2.2.2.1实习、实训管理制度汇编.doc

江苏省无锡立信职业教育中心校实习、实训管理制度汇编 2007年5月目 录1、江苏省无锡立信职业教育中心校实习、实训教学管理实施总则32、无锡立信职教中心校梅园校区规范实习教学的有关规定123、实习一日规范144、实习教师“四到位” 155、电气实训中心管理制度166、德国四阶段教学法177、实习教学负责人岗位职责188、实习指导教师岗位职责189、实习教学事故认定及处理办法1910、实习车间管理制度2011、交接班管理制度2012、学生实习守则2113、学生实习须知2114、学生实习期间请假制度2215、考勤制度2216、安全文明生产要求2317、安全事故报告制度2318、车工安全操作规程2419、钳工安全操作规程2420、钻工安全操作规程2521、铣工安全操作规程2522、数控机床安全操作规程2623、电工、电子安全操作规程2624、车床“日”保养管理制度2725、设备“三级”保养管理制度2726、仓库管理制度2827、工、量具使用管理制度2828、设备非正常损坏赔偿制度2929、物品报废制度30江苏省无锡立信职业教育中心校实习、实训教学管理实施总则 职业教育实习基地建设应坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以学生职业能力训练为核心，充分体现职业教育特色，立足为全省经济和社会发展培养适应不同层次需求的应用型专业技术人才。突出职业岗位需要，构建真实或仿真的职业环境，以利于学生在职业活动环境中，经受岗位训练或仿真训练，提高技术应用能力，培养综合职业素质，达到国家（或国际）职业资格认定的标准。为使实习基地成为学生巩固理论知识、练就实践技能、培养职业素质的学习与训练场所，特制定本规范。第一章 实训教学管理常规 第一条 实习教学计划 1、实习教学计划应根据实施性教学计划制订。制订过程中必须坚持教学与企业生产实践相结合，应保持其科学性、可操作性、持续性和严密性，并保持与企业零距离。 2、制定出符合技能等级标准的课题训练计划，做到基本功训练、综合训练、技能技巧训练的有序结合。3、制定出与实习教学内容相对应的设备、材料、工具、量具等器材计划。4、实习教学计划一般包括：实习教学目标（含学生毕业时应达到的职业技能等级或职业资格标准）、实习课题和实施要求、生产实习安排、时间分配等。5、实习可按每周3O小时（一小时折一学时）安排。 第二条 实习教学大纲 1、贯彻理论联系实际的原则，以“必需、够用”为度。同时保证实习教学内容的科学性、系统性，注重与专业相关的基本技能的培养。 2、实习教学大纲是指导实习教学的依据。科（室）主任必须认真组织教师总结教学实践经验，充分研究本专业所应达到的能力培养目标，指定学科带头人或骨干教师执笔编写。 3、凡实习教学计划中规定进行的实习内容或课题，均应制订（或修订）实习教学大纲。实习教学大纲的制定由教务科统筹。实习教学大纲（草案）必须经教研组充分讨论，教研组组长初审，科（室）主任审核，分管教学校长签署后下发执行。 4、实践课（独立开设的实验课、认识实习、生产专业实习、课程设计、毕业设计等）应规定内容要求和可供选作的题目，并提示其要点、重点和难点，规定总学时数（或天数）以及学时分配。 5、提示实习教学手段、教学方法、适用教具与实施等。 第三条 实习教材或讲义1、 实习教材是实践教学内容的重要载体，是教师和学生教与学的主要依据。2、 实习教材由科（室）根据教育部职业教育教材目录自主选择。对未作统一规定的， 科（室）应根据实践课程教学大纲，征求教研组意见后提出教材使用方案，经教学校长审核后确定。 3、教务科及科（室）应有目标、有计划地组织教师开发编写必需的校本实习教材或讲义。校本实习教材或讲义的内容应反映经济社会发展以及职业岗位变化的要求，体现新知识、新技术、新工艺和新方法，具有职业教育特色。4、 实习教材或讲义必须在开学前备齐。学校配备专人管理。 第四条 实习教学工作计划 1、科（室）根据学校教学工作计划，按学期制定实习教学工作计划。主要由学期工作目标、重点工作、主要措施及其人员、时间、任务安排等基本内容组成。2、实习教学工作计划由科（室）负责人拟定，经教学校长审批后在开学第一周执行。每学期由教学校长检查两次，学期结束前由科（室）负责人对计划执行情况作出书面总结。 第五条 实践教学进程计划实践教学进程计划是学校掌握各班级具体实践教学进程以及实习指导教师拟定课题训练计划、器材计划的依据。1、实践教学进程计划应包括：各个班级的实习课题、实习周数或学时数、考核类型及内容等。