师范类学生实习计划.doc

师范类学生实习计划篇一：师范类教育实习大纲XX教育实习大纲xxxx教育实习大纲教育实习是高等师范院校人才培养计划的重要组成部分，是整个教师教育过程中培养高师生的创新精神和实践能力的重要环节。为了规范实习教学，保证教育实习顺利进行，不断提高教育实习质量，特制定本工作条例。一、教育实习的目的和任务教育实习是教师教育中不可缺少的构成部分，是教师教育贯彻理论与实践相结合原则的主要途径。通过教育实习，能使高师生经受全面深刻的专业思想教育，增强其从事教育工作的光荣感和责任感，确立为人民教育事业奉献人生的观念。通过教育实习，能全面检验高师生所学的专业知识和现代教育教学基本技能，培养其从事教育教学的独立工作能力，为毕业后从事教育工作打下良好的基础。通过教育实习，全面检验xx的教育教学质量，促进xx的教育教学改革，因此，教育实习工作具有十分重要的地位。二、教育实习的基本内容与要求(一)教学实习。通过英语课堂教学，使实习生熟悉英语教学的全过程，初步掌握从事课堂英 语教学工作所应具备的知识、技能和技巧。(二)班主任工作实习。通过班级管理工作的实习，要求实习生完成一定的班主任工作任务， 初步掌握制订班级工作计划、调查研究、主题班会、团队活动、课外活动及个别教育等工作环节。(三)教育调查。通过教育调查研究，考察、了解基础英语教育教学改革的现状与发展趋势。三、xx教育实习的工作步骤与内容（一）教育实习的安排按人才培养计划规定，本科生一般安排在第七学期。本科实习的时间为8周、其中进驻实习学校的时间为6周。教育实习过程包括实习准备、教育见习、实习教学和班主任工作、教育调查、实习总结等五个环节。（二）教育实习的准备工作1.审查实习生资格条件。凡未修完学科教学论、课堂教学技能训练、班主任工作技能训练等 课程或未经微格教学训练或普通话水平测试未达到规定等级的学生，不能参加教育实习。2.落实实习学校、实习的班级和具体任务，并组建实习领导小组与指导小组，制订教育实习 工作计划，作好实习动员。3.组织学习文件，包括学院和xx实习计划、基础教育的文件及教育实习工作条例等。4.研究课程教学标准，钻研教学大纲、教材，编写教案，进行试讲演练。（三）教育见习工作1.听取实习学校组织的有关报告，了解实习学校和当前基础英语教育改革的基本情况。2.观摩和熟悉教学工作。（1）观摩教研组组织的示范课。邀请实习学校经验丰富的教师举行各种类型的示范课或介 绍教学经验。（2）观摩原任课教师讲课。听原任课教师的讲课，并参与辅导学生，了解学生学习情况。3.观摩和熟悉班主任工作。观摩原班主任或其他班主任如何进行思想政治教育，如何组织和开展班级活动等等。观摩前要认真研究有关活动的目的、任务和采取的方式方法，观摩后要进行深入分析讨论，吸取经验。上述各项见习活动，应在进校实习的第一周内进行，由带队教师与实习学校协商安排。四 实习教学工作(一)课堂教学实习1.课堂教学实习是教育实习的中心环节。实习期间，要求每位本科实习生至少独立完成4个教案、讲授4节课。2.备课是搞好课堂教学的关键环节。实习生应在原任课教师和指导教师的指导下，认真做好以下五项工作： 深入钻研教学大纲、考试大纲和教材，掌握教材的内容，做好编写教案的准备。 深入了解实习班级学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目标，明确重点、难点、时间分配和作业布置。 编写教案初稿。教案应明确上课日期、班级、课题、基本内容、教学目标、教学环节、教学方法、板书设计、教具(包括使用现代教学手段)以及各个环节的时间分配。教案书写要清楚整洁，并交指导教师和原任课教师审阅。 教案经审阅后，要进行试讲练习(次数视试讲的效果而定)。试讲要由指导教师主持，同一实习小组的实习生和讲授同一教学内容的其他小组的实习生均要参加。 根据试讲情况和评定意见，对教案初稿进行修改。修改后交原任课教师和指导教师审查批准后方能正式实习教学。凡试讲不合格，经多次帮助仍不能达到教学基本要求的，不能进行正式实习教学。3.实习生进行实习教学时，要有原任课教师或指导教师参加听课，同一小组的实习生必须互 相听课。4.正式实习教学后要召开评议会，认真分析讲课中的优缺点，总结经验，克服不足，提高教学水平。评议时，小组长要做好评议记录。(二)批改作业和辅导学习1.批改作业要认真细致，并对作业中的优缺点予以记录。2.认真研究作业的正确答案。特别是对于比较复杂的疑难问题，要经过集体讨论，做出统一的正确答案(有些作业题还要估计到几种可能的解题方法)，交指导教师或原任课教师审阅后，然后着手批改。3.实习生要多了解学生学习上存在的问题，根据实际情况分类进行辅导。或采取集体辅导的方式，纠正普遍性的错误，解答共同性的疑难问题；或采取个别辅导的方式，当面批改作业，解答个别性的疑难问题；或耐心帮助学习上有困难的学生端正学习态度，改进学习方法；或积极引导学生参加有益的第二课堂活动，介绍课外辅助性读物等等。