国培计划模块5答案.doc

模块5活动1步骤2对案例资源里教学资源选择进行分析，并将自己的想法记录下来： 姓名内容 在教学过程中，教学资源只有被最大限度地运用，在运用中不断地加以完善并被灵活掌握，这样的教学资源才是有生命力的。这是我们教师在选择教学资源时面临的一个新的挑战！ 模块5活动1步骤3请选择一个案例，就本案例教学课件使用情况、课件类型、制作软件、教学中的作用、使用方式以及课件在教学中应用的成功之处、不足之处和所体现的教育教学原理进行分析说明。 姓名内容 课件在学科教学中运用分析表学 科 数学 教学对象 小学三年级教学内容 长方形和正方形的周长教学目标 认识长方形和正方形的特征，建立长方形 和正方形的概念。2、认识周长的含义，学会计算长方形和正方 形的周长教学课件使用情况描述 名称 长方形和正方形的周长 课件类型 PPT 内容 认识长方形和正方形 制作软件 powerpoint 教学中的作用 以图画的形式进行教学内容的演示 使用方式 播放 成功之处 让学生从中认识生活中的长方形和正方形 不足之处 无所体现的教育教学原理 直观性教学思考 在教学中我们要恰当的运用教学课件 模块5活动2步骤1打开自己的教学设计，结合教学资源明细表所列项目进行分析，考虑使用哪些教学资源，将想法记录在下面的笔记框中 姓名内容 知识点认识f和p记号 学习目标 2，认识f和p记号，并用歌声表现出来。媒体类型课件媒体内容要点出示两个正在哭泣的FP记号教学作用创设情境，引发动机使用方式播放提问讲解所得结论中强和弱的记号占用时间 3 媒体来源自制 模块5活动4步骤1请观摩学友制作的演示文稿，并重新查看自己的教学设计，注意教学设计中的教学目的，再来演示课件，进行自我评价。将您自己如何修订演示文稿的想法记录下来。 姓名内容 演示手法应该多样化,例如:通过过渡、动画、音效来增强主题。模块5活动5步骤1回顾本模块的问题及任务，思考我们是如何使用教育资源的？对模块问题进行深入的思考后，请您写一篇如何使用教育资源短文（不少于100字）： 姓名内容 1、选择合理有效的教学软件。不同的多媒体教学软件适用于不同的教学环境，教学演示型软件主要用于课堂教学，交互型教学软件主要用于学生自主学习。在提高广大教师信息素质的同时，由于现阶段不同专业的教师对计算机技术与多媒体技术的掌握程度也不同，因此提倡教师对于不同的教学内容和教学环境开发与制作不同的教学课件。对于演示型课堂教学，教师最好选择使用与操作简单软件制作教学课件，如POWERPOINT等，这样教师可以把大量的精力放在教学内容方面，不要一味地取追求华丽的界面、繁杂的链接。对于提供给学生的交互式教学软件，要注重学生的学习方式，注重教学软件的人机互动性，培养学生自主获取、自主测试、自主评价的能力。 2、学生在学习过程中，要不断地选择定位“在哪儿，往哪去，怎样去，学什么，如何学”，在每一个节点都面临着“找去路”的问题，因此学生必须不断地进行判断与决策如何选取下一条路径，以检索所需要的信息，这样连续的判断，必然花费大量的精力，造成认知负荷的加重，容易使学生迷失方向，出现迷航现象。同时，由于多媒体教学环境将学习的控制权交给了学生，往往学生不能恰当地选择学习内容和运用学习策略，不能准确地评估学习和预测学习进程，为了避免学生学习过程中出现迷航、认知负载过重等现象，引导学生进行有效的学习，需要系统提供必要的引导措施，这种措施就是学习导航，合理地运用导航或智能导航，能够帮助学生在超媒体的环境中能够准确定位，了解学习进程中所处的位置，确定下一步的前进方向和路径，进一步掌握学习内容的整体结构和知识分布，最后寻找出获得所需信息的最佳途径。 (3)“主导”与“主体”的作用。处理好教师的“主导”作用和学生的“主体”作用，是制作多媒体教学软件的目的所在传统的教育思想着重教师的“主导”作用，考虑的是教学中教的因素，即如何提高教师的质量，而忽视了学生的“主体”作用。现代教学思想强调学生的“主体”因素，提倡主动学习，自主学习，以增强学习效果。所以采用多媒体教学手段，要把重点放在帮助学生理解、提高学生学习效率上。在制作多媒体教学软件时，教师要多考虑学生的学，激发学生的学习兴趣和求知欲望，在帮助学生学习消化、接受理解上下工夫，运用多媒体手段，力求把抽象的问题形象化，把复杂问题简单化，把深奥的内容浅显化，帮助学生突出重点，突破难点模块5活动5步骤2反思本模块的学习过程，注意填写培训日志。 姓名内容 要真正充分运用好教学资源，仍然存在着不少问题，也有不少地方需要改进。如教师对网络知识的掌握和运用；如何提高学生的操作水平，把计算机教学和学科教学相整合；怎样提高教学密度，合理安排40分钟时间；如何使多感官的学习更加符合认知规律，加速学习进度，促进学生对知识的理解和记忆，激发学习兴趣，从而提高学习效率等。这些问题都需要我们广大教师不断地在实践中探索解决。模块5活动1步骤1请认真阅读“模块5资源” “教学案例”，选择观看“教学案例”。研究案例中的资源及课件中的资源使用特点后，