2、实践教学进程计划由科（室）根据校历、专业实施性教学计划拟定，由教务科汇总，报教学校长审批。3、编制实践教学进程计划应体现实习内容、实习课题及各教学环节的衔接，周学时数一般在3O学时。4、 实践教学进程计划一经确定，不得随意变更。第六条 实习教师实习任务各科（室）根据实践教学进程计划中的实习内容、实习课题下达教学任务，教研组应统筹兼顾、合理安排实习指导教师。编制实习教师任课计划表，经教务科汇总审核，报教学校长审批后，于放假前将教学任务通知书下达到实习指导教师。第七条 实习教学学期课题计划1、每学期开学前，实习指导教师要根据实习大纲、实施计划的要求，编制出本学期实习教学课题计划，经教研组讨论，教学主任审核，报教务科汇总，教学校长批准后执行。2、学期课题计划要明确本专业本学期的教学任务、教学目的和教学要求。3、学期课题计划必须按照实习教学大纲的要求，把本学期教学内容安排在课题计划中并保证实习课时数或周数。4、学期课题计划的编制，要结合实施计划的规定与实习课题相关技术理论课的内容，合理地安排课题顺序，体现出工艺课对实习课题的指导作用。5、学期课题计划要能合理分配各个子课题在本学期中的课时数或周数及学期实习考核与技能鉴定时间的安排。6、 够反映工具、原材料、消耗用品的种类和数量。第八条 实习（验）教学日志1、 实习（验）教师每次实习（验）后必须认真逐项填写实习教学日志。 2、科（室）主任按月检查教学日志使用情况，并汇总保存作为统计教师工作量的依据。对检查中发现的问题，应及时了解原因，采取措施，通知当事人加以纠正。 3、实习教师违反教学规范发生实习教学事故，将根据实习教学事故性质和当事人态度给予批评教育和适当的经济处罚，直至追究相应的责任。第九条 学期实习工作常规 1、开学前及学期初的主要工作： 1）制定实习教学工作计划； 2）检查学期的实习教学准备工作情况，如实习场地、设备、工具、材料的配备情况，下企业实习的安排、落实等； 3）整理上学期实习教学文书档案、业务档案、实习教师业务档案等，并按规定建档和移交。 2、学期中的主要工作是了解实习教学情况，检查实习教学进度，开展实习教研活动及实习教学质量评估，分析实习教学质量。特别要注重实习教学的进展情况，及时解决实习教学中存在的问题。 3、学期末的主要工作： 1）制订或修订实施教学计划和教学大纲，制订实习教学进程计划，确定实习教师； 2）安排下学期实习教师，制订学期课题计划，并进行审批； 3）组织和安排学生实习考核及技术等级鉴定； 4）布置实习教师填写工作情况登记表，检查学期课题计划的完成情况，统计工作量。 5）办理、颁发技术等级证书； 6）做好学期的实习教学工作总结； 7）安排下学期教学设施的添置和假期维修项目，并通知有关部门和个人。 第十条 实习教学档案1、 实习教学文书档案管理 1）主要内容有： 上级及学校有关实习教学工作的决议、通报、指令、批复、条例、规定、制度等文件； 学校有关实习教学工作计划和总结； 教学管理职能部门、研究机构和教研组的实习工作计划与总结； 实习教学质量检查和实习教学质量评估的总结； 学校实习教学工作的各种上报材料； 实习教学改革方案和总结； 其他有保留价值的实习教学管理资料。2）实习教学文书档案由科（室）收集，按学年建档、保管。 2、实习教学业务档案管理 1）主要内容有： 实习教学计划、大纲及其执行情况说明表； 实习教材或讲义使用情况说明表； 实习教学进程计划、课题计划表、班级实习日志； 学期教学进度检查表； 课题考核试题、标准答案、样卷和成绩考核质量分析表； 各课题的学生成绩和学分记载表； 实验、实习、社会调查的计划、大纲及指导书、任务书、教材，能反映实践教学情况的有关资料； 学生专业技能考核情况记载表； 修订实习教学计划的论证报告； 毕业生情况调查表及分析报告等。 2）实习教学业务档案由科（室）收集，按专业、年级建档，学生毕业后交学校档案室保管。第二章 实习教学过程管理第十一条 实习教学过程 1、设施、设备、材料的准备 实习指导教师根据实习教学计划的要求，制定出相应的场地、设备、材料和工量具、图纸、教具等清单，充分做好实习前的各项准备工作。主要是： 1）制订实习课题计划，把大课题分解为小课题。大课题按课日准备，小课题按课时准备。 2）制订完成实习课题所需的设备、仪器、材料、工位等的准备。实习指导教师应保证实习设备、器材完好，保证实习设备安全有效地运行。 3）实习过程的准备（即课题教案），主要是突出教师在技能操作上，如何根据课题的要求给学生进行示范和指导，学生根据教师的要求如何进行实习和操作。 2、备课 1）承担实习教学任务的教师，都应持新编写的教案指导学生实习。 