五 实习班主任工作(一)实习班主任工作的主要内容：1.明确工作要求。在原班主任指导下，明确班主任工作的目的要求和具体内容。2.掌握班级情况。认识实习班级的全体学生，全面了解班内基本情况，了解学生干部的工作状况，并通过参加班级活动、个别谈心逐步了解全班学生。3.拟定工作计划。根据班内情况和实习学校的要求，确定近期工作内容，拟订班主任实习工作计划，交原班主任和指导教师审批后执行。4.实施工作计划。在原班主任的指导下，提出实施方案。实施过程要有充分准备，注意每一个环节的可行性，保证工作顺利进行。5.做好工作总结。实习班主任工作总结应全面检查工作计划的执行情况，正确估计工作效果和优缺点，做好实习班主任工作总结。(二)实习班主任工作应在原班主任指导下做好以下各项工作：1.领导班集体。实习生要针对班级的具体情况协助原班主任开展工作。每个实习生应独立组 织班级活动至少一次。2.做好个别学生教育工作。实习生要深入了解个别学生的学习情况、思想状况、个性特点、行为习惯等，有的放矢地进行教育和引导。可在班主任的同意和陪同下，适当进行家访。3.协调班级日常工作。根据原班主任工作计划和班级具体情况，开展班级管理的日常工作。(三)实习班主任工作应注意的事项：1.要充分发挥班委会和团队的作用，避免包办代替。2.实习小组要建立班主任工作汇报请示制度，定期在组内分析研究问题，交流工作经验。要健全向原班主任和指导教师请示汇报的工作制度。3.每位实习生都应作好实习班级的工作情况记录，以便进行系统的分析研究和有针对性地开展工作，并为班主任工作经验总结积累素材，为班主任工作实习成绩评定提供依据。4.召开班会，要事先对班内情况进行分析研究，针对突出问题，确定目的要求和内容。要坚持正面教育的原则，注意启发和引导。会前要写好讲稿并进行试讲练习。5.批准学生请假必须先请示原班主任。6.在实习期间，要认真抓好实习班级的学习秩序和安全防范工作，避免意外事故发生。7.组织各种活动必须与实习学校的教学秩序相一致，组织校外活动必须经原班主任和实习学校领导批准。（四） 教育调查研究工作1.实习期间，应安排实习生对当地基础英语教育改革进行专题调查研究。调查研究的内容由带队教师根据实际情况，因地制宜，因人制宜，并征得实习学校领导同意予以安排。2.调研中应做到谦虚谨慎、实事求是，不随便发表个人意见。（五） 教育实习总结工作1.实习结束前应安排23天进行实习工作总结。要求每位实习生和实习小组各提交一份实习总结。2.指导教师负责撰写指导实习工作总结，领队教师撰写本队工作总结，实习结束后一周内完成。3.xx教育实习工作总结，由系实习领导小组负责人负责，在实习结束后两周内完成，并报送一份给教务处备案。4.做好离开实习学校前的有关工作：（1）、(本文来自：WwW.BdfqY.Com 千叶帆文摘:师范类学生实习计划)经与实习学校领导协商后，可以适当举行相关座谈会，如科组座谈会、原班主任座谈会、实习学校领导座谈会等，征求对实习工作的意见。（2）、带队教师个别征求实习学校或原任课教师、班主任的意见并表示谢意。（3）、归还全部借用实习学校和个人的资料、物品。（4）、检查实习生有无违反纪律，造成不良影响的现象。六、xx教育实习的组织与领导成立xx实习领导小组。由系主任或分管教学的副职担任组长，实习领导小组主要职责是：(一)制订本单位各专业的教育实习工作计划。计划内容包括：本年级教育实习的目的和要求，实习学校、实习日程、实习内容的安排，经费预算以及有关实习的工作制度等。(二)在教育实习过程中，全面指导、监督本系各实习班级的教育实习工作。(三)遴选指导教师。指导教师必须由教学经验丰富，工作责任心强，有一定的组织和管理能力的教师担任。(四)做好实习生思想动员和教育工作。安排一定时间组织实习生学习实习管理文件；按实习 学校组成实习小组，遴选组长。(五)组织本单位教育实习经验交流会，评定实习成绩，做好xx教育实习总结和评优推优工作。(六)及时向学校教育实习领导小组反映情况，汇报工作。七、指导教师的职责(一)掌握实习生的思想和业务情况：具体包括指导实习生学习有关文件、资料，钻研教材；初步安排进入实习学校后的工作日程。做好与有关实习班级的原任课教师、原班主任的联络、沟通等工作；建立每周例会制度，每周末要召开一次工作会议，总结本周实习队工作情况，对下周工作做出具体安排。篇二：英语师范实习计划教育实习计划顶岗实习即将开始，为了能让顶岗实习的工作顺利进行，令自己处于一种临危不惧的状态中，本人制定了为期40天的教育实习计划。具体计划如下：一、实习的目的要明确。通过到广西钦州市钦北区板城中学顶岗实习，深入学习如何当好一名英语老师以及如何胜任班主任工作，把学到的理论知识与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。二、一定要遵守实习学校的各种规章制度。不迟到不早退，按时按点上下课，不擅自离开实习学校，有事要离开实习学校，必须向校长请假，按学校要求运用各种教学用具。