置原值2000余万元。学校为中央与地方共建机械基础实验室（含山东省机械基础实验室教学示范中心）建设投资950万元，项目完成后，要使本专业实验教学条件达到省内一流水平，进一步夯实“机械设计制造及其自动化”品牌专业教学科研平台条件。5、教学内容与课程体系改革的现状、目标、思路与措施 近几年已经进行深化课程体系和内容的改革，对主干课程内容深入研究总结，精炼内容留出空间，将实质性的新内容有机结合进来。为使学生加强能力和拓宽口径，如“机械制造工艺学”作为省级重点课程突出机械制造经典、核心，对现代的内容以崭新发展的、有利于迁移的内容和形式体现于教材之中。 改革和强化专业课程设计和毕业设计内容，使经典与先进结合，科研与生产结合，将毕业设计画在企业，充分运用所学理论知识，全面系统地解决有关实际技术课题。创造条件使用CAPP、CAD及计算机绘图。使学生参加教师的课题，加强学生创新能力的培养。3教学改革目标：以培养“口径宽、基础厚、能力强、高素质”的从事机械制造工厂企业管理、从事机械制造、机电一体化产品设计、制造、试验与研究的高级工程技术人才为培养目标，使教学内容与社会发展和需要接轨，学生的适应能力强，发展后劲足。4主干课程内容运用数字化信息化技术手段与措施：. 现代教学方法 改变以讲课为主的授课方式，努力使“教学”变为“导学”，课程教学采用电视录像片、电子教案、CAI课件、模拟软件、网络课件，课堂实物演示与实验、等集动画、音频、视频、三维立体显示等多种方式融为一体，强调课堂教学效果的突破与创新。注意采用启发式、讨论式、课堂实验式，通过生动直观