2）备课要做到备大纲、备教学计划、备理论和操作内容、备学生状况、备工具材料、备教学组织。注重培养学生能力、开发智力。同时，教案应有二周以上的备课余量。 3）实习教案编写常规 （1）课日教案是一个课日教学活动的具体计划。（2）内容主要包括：课题名称、课日教学目的、讲述的内容、示范的内容、工艺要求对工件制作的程序流程、课日考核的内容、课日实习训练内容及考核标准，器材准备及教学组织等内容。 （3）备课时应把示范方法、示范动作、示范步骤与如何讲解结合起来并摘要记入教案。 （4）课日教案编写内容中要有实习教学重点，难点、关键问题的分析及所采取的措施。（5）备课时应确定课日巡回指导、考查记录和考查标准。（6）编写教案时应作好器材方面的详细准备，如材料、工量具等。（7）各教学内容要有时间分配。3、实习要求实习指导教师在指导实习过程中必须做到：入门指导，演示到位；巡回指导，点拨到位；结束指导，讲评到位；课题考核，及时到位。1）入门指导，演示到位，是提高实习教学质量，使学生形成正确操作技能的关键，也是培养学生技术素质和创新能力的基础。因此，演示到位，教师要做到：（1）示范操作及分解动作准确无误、规范条理，言表一致；（2）演示的方法科学严谨，方法步骤合理而有条不紊，速度快慢适中，以达到学生基本能掌握的目的；（3）启发到位，要鼓励学生有革新和创造。教学中，不仅重视学生的集中思维，更要重视学生的发散思维；（4）演示后认真进行自我小结，找出演示过程中存在的问题和不足，分析其产生的原因和解决的途径，使学生在实习操作过程中杜绝此类问题的重现，以培养学生的观察能力和思维的敏锐性。2）巡回指导，点拨到位，是做好实习教学工作的重要环节。作为实习指导教师，在组织实习的过程中应坚守岗位，始终在场，巡查往复，点拨指导。要使学生的操作动作规范、操作方法科学、操作程序合理。因此，教师就必须做到眼勤、腿勤、口勤和手勤。（1）眼勤：就是及时环视实习现场，发现学生实习中存在的问题，马上予以纠正和解决；（2）腿勤：就是要不断的进行走动，亲临学生操作的工位进行现场指导，指导其操作的动作及其工艺技术；（3）口勤：就是针对学生在实习中存在的问题，及时讲解，及时解决，苦口婆心的进行指导；（4）手勤：就是针对学生实习中存在的问题及时给以正确的示范，让学生知其然更要知其所以然。只有这样，点拨才能真正开启学生的创新思维。3）结束指导，讲评到位，是实习教学的必要补充和完善，是正确形成学生实践技能的重要一环。教师讲评，要切中问题的实质和要害，同时要善于捕捉学生的闪光点，并给予充分的肯定和鼓励，以激发学生练好技能，学好本领，熟练掌握一技之长的积极性。4）课题考核，及时到位，是实习教学过程中，教师一方面检查学生对实习课题掌握程度及存在问题的重要环节；另一方面也是教师对课题教学的小结。教师通过对实习课题的小结，来分析课题教学中存在的经验与教训以及在制订和实施下一个实习课题所采取的必要措施。4、结束指导要求分日实习指导和阶段实习指导。1）日实习指导：总结一天文明安全实习和操作方法情况，表扬好人好事，提出问题，分析原因，提出今后改正的办法，组织打扫卫生和物件收集保管工作，填写好教学日志，做好课后回忆总结工作，要求记录。2）阶段实习指导：以课题为单位，在验收工件、工艺理论测验、全面评定成绩的基础上进行总结、复习、指导。5、作业布置和检查根据实习课题、等级考核应知内容和实习场地的条件适当布置一些作业题，如基本功训练作业，阅读有关技术资料等。布置的作业必须要有检查，给予评定成绩，并及时汇入实习成绩册。第十二条 实习成绩考核1、学生实习质量的量化考核1）实习中的学生，必须记录实习笔记。2）学生的实习作业有批改、记录。实习办公室负责对实习笔记和实习作业的布置与批改情况进行检查。3）实习指导教师对学生技能掌握的情况进行日考评、日公布。对学生的技能掌握的状态进行全面的分析，发现问题，及时找出原因，拿出整改措施。各专业班级“学生实习成绩日统计分析表”于次月5日之前，由实习指导教师交至实习办公室汇总。4）实习指导教师对学生技能掌握的情况进行月度考核（或课题考核）。5）实习指导教师应及时、认真、规范地填写“实习教学日志”。2、考试和考核实习指导教师应严格执行实习教学计划的要求，对每一个实习课题进行严格的考核。学期考核、技能鉴定等工作由教务科统一安排，课题考核由科（室）负责组织实施。实习指导教师应及时、准确地将课题考核成绩和学期考核成绩以及考核分析资料等交至实习办公室。技能鉴定工作由省、市技能鉴定中心进行。实习指导教师不参与考核试题（试卷）的组织和实施工作。