德育基地活动记录表 (2).doc

2004学年德育德育、劳动、社会实践和文化体育基地活动情况记录表活动主题培养学生热爱祖国，热爱家乡的思想感情。活动时间2004109地 点狮岭盘古王公园参加人数390指导老师全体教师参加对象中心小学一至六年级学生活动记录1、七点三十分在学校集中出发。2、八点到达盘古王公园。3、集中听工作人员介绍盘古王的事迹及盘古王公园的概况。4、自由参观盘古王公园。5、十二点离开盘古王公园。活动后记通过今次活动，使学生明白了盘古王是一个伟大的英雄人物，从而使学生热爱家乡。2004学年德育德育、劳动、社会实践和文化体育基地活动情况记录表活动主题了解军人生活，懂得遵纪守法的重要性。活动时间20041212地 点广州黄埔军校参加人数170指导老师四至六年级教师参加对象中心小学四至六年级学生活动记录1、下午一点在学校集中出发。2、二点三十分到达目的地。3、军校领导人介绍军校的历史。4、学生自由参观军校。5、小记者采访军人，了解军人的生活。6、下午五点离开军校，回家。活动后记通过这次活动，使学生明白到自己也要像军人那样严格要求自己，要遵纪守法。2004学年德育德育、劳动、社会实践和文化体育基地活动情况记录表活动主题培养学生的热爱祖国和尊重伟人的思想感情。活动时间2004105地 点广州孙中山纪念馆参加人数175指导老师四至六年级教师参加对象中心小学四至六年级学生活动记录1、八点在学校集中出发。2、九点到达目的地。3、集中听工作人员介绍孙中山的生平事迹。4、学生自由参观孙中山纪念馆。5、小记者采访工作人员，加深对孙中山的认识。6、一点离开目的地，回家。活动后记通过这次活动，学生的民族自豪感增强了。2004学年德育德育、劳动、社会实践和文化体育基地活动情况记录表活动主题培养学生的爱国精神。活动时间2004112地 点洪秀全纪念馆参加人数280指导老师全体教师参加对象中心小学一至六年级学生活动记录1、下午二点在学校集中出发。2、二点三十分到达目的地。3、集中学生听工作人员介绍洪秀全的事迹。4、学生边参观边做好笔记，以便回家写观后感。5、五点离开目的地，回家。活动后记通过这次活动，培养了学生的民族自豪感和爱国主义精神。2004学年德育德育、劳动、社会实践和文化体育基地活动情况记录表活动主题培养学生的爱国情怀和懂得珍惜今天幸福的生活。活动时间200496地 点广州七十二烈士陵园参加人数190指导老师三至六年级教师参加对象中心小学三至六年级学生活动记录1、早上八点在学校集中出发。2、九点三十分到达目的地。3、瞻仰七十二烈士，感受烈士们的光荣。4、做好笔记，回家写观后感。5、十一点离开烈士陵园，回家。活动后记通过这次活动，学生明白了今天来之不易的幸福生活是烈士们用鲜血换来的，要好好珍惜今天的生活。2004学年德育德育、劳动、社会实践和文化体育基地活动情况记录表活动主题培养自理能力, 增强劳动意识。活动时间200553地 点可耕园参加人数300指导老师全体教师参加对象中心小学一至六年级学生活动记录1、早上七点三十分在学校集中出发。2、八点到达目的地, 集中听园内工作人员介绍可耕园的概况。3、学生自由参观可耕园。4、参观完后, 学生集中在一起野炊。5、下午一点离开可耕园回家。活动后记通过这次活动，学生明白到劳动人们的辛勤, 学会珍惜劳动成果, 提高自我的劳动能力。2004学年德育德育、劳动、社会实践和文化体育基地活动情况记录表活动主题培养爱护环境, 保护树木的环保意识。活动时间2005320地 点王子山公园参加人数150指导老师四至六年级教师参加对象中心小学四至六年级学生活动记录1、下午二点在学校集中出发。2、二点三十分到达目的地。3、集中学生听工作人员介绍王子山的概况。4、自由参观王子山公园，感受王了山公园优美的生态环境。5、学生拍照留念，并动手在王子山上种下小树苗。6、下午五点三十分离开目的地回家。活动后记通过这次活动，学生的环保意识增强了，决心今后多植树，好好保护自己的家园。2004学年德育德育、劳动、社会实践和文化体育基地活动情况记录表活动主题了解广州历史，激发爱家爱国的热情。活动时间2005425地 点广州近代史博物馆参加人数265指导老师全体教师参加对象中心小学一至六年级学生活动记录1、早上八点在学校集中出发。2、九点二十分到达目的地。3、集中学生听馆内工作人员讲述广州的近代史。4、学生边参观边听工作人员介绍博物的概况。5、学生做好笔记，回家写观后感。6、十一点离开目的地回家。活动后记通过这次活动，让学生更了解广州的历史，激发学生的爱家爱国情怀。2004学年德育德育、劳动、社会实践和文化体育基地活动情况记录表活动主题远离毒品，珍惜生命。活动时间2005415地 点学校操场参加人数399指导老师全体教师参加对象中心小学一至六年级学生活动记录1、下午二点三十分，全校学生集中在学校操场召开“远离毒品，珍惜生命”的动员大会。