课堂观察记录与分析（模板）.doc

课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名徐瑞学员单位李楼白莲小学观察时间段第一课时观察对象全体学生授课内容人教版小学语文五年级上册第11课新型玻璃观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）一、 导入新课同学们，在我们的生活中哪些地方用到了玻璃？这些玻璃有什么作用和缺点？有没有办法可以弥补这些缺点呢？对，科学家们早就研制出了新型玻璃。（板书课题）通过上节课的学习，我们已经对新型玻璃有了一个初步的了解，这节课我们就对本课做深入的探究，首先我们回忆一下课文介绍了哪五种新型玻璃。（指名回答：夹丝网防盗玻璃；夹丝玻璃；变色玻璃；吸热玻璃；吸音玻璃。师板书并出示相关图片。教师能结合实际进引导，让学生感到教学内容贴近生活，能激起学生的兴趣。对上节课内容回顾新课旧课衔接得恰到好处。1、如果有条件能用课件上课效果会更好。2、图片出示早了点。二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）1、找出五种玻璃有哪些特点和作用用“”画出特点，用“”画出作用。2教师引导学习“夹丝玻璃”，说说作用和特点填入表格。3、指名学生用可以.可以可以.也可以.说一句话。4、小组合作学习。用同样的方法学习剩下的四种新型玻璃的特点和作用？5、展示交流 ，各小组汇报，教师板书特点作用。6、这几种新型玻璃，课文是分别在哪几个自然段中介绍的？第6自然段讲的是什么？（新型玻璃在现代化建筑中所起的作用和人们将会创造出更多的奇迹。）优点：这一环节的设计，不仅各取所需、各展所长，在充分民主、轻松愉悦、乐于探究的氛围中掌握了知识，而且在课堂中构建了“生生合作”、“生师合作”等多种形式交互进行的主体型的交流平台。充分发挥了学生为主体的作用。缺点：应对各小组的表现给予以评价。让学生对学习更加充满适当、适度的评价是一种有效的激励措施。教学中，除了伴随着学生读书、交流活动中的师评、生生互评外，在结束课文时，可以安排一个单独的评价环节“评评这节课上自己表现得怎样，听听他人的评价”，引导学生从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行多维评价。信心。部分学生没主动交流，教师没注意到。缺点：应对各小组的表现给予以评价。让学生对学习更加充满信心。在学生交流汇报时候在出示相关图片效果会更佳。适当、适度的评价是一种有效的激励措施。教学中，除了伴随着学生读书、交流活动中的师评、生生互评外，在结束课文时，可以安排一个单独的评价环节“评评这节课上自己表现得怎样，听听他人的评价”，引导学生从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行多维评价。三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）1、课文中作者在说明新型玻璃时，运用了那些说明方法？（1）、学生默读课文，思考运用了那些说明方法。（2）小组交流说明方法。（3）、代表汇报。（4师生交流说明方法。2、“新型玻璃”的自述：让几名同学上台自述3、介绍课外搜集的新型玻璃。4、动脑创想未来的新型玻璃。优点：教学各个环节紧密衔接。教学重点突出，能突破难点。自述环节设计的很好，不但巩固了所学知识，也提高了学生的空头表达能力。缺点：后进生不能跟上教师的教学节奏。在教学过程中要关注到后进生，让他们回答一些简单的问题，增强他们对学习的信心。建议课后用一些时间辅导后进生的基础知识，让学生感受到老师对他们的鼓励和关心。四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）知道了课文介绍的五种新型玻璃的特点和用途，领悟作者的表达方法和说明方法，并学会运用。了解了迅速发展的当代科技以及其在现代化建设中的作用优点：教学各个环节紧密衔接。教学重点突出，能突破难点。缺点：后进生不能跟上教师的