青年教师发言稿.doc

学海无涯勤为渡尊敬的各位领导，老师们： 上午好！ 首先感谢学校领导为我们创设了这次交流和学习的机会。自参加工作至今已是第6个年头，在过去的几年里我已经完成了教师生涯中的第一个“五年计划”，从我们三中教师身上真正学到了踏实、肯干、务实、无私奉献，无怨无悔的奉献精神。自己每一步的成长都离不开领导和老师们的关怀与帮助，在此，表示衷心的感谢。对于数学教学，自己到现在为止仍是一个新手，教学“经验”谈不上，借今天这个机会，和老师们汇报一下自己的学习成长经历，希望能抛砖引玉。教书就等于教自己，教学本身是教学互长的过程，我们在实现教书育人的历程中，实质上也是在发展着自己、丰富着自己、完善着自己。这一过程在不经意间也完美着教师的形象。俗话说“活到老，学到老”，教学更是一个不断学习的过程，在师范学校学到的某些教育理念已不能适应现代的教学需要，所以我们要不断充实自我，在平时注重教学理论方面的学习，多读一些关于教育教学方面的书籍和相关文章，及时的吸收最新最好的教学教育理论和经验，珍惜每一次学习的机会，如我们学校的校本培训、远程研修和专家讲座等。为更加丰富生动的上好每一节课，我还自学并尝试着又用powerpoint，几何画板等软件制作课件，借助现代化的教学手段，来增强课堂教学的“吸引力”。通过学习众家所长不断加深自身底蕴，进一步提高自身素养。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在注意平时学习的积累，还要把教学工作视为促进自身和学生共同发展的一项有益活动，愉快地进行教学实践。积极参加市教育局和学校组织的青年教师讲课比赛，教学基本功比赛及教学研讨会等，以此来促进自我学习、自主发展。在这几年的教师生活中感触最深的是和学生之间的融洽关系，可能感觉自己比较年轻，平时除了教学之外经常和学生进行思想沟通，特别是一些后进生平时交谈的比较多，有一次自己因有事请了一天的假，第二天早上来上班时四班的一个男生（成绩在班里后几名的，并且从别的班里转过来的）很亲切的对我说：“老师你干什么去了，昨天怎么没来呢”话语很平常，但听到我耳朵很感动，我只是一节课没有上，而作为一个不爱学习的孩子却想着我的老师没有来，我们的学生很朴实，也很懂事。还有一件让我感觉温暖的事，就是原五班的郭晴晴因为家里无人照顾她，被迫转到了六班学习，她转走的第一天就很依依不舍的来和我告别，到了教师节和圣诞节，送给我了很多惊喜，在平时，也经常找我说一说这段时间的学习困惑和生活中的一些问题，现在的感觉已不仅仅是普通的师生关系，而是可以谈心倾诉的老少朋友。在老师们帮助与学生的共同努力下，我所任班级的数学成绩有了一定程度的提高，形成比较规范的听课习惯与作业习惯，在每班中有较浓厚的学习氛围，为更好的打造高效课堂，提升自己的业务能力，我决心做以下几个方面的努力。一加强学习。学习先进的教育理论，积极参加教师业务培训，不断深入研究教材，挖掘教材的内涵，拓展教材的外延。在教学中做到厚积薄发。向老教师学习，学习他们宝贵的丰富经验；向青年教师学习，学习他们独到的专长。通过互联网等传媒广泛吸取教育相关的信息，学习新成果和新经验，通过学习，促进自己的成长和进步。二做好教学工作。教学是我们工作的核心，首先做到深入钻研教材，精心备课，上好每一堂课，及时仔细批阅学生作业等一系列常规教学工作，在我们学校多媒体教学设备优势条件下，精备每一节课，包括学案和课件，课堂上精讲精练，采用启发诱导点拨多种教学方法，运用小组合作和自主探究教学模式，继续发扬“小老师”（学生做老师）作用，调动学生学习的积极性，培养学生认知能力和自我学习的能力，变被动学习为主动学习，变“要我学”为“我要学”，进而达到“我会学”。精选习题减轻作业负担，积极开展素质教育。三、积极参加教科研工作。在学校良好的科研氛围带动下，将课堂变成自己进行教学研究的主阵地，为我校的课题研究发挥自己的光和热。有句老话“不想当将军的士兵不是好士兵”，“教师”对于我来说早已不仅仅是一个职业，而是我一生为之奋斗的事业。作为青年教师，我们有的是干劲和拼劲，我不怕吃苦，有时“吃亏是福”，我相信，只要我们踏踏实实工作，在工作中磨练自己的意志，提高自己的能力，在学校这个舞台上一定会实现自己的梦想。再次感谢我们数学组的全体老师，尤其是我们初二年级的老大姐们，