3、成绩的评定根据课程实习、认识实习、生产实习、毕业实习的特点和具体情况，实习成绩的评定应遵循以下原则： 1）实习列为必修课，经考核不及格者由教务科统一安排给予一次补考机会。2）实习时间少于三分之一者不予考核，成绩以零分计。3）考核内容（1）工件及完成实际操作的技能、技巧和综合运用所学知识，解决实际问题的能力。（2）学生完成工作或拆装、排除故障、操作是否在规定时间内，以考核其专业技能的熟练程度。（3）学生操作方法、动作姿势、执行操作规程、选择工作位置是否正确，能否做到坚持安全操作，文明生产。4）各实习的记分及实习报告等均以百分制给分，最后由实习指导教师按照一定的比例汇总后给出实习总成绩报实习办公室。5）各工种按以下办法对学生进行考核（满分100）（1）应会操作（60分）完成作业（实习工（零）件、接线、故障（缺陷）查找及处理）40分；动手能力1O分；安全文明生产5分；按时认真填写“实习纪实”5分。（2）应知理论知识（35分）预习抽查5分；实习报告5分；笔试25分。（3）劳动态度（5分）迟到或早退一次扣1分，旷课半天扣2分，病假、事假需事先办理书面请假手续，否则按旷课处理。第十三条 实验1、实验是教学过程中的重要环节，学校应积极创造条件，依据教学大纲的要求开设实验课，实验开出率达100。2、任课教师要根据课程教学大纲要求，编制实验指导书，编制和上报实验计划，经审核批准后方可实施。3、实验员应根据实验计划的要求认真做好实验的准备、讲解、指导和实验报告的批改等工作。4、实验报告应有统一的规格和要求。5、实验结果应作为学生成绩考核的内容之一。6、科（室）每学期应对实验课的开出率和开出情况检查2次，检查结果上报教务科。由教务科组织抽查，并将其结果予以公布。第十四条 校外生产实习1、因专业工种特点不适宜在校内进行的实习，学校应该积极联系有关企业，安排学生进行生产实习教学，并建立稳定的校外实习基地。2、对在校外实习基地实习的学生，应加强组织管理，制定相应的管理制度，保证实习教学的正常进行。3、下企业实习前，学校应与企业签订实习协议书或合同，制订实习计划，计划的主要内容是：实习的性质、目的和任务、实习内容、方式和时间、学生分组情况、实习指导教师的安排、实习的组织和考核等。实习过程中要做到“六定”：定课题、定学时、定岗位、定师傅、定期考核和定期轮换工作岗位。4、下企业实习要尽可能采取课题化的教学形式，按班级或小组集中讲解生产工艺和技术理论。分散实习、下企业实习期间，指导教师要认真指导，认真填写能反映实习情况的记录，组织学生写好实习日记或周记。5、下企业实习结束时，根据实习计划的要求组织学生进行实习考核和成绩评定，按要求写出实习报告。第三章 实习教学质量管理第十五条 教学质量常规管理1、实习教案检查。每学期在开学初、学期中和学期末按备课要求定期检查。2、实习教学检查。每学期由教学部门制订听课计划，听课计划中应含有三分一左右的随机听课。校领导、教学业务部门领导和教研组长应参加听课活动，并记录、评价。教学校长每月12次，教学业务部门领导每月23次。同时建立教师相互听课评课制度。达到相互督促，相互借鉴，共同提高的目的。3、课题作业检查。每学期应定期检查课题作业布置、批改和学生完成课题作业情况，并做好记录。4、实习教学进度检查。应定期检查或抽查实习教学进度执行情况和实习教学进度完成情况。5、实习教学日志检查。通过实习教学日志的定期和随机检查，了解实习教学进程中的具体情况，发现问题，及时解决。6、对实习成绩较差学生，教学业务部门要和学生管理部门配合，采取辅导、补课、互帮互学等措施。第十六条 实习教学质量信息处理 实习教学质量信息是分析实习教学情况、制订改进措施的依据。实习教学质量信息处理的主要内容是：1、实习生质量素质分析、通报。每学期开学后，由科（室）负责实习生质量素质分析，并在实习专题会议上通报。2、 师生座谈：每学期由科（室）分别召开实习指导教师、实习学生座谈会，了解实习教学情况，解决实习教学中存在的问题。 3、评教评学：根据实习过程中的具体情况，组织开展实习学生和实习指导教师评教评学活动。 4、考核质量分析：每次技能考核后，教师要进行试卷（工件、课题）和成绩分析，及时填写考核情况分析表。 5、做好毕业生的跟踪调查工作，要形成制度。一般每年要进行一次抽样凋查。调查内容包括毕业生政治思想索质，科学文化素质，实际动手操作水平和职业适应能力等方面。 第十七条 实习教学质量评估分析和总结 实习教学质量评估是提高实习教学质量和办学水平的重要手段。要把自我评估工作作为实习工作的一项经常性工作来抓，每学期由教学校长主持，集中进行一次综合性的实习教学质量检查、评估。