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父母的心教案双甸镇中 沈玲茂学习目标：1、理解本文在情节上一波三折，跌宕起伏的结构特点。2、感受浓浓的爱心及全文笼罩着的淡淡的哀怨。3、学会理解父母，关爱父母，珍惜亲情。重难点：1、认识“一波三折”的结构特点及作用。2、体会父母送不送子都是爱。课堂导学：一、陈述构想的故事：揣度“父母的心”思路：一坚决不送孩子；二送出又要回孩子；三到底送出了一个孩子二、研读文中的故事：体味“父母的心”1、梳理情节，对照构想，发现差别课文中，最终没有写送孩子；没有只写不送孩子；在写送出又要回的情节中多了两换孩子的场面导问：为什么作者这么安排故事呢？2、带着疑问，品析课文，解读“父母的心”导学设计：阅读分析最打动人心的情节认识明确：这对父母最终因难以割舍骨肉亲情而没舍得送出任何一个孩子，连财主夫人也为之动容。 质疑：其他情节是否也在表达父母的爱自主学习：其他情节是如何表达父母之爱的（注：本环节可插入表现父母之爱的谚语、格言辅助学生理解“父母的心”）3、学生释疑，理解本文“一波三折”的作用为什么不一开始就写“不送”或只写“不送”；（感情表达真实、自然）为什么不直接写送出又要回（人物心情刻画淋漓尽致，表现中心充分有力）三、比较作家原来的故事（结尾）：牵挂“父母的心” “于是，那位父亲由于那位有钱的妇女帮忙，受雇于函馆的某公司，一家6口过上了好日子。 ” 与课文比较哪个好？ 四、 讲
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