树立创新意识是唯物辩证法的要求.docx

树立创新意识是唯物辩证法的要求教案 教材来源：高二年级思想政治必修4，人民教育出版社2013年第四版内容来源：高二年级思想政治必修4第三单元第十课第一框主题：树立创新意识是唯物辩证法的要求课时：1课时目标确定的依据1. 课程标准相关要求 列举多方面的创新表现和成果，辩证地说明批判性思维在创新过程中的作用，阐释解放思想的重要意义。2. 学情分析通过第三单元辩证法的联系、发展和矛盾知识点的学习，学生初步掌握了用辩证法的思想分析解决问题的能力，这为本框题探究活动的顺利开展奠定了知识基础和能力基础。但是本框题的内容抽象性和理论性较强，理解起来有一定难度。所以根据高二学生的心理发展特征，把基本原理、观点融入生活题材之中，围绕学生关注的社会生活问题组织教学，启发、引导学生在分析和讨论探究中掌握理论知识，增强创新意识。3. 教材分析本课是第三单元的落脚点。通过本框的学习主要使学生进一步掌握唯物辩证法的基本要求即树立创新意识。本框题包括“辨证否定观”和“辩证法的革命批判精神与创新意识”两目知识，本框主要是谈创新的哲学基础，引导学生从理论层面去增强创新意识，认识到批判性思维在创新中的作用，并自觉参与创新实践。学习目标1.通过对不同时代春晚的比较、分析，能够理解说出辩证否定观的内容，并初步学会运用辩证否定观去分析、认识事物。 2.通过对具体情境的分析和思考，感悟到辩证法的革命批判精神的内涵。 3.通过搜集、列举多方面的创新表现和成果，牢固树立创新意识，积极参加创新实践。评价任务1.欣赏春晚视频，合作探究，分析春晚的发展过程，说明其中的的道理。(评价目标1)2.观看情境剧表演，说明辩证法是如何认识现存事物的。（评价目标2）3.列举有关创新的表现，分析创新的事例，归纳道理，并结合自身实际说出创新的要求。(评价目标3)4.结合现实,根据辨证否定观或辩证法的革命批判精神的要求，畅谈创新改变生活的做法。（评价目标1、2、3）。教学过程1、导入新课：课前播放沿着创新的方向和展示学生搜集的有关创新成果的图片导入本框内容，激发学生创新的激情.2、展示学习目标3、推进新课活动一：走近春晚观看不同时代的春晚节目，进行合作探究一：(1)近几年的央视春晚与以前的春晚有哪些相同点和不同点？(2)由此说明了春晚是如何实现自身发展的？（引导学生分析归纳出辩证的否定观是既否定、克服，又肯定、保留，其实质是扬弃，是不同于形而上学否定观的。）活动二：走近生活创设情境剧三代手机的对话,结合所学内容, 启发学生:自主探究:三代手机为什么会更新换代？这是一个什么样的过程？它们的存在是暂时的还是永恒的？合作探究二：如何认识现存的事物？（引导学生感悟唯物辩证法的革命批判精神的内涵，理解其中破与立的关系,并举例说明批判性思维在创新中的作用。）活动三：走近企业以热点人物王建林为切入点，展示其创业过程, 激发学生兴趣,引发学生分析思考：（1）万达集团是如何进行创新的？（2）目前中学生应该如何树立创新意识？（引导学生分析材料、提炼信息,结合自身实际，明确创新要求,增强创新意识。）活动四：走向未来 根据辨证否定观或辩证法的革命批判精神的要求，学生