评估的主要项目是： 1、实习教学计划和大纲执行情况； 2、实习教学的常规管理； 3、实习教师队伍建设和管理； 4、实习教学的物质条件建设和完善情况。学校还可以有针对性地开展专题性的教学质量评估。 5、期中、期末、毕业技术等级考核质量分析。教学业务部门应在期中、期末、毕业考试和技术等级考核后进行一次比较全面的统计和分析，并写出书面分析材料交教学校长。 6、学期结束后，教学校长应召集专题会议，认真分析和全面总结教学质量方面的问题，并对教学质量方面的薄弱环节提出改进措施。 第四章 实习教学设备设施管理第十八条 实习车间管理 l、学校应加强实习车间建设和经费投入，能满足学生实习所需的实习工位。 2、实习车间由相关科（室）负责管理，并依据实习教学计划制定出实习安排计划，其中包括有关实习班级、实习教学安排、设备和材料使用计划等。车间实习安排计划在每学期第十六周提出并报教务科汇总，教学校长批准后执行。 第十九条 管理制度 1、建立、健全实习车间的设备、材料、工具的保管、使用、维修、赔偿、外借制度及安全操作规程，实习守则，有关人员职责等管理制度。 2、教学校长要组织有关人员对实习场所各项制度的执行情况进行定期检查。 第二十条 实验室管理 1、学校根据专业教学的需要设置实验室。实验室的规划、建设和实验教学任务的安排由专业科（室）负责。 2、制定实验室工作年度计划，其中包括实验教学计划、设备及材料使用计划、实验开出率及实验仪器设备利用率统计表。实验计划应在每学期第一周由教研组制定，报科（室）审核后执行。 3、实验室应制定实验操作安全规程，实验守则，仪器、设备的使用、保养、赔偿、外借等规章制度。 4、教学校长要组织有关人员对实验室各项制度的执行情况进行定期检查。 第二十一条 多媒体教室、计算机房管理 1、多媒体教室管理 学校加强多媒体教学设施的管理，建立健全多媒体教学设施的购置、保管、使用、维修及教学音像资料的编审制作、管理等规章制度。多媒体教室由相关科（室）负责管理。 2、计算机房管理 1）为了适应教学现代化的需要，学校应建立校园网和计算机管理系统，网络信息点通到学校各办公室和计算机房，实现远距离信息交流和资源共享。 2）校园网应为学校的教学、管理、日常办公、内外交流等提供全面支持，并逐步具备辅助教师教学功能、学生学习功能、教育管理功能、行政管理功能、资源信息共享功能、内外交流功能等。3）学校制定规章制度加强校园网管理，做好网络维护，确保网络畅通与安全。 4）机房组织有关人员根据教学需要编制机房工作计划，制定严格的计算机使用规程和机房管理制度，指定精通计算机业务的专人负责管理。 第五章 实习安全管理第二十二条 实习安全管理 1、安全教育要贯彻实习教学的全过程，实习指导教师，要做到实习前有集中安全教育和劳动保护检查，实习过程中，进行安全巡视，实习结束后，有安全记录或小结。实习车间必须制定安全管理操作规程、有安全警示标志。 2、在按实验操作规程、实习指导书进行安全教育的基础上，还要结合每一次实习的特殊性，制定出相应的安全规定，并教育学生，提高学生的安全保护意识和防范能力。 3、学生进入实验室必须自觉服从管理，听从指挥，严格遵守仪器设备的操作规范。对故意违规和严重违纪的学生，指导老师应立即责令其停止实验。 4、学生应严格按操作规程进行实验，在实验过程中如发现仪器设备有损坏、出现故障等其它异常情况，应立即切断电源、保持现场、并报告指导老师处理。实验完毕，必须切断仪器设备的电源。 第二十三条 实习指导教师安全职责 1、必须牢固树立“安全第一”的观点，认真做好各项实验、实习的安全检查工作。 2、实行使用登记、消耗物资管理、维护、保养工作责任制。 3、只要有学生进行实训活动，就必须有实训教师或管理人员在场。 4、大型精密仪器设备要有专人保管和使用，设备运行时，操作人员不得擅自离岗。 5、做好实验室的一般性维护工作，做到无尘、无潮气、无明显锈斑、无缺损，设备处于完好状态，要及时发现安全隐患并作出相应处理。 6、对实验室、实习车间的安全检查，要求下班时必须切断电源，熄灭火源，关好门窗和水龙头，清理桌面、地面，清除隐患。 7、对库存的易燃、易爆、剧毒、麻醉等危险品，要求专人管理，严格入出库制度，定期检查，帐物相符。 8、各种安全防范设备要配备齐全，存放固定位置，保持完好状态，随时可取用，不许任何人借用或挪用。 9、要定期或不定期检查各实验、实习实训室安全制度的执行情况，同时配合学校保卫部门，每学期对实验、实习实训室的安全工作进行一次全面检查。 1O、如发生事故，必须及时上报，不许隐瞒不报，或拖延上报，重大事故要立即抢救，同时保护好事故现场。 