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文档简介
专题:椭圆和圆一个类比问题探究教学目标:(1)能根据所给条件,对照目标:灵活地选择变量,合理地消去变量,从而达到所要求的目标.(2)渗透数形结合,转化与化归,函数与方程,特殊到一般,设而不求等数学思想.(3)培养学生分析问题,解决问题的能力.教学重点,难点:合理的选择变量,正确的消去变量,从而达到解决问题的目的.引例:我们知道命题“圆上任意一点对直径的张角为直角”类比到椭圆和双曲线有怎样的结论?椭圆:中的顶点分别为,是椭圆上异于顶点的一点,设直线的斜率分别为,问是否为定值?若是,求该定值,若不是,说明理由 变式1.将变式(1)中的两点改为过原点的任一条直线与椭圆的两个交点,问还是定值吗?例题分析_N_M_B_P_A_O_x_y例题:已知圆的方程为:与轴交与两点,是圆上一动点,直线分别与直线交与两点,问以为直径的圆是否过定点?若过,求此定点坐标,若不过,说明理由。变式1.椭圆与轴交与两点,是椭圆上任一点,直线分别与直线交与两点,问以为直径的圆是否过定点?变式2.已知椭圆的左顶点为,过作两条互相垂直的弦,交椭圆于两点(1)当直线斜率为1时,求点的坐标(2)当直线斜率为时,直线是否过轴上的一定点变式3.已知是椭圆上关于轴对称的两点,
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