11、对由于工作不负责任，违章操作，玩忽职守，忽视安全而造成重大事故者要进行严肃处理。 第二十四条 实习学生守则 1、实习学生进入车间时，必须佩带标识，衣冠整洁，不打赤脚，不穿拖鞋，不光背赤膊，注意个人形象。 2、遵守各种规章制度，勤学好问，服从指导教师安排与管理。 3、严格按设备的操作规程进行操作和实习，机械设备必须设专人操作。 4、不乱接乱拉电源，未经指导教师许可不使用其它用电设施。 5、爱护公物，小心使用机器设备、工具、物料。 6、开源节流，节约用水、用电。 7、讲文明，不说脏话、粗话，不打架、不吸烟、不随地吐痰、不酗酒闹事。8、讲究卫生，勤打扫，保持车间环境和个人卫生。不乱扔杂物，不乱涂乱画。 9、实习期间，忠于职守，不消极怠工，不串岗，不打闹嬉戏，尽职尽责做好实习工作。 1O、维护基地形象，敢于同有损基地形象和利益的行为作斗争。 无锡立信职教中心校梅园校区 规范实习教学的有关规定实习教学是学校教学工作的重要组成部分，学校要充分考虑实习教学的特殊性及实习教师的利益。实习教师要认真履行教师的工作职责，增强责任心，工作过程中不得擅离实习岗位，注意实习安全和实习规范，加强实习过程中对学生的管理和巡回指导，保证实习场地的干净、整洁，实习工、量具，物品放置整齐有序。1、实习时间要求：一班制：上午8：00时11：20 , 下午13：3016：10时。二班制: 早班上午7：30下午13：30 ,中午11：2011：50为就餐时间。中班下午13：30晚19：30,下午17：0017：30为就餐时间。三班制：早班上午7：0012：00；中班12：0017：00；晚班17：0021：30。实习教师要求提前10分钟到车间检查实习设备的完好情况并做实习准备工作；推迟10分钟离开,进行设备卫生、保养、安全、完好情况的检查，填写好交接班纪录。每班学生可在实习结束前25分钟进行设备保养及设备、环境卫生的清扫。2、实习一日规范：在每天实习开始之前，要求实习教师集中学生，排队进行点名、考勤，检查着装是否规范，提醒安全注意事项，布置当天的实习课题，明确重点、难点，提醒操作注意事项。规范实习工量具的放置要求。实习过程中，要加强巡回指导，检查操作是否规范，提醒安全注意事项，规范工量具的放置，保证工作环境的整洁、清洁与文明，维持良好的工作状态和注意力的高度集中。每天实习结束时也要集中学生排队，进行点名、考勤，对一天实习中的安全、纪律、规范、工作环境的整洁、课题完成情况进行讲评。3、为了保证实习教学高质量的进行，要求实习指导教师做到四个到位。1）入门指导，演示到位：对新开课题规范的指导，科学的演示是提高实习教学质量，使学生形成正确操作技能的关键，也是培养学生技术素质和创新能力的基础。因此，演示到位，要求教师做示范操作准确无误、动作规范、讲解清楚、方法科学、步骤清晰、速度适中并注重启发。2）巡回指导，点拨到位：加强实习过程的巡回指导，是提高实习教学质量的重要环节。因此，在实习过程中指导教师，应坚守岗位，巡回检查，点拨指导并做到眼勤、腿勤、口勤、手勤。眼勤：就是要及时环视实习现场，发现学生实习中存在的安全问题及隐患并及时纠正与制止。腿勤：就是要不断的巡回走动，亲临操作有误同学的工位进行个别指导。口勤：就是要针对学生在实习中存在的问题，及时讲解、反复讲解、苦口婆心。手勤：就是针对学生在实习操作方法中存在的问题及时动手给予正确的示范，以弥补对全体学生讲解、示范中少数学生理解上存在的不足。3）结束指导、讲评到位：实习结束的讲评， 是实习过程教学的必要补充和完善，是正确形成学生实践技能、提高学生分析能力的重要一环。教师讲评，要切中实习中学生反映出来问题的实质和要害，及时纠正学生中存在的问题，同时要善于发现学生的闪光点，并给予充分的肯定和鼓励，增强学生的信心，以激发学生练好技能的积极性。4）课题考核，及时到位：学生一个课题训练下来，教师要及时了解学生对训练课题的掌握程度，安排综合课题进行考核。通过考核了解学生对训练课题的掌握情况，同时也有利教师对教学进行小结，分析经验与教训，以改进教学方法，提高实习教学质量。4、实习交接班制度：要求交班教师推迟10分钟离开，进行设备卫生、保养、安全、完好情况及物品放置规范的检查，填写好交接班记录，认真注明检查后设备的完好情况。接班实习教师要求提前10分钟到车间检查接班设备的完好情况，并在交接记录本上填写检查情况，若发现上一班出现设备损坏现象，但在交接班记录上没有记载，要及时请第三者共同检查，说明情况共同签名并及时上报。分管教研室主任每周在交接班记录中要记录交接班是否正常以及发生问题的处理情况。并于期末把交接班记录本上交教务科。5、实习事故报告制度：为了提高实习指导教师和学生对实习安全的重视程度，有利于加强对学生进行安全教育，避免重特大事故的发生，建立实习事故报告制度很有必要。要求：1）学生在实习过程中发生的所有设备碰撞、学生伤害不论轻重均视为发生事故，均要求填写事故报表。2）事故报表由具体的指导教师负责填写，分管主任签署意见并分析事故产生的原因，提出处理意见，与发生事故学生写的情况说明材料一起在两个工作日之内，上报教务科。逾期不报者视为有意隐瞒事故，将追究有关人员的责任。3）发生事故后，指导教师要及时组织学生进行现场安全教育，大的事故要分管主任组织全体在现场的学生，进行专题性教育。4）学校设置实习安全奖，对一学期没有安全事故或者发生了事故，但事故后果明显轻微的指导教师进行奖励。6、实习安全奖：安全工作是实习工作的重中之重，全体实习教师要高度重视，确实抓好安全教育和过程监控，确保安全万无一失。实习安全奖标准：实习指导教师每人每学期100元，普通车加工另增加100元；数控及其它机加工增加50元。凡学生在实习期间发生伤害事故，送医院就医，或者造成设备损坏，价值超过500元，扣除发生事故学生的指导教师全学期安全奖，同工种其他当班指导教师减半扣发安全奖。造成严重后果的再视情况、责任扣除其它奖金。7、实习工量具及材料管理制度：制定工量具及材料管理制度，是规范实习工作励行节约的重要保证。因此要求：1）实习工量具及实习消耗性材料的购置，由实习分管主任会同库房管理员，根据库存、消耗量及市场价格信息，适时的向学校提出购置申请。2）学生实习需要领用工量具及材料时必须由指导教师开出领用单，分管教研室主任同意，交库房管理员后方可领用。3）库房管理员发出的工量具数量要准确，收回时要认真检验完好情况，发现损坏的要及时督促赔偿。4）库房管理员要保持库房的整洁，货物放置要定点并要求账、卡、物相符。5）各类量具要妥善保管定期维护，每学期对精度下降的要及时进行计量校核。6）分管主任会同库房管理员要进行实习成本核算，根据一学期消耗品总价，培训学生总数，由分管主任在学期末分别提交车工、数控、钳工、电工的生均培训成本。库房管理员提供一学期消耗品总价及其它购置物品总价。8、实习教研室主任要切实履行安排学生定期对实习休息室、学生待实习场地及实习大门口公共卫生清扫、拖地，保证实习休息室整洁、规范。并要求每班安排学生定期对车间过道进行清扫，保证过道无杂物、铁屑。9、法定假日：春节初一、初二、初三；国庆10月1、2、3日三天；五一长假的5月1、2、3日三天。指导学生实习加班费：正式员工和外聘员工均按100元/班次计发。10、其它的双休日、寒暑假指导学生实习加班费：正式员工和外聘员工均按75元/班次计发。非指导学生实习的加班按学校加班费标准计发。11、双班连上：第一班按教学工作量计算，第二班正式员工，按一班课时计入教学工作量；外聘员工连上一班发连班津贴50元。12、同一工作日，从事两项工作：以工作量高的计发课时津贴，另一项工作根据所带人数、工作量大小酌情发放补贴。13、实习教师带班定额数：普通车床实习，每班次指导教师定额数4人；其它实习，每班次指导教师定额数2人。14、对不能独立承担指导任务的新任指导教师：在培养期间，课时津贴、补贴按标准课时津贴、补贴的60%支付。15、实习指导教师要顾全学校大局，主动接受学校的加班安排。加班安排方案确定后教研室要提前报教务科批准。16、实习指导教师要严格执行“规范实习教学的有关规定”,若在检查中发现指导不力、管理不到位，违反上述有关规定，可酌情扣发责任人课时津贴550元。无锡立信职教中心校梅园校区 2007-2-28实习一日规范一、实习教师提前10分钟到车间检查实习设备的完好情况，并做好实习准备工作。二、实习开始之前，实习教师要集中学生，排队进行点名、考勤，检查着装是否规范。布置当天的实习课题，明确重点、难点，提醒操作注意事项，强调安全注意事项。三、实习教师要认真履行教师的工作职责，增强责任心，工作过程中不得擅离实习岗位，并要切实履行好对学生的教学指导与全面管理。四、实习教学要加强巡回指导，检查操作是否规范，规范工量具的放置，保证工作环境的整洁、清洁与文明，保持良好的工作状态和注意力的高度集中。五、每天的实习课题要科学、合理、饱满并具有针对性。六、实习结束时要集中学生，进行点名、考勤，对一天实习中的安全、纪律、课题完成情况进行讲评。七、每班学生可在实习结束前25分钟进行设备保养及设备、环境卫生的清扫。八、实习教师要求推迟10分钟离开,进行设备卫生、保养、安全、完好情况的检查，填写好交接班纪录。九、实习工作期间，不允许在实习场地内抽烟、吃零食。十、实习教师每班要安排学生对车间过道进行清扫，保证过道无杂物、铁屑。定期安排学生对实习大门口、休息室、待实习场地的清扫，保证实习场所、环境的整洁、规范。 无锡立信职教中心校 2007-4实习教师“四到位”一、入门指导，演示到位：对新开课题规范的指导，科学的演示是提高实习教学质量，使学生形成正确操作技能的关键，也是培养学生技术素质和创新能力的基础。因此，演示到位，要求教师做示范操作准确无误、动作规范、讲解清楚、方法科学、步骤清晰、速度适中并注重启发。二、巡回指导，点拨到位：加强实习过程的巡回指导，是提高实习教学质量的重要环节。因此，在实习过程中指导教师，应坚守岗位，巡回检查，点拨指导并做到眼勤、腿勤、口勤、手勤。眼勤：就是要及时环视实习现场，发现学生实习中存在的安全问题及隐患并及时纠正与制止。腿勤：就是要不断的巡回走动，亲临操作有误同学的工位进行个别指导。口勤：就是要针对学生在实习中存在的问题，及时讲解、反复讲解、苦口婆心。手勤：就是针对学生在实习操作方法中存在的问题及时动手给予正确的示范，以弥补对全体学生讲解、示范中少数学生理解上存在的不足。三、结束指导、讲评到位：实习结束的讲评， 是实习过程教学的必要补充和完善，是正确形成学生实践技能、提高学生分析能力的重要一环。教师讲评，要切中实习中学生反映出来问题的实质和要害，及时纠正学生中存在的问题，同时要善于发现学生的闪光点，并给予充分的肯定和鼓励，增强学生的信心，以激发学生练好技能的积极性。四、课题考核，及时到位：学生一个课题训练下来，教师要及时了解学生对训练课题的掌握程度，安排综合课题进行考核。通过考核了解学生对训练课题的掌握情况，同时也有利于教师对教学进行小结，分析经验与教训，以改进教学方法，提高实习教学质量。 无锡立信职业教育中心校 2006-10-12电气实训中心管理制度电气实训中心是学校电类课程教学，实训的重要基地，为维护正常教学秩序，更好地为全校师生服务，为教学、科研服务，特制定本管理制度。一、实训中心管理人员职责1、中心管理人员应熟悉各种实训设备及相关仪器仪表的使用方法。2、爱护实训设备，正确使用，做好维修工作。定期对设备进行检测，发现故障及时维修，保证设备完好。3、在学期初对教研室布置的实训教学任务作出安排，以保证教学任务顺利完成，对临时申请使用实训室的教学任务作出合理安排。4、实训前要对学生进行安全和实训操作规范、卫生、仪器仪表摆放要求的教育，实训结束后要进行检查。5、配合授课教师对实训学生进行指导，以保证实训教学任务，有序、高效的完成。6、保持实训中心的整齐、清洁、卫生，实训中心及各实训室内仪器仪表摆放整齐。定期对实训室进行大扫除。7、做好实训设备、仪器仪表的管理工作，建立分类账，做到账物相符。二、学生实训教学管理制度 1、学生进入实训室前应充分预习，认真阅读实验指导书，明确实训任务及要求，弄清实验原理，以便快速、有效的完成实训任务。 2、学生进入实训室后严禁大声喧哗、吵闹，不在实验室吃零食、不乱扔杂物。实训时应严格根据分组情况，固定使用相应组号的实训设备，未经教师允许不得任意变动或挪用其它组号的设备。 3、学生在开始实训前若发现仪器损坏，应报告指导教师。学生在实训操作过程中造成仪表、设备损坏，应立即报告指导教师，由教师和学生共同分析其损坏原因，若确系学生违规操作导致设备损坏，应要求其根据情节写出书面检查，并视情况做出进一步的处罚。4、实验、实训设备是学校的财产，每一位师生都要自觉爱护，对故意损坏实训设备及仪器仪表或浪费实训材料者，将给予一定的经济处罚。5、学生在进行实训时应注意安全，严格按照指导教师规定的实训步骤进行。学生完成实训课题后不得自行通电，必须经教师检查，确认接线无误后方可通电。6、实验结束后，关闭实验设备电源开关，将所用仪器设备在指定位置排放整齐，桌面、地面打扫干净，凳子放到桌下。 7、学生在实验完毕后，应请教师共同检查仪器，确信无损后，方可离开。江苏省无锡立信职业教育中心校 电气实训中心德国四阶段教学法四阶段教学法是目前德国职业教育、技能培训中应用最为广泛的一种教学方法。它把教学过程分为：教学、实训前的准备阶段；教师示范与指导阶段；学生实训、操作，教师指导阶段；学习内容的熟练、巩固、提高阶段。而且在各个不同的阶段学习者与指导者的着重点各不相同。一、教学、实训前的准备阶段1、教师要吸引学生注意，已开始教学，让学生从思想上做好准备。2、教师要不受各种外部环境和情绪的干挠，集中精力组织，完成好教学工作。3、教师要注意引导、克服学生存在的对学习内容没兴趣、学不懂、不积极主动参与等心理障碍。4、教师要告诉学生所学内容的