三、一到实习学校立刻深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。四、原任课老师没安排上课前，每天按时按点听课，做好听课记录，并多与有经验的前辈们请教和学习。并与原任课老师沟通，1-2周为听课虚心学习阶段，3-6周为上课阶段，上课期间并请教原任课老师上课进度，上课内容。五、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。六、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。七、了解实习学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。八、开展班主任日常工作，监督学生升旗、早操、课间操，检查学生午休、晚休，指导学生开展活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。九、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。十、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行轮班制。十一、虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。十二、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。不烫发不染发，不留怪发型。穿着打扮大方整洁，不穿奇装异服，符合教师的穿着要求。十三、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。十四、定期向学院汇报在实习学校的一些情况，如按时交教后记。十五、做好实习各项工作的记录、实习后期写好各种要上交的材料。最重要的是在实习中微笑露一点、理由少一点、脾气小一点、行动快一点、脑筋活一点、嘴巴甜一点、做事多一点、度量大一点、效率高一点、动作轻一点。篇三：师范生见习报告教育见习不仅是师范教育课程的重要组成部分，也是师范生走上讲台的必经阶段，还是师范生接触和学习教育教学实践知识和经验的宝贵机会。2014年12月1日至10日，在#市第一中学为期一周的第一次教育见习已经结束。虽然只有短短的6天时间，但在刘老师的带领下我们完成了辛苦却充实的物理教育见习。以前是以学生的身份听老师讲的知识，而现在却是以一名准老师的身份听老师授课方式技巧，在中学课堂这为期6天的角色转换，使我的收获颇多。一、 见习目的与计划见习目的：了解社会、初步接触教学实际，增强对本专业的更进一步认知，为今后的学习指明一个明确的方向。见习计划：1. 了解高中物理教师上课过程、上课形式和所采用的技巧等各个方面的情况，对自己的专业有进一步的认识；2. 巩固自己的专业知识，并且把理论知识运用于实际；3. 为接下来的学习提供一个明确的方向；4. 了解学生学情，认识学生的群体生活，把握学生的班级生活；5. 学会如何与学生沟通，善于发现学生的心理变化，学习如何观察并分析学生的学情，学会如何组织学生开展多种活动；6. 深入了解学生的学习生活，领悟学习生活对学生成长的意义，以及学生的独特性，学习教师关爱和培养学生的方式方法。二、 见习内容（一）课堂教学听课，是教育见习的主要内容。在见习期间，多次听刘老师的讲课，观摩教师上课的方法、技巧等，将学到的东西转化为自己头脑里的东西，并将其运用于实际。我听的其中一节课是高一（5）班的物理课，讲的是力的合成。刘老师先以复习的方式回顾了合力的概念，然后引入了新课力的合成。接着就是与学生的互动，学习探究的环节，围绕力的合成法则，学生的学习热情都特别的高，积极举手发言，积极参与课堂互动。刘老师用PPT的动态图片，向同学们展示了力的作图法，使得一个抽象的合力在学生脑海里留下了形象深刻的印象。最后，刘老师还强调了另一种求合力的方法计算法。随后，刘老师在黑板上由易到难的关于本节知识点的练习题，让学生先自己思考，再相互商量，最后得出答案，老师对学生得出的不同意见的答案进行了点评，然后对本题再进行一个系统性的评讲。当题型相对较难时，一段时间后学生还没有得出最后的答案，刘老师便给学生适当的思路提醒，再让学生继续思考。在课后与刘老师的交流过程中，刘老师告诉我们，一个班里不可能所有的同学都能全神贯注地听完一节课，所以作为一名教师，应该想办法吸引同学的注意力，调动积极性，比如可以以小组为单位，以抢答计分的形式调动学生的积极性，活跃课堂气氛。不仅如此，刘老师还告诉我们，要让学生成为课堂的主体，而不是老师。还可以让学生当一名小老师，有些题可以让学生自己上讲台上来讲，增加师生之间，同学之间的互动。这是我读师范专业以来，第一次真真切切地接触中学课堂的机会，虽然不是走上讲台讲课，只是在下面听课，但是确实让我学到了很多，将在学校学习的理论与实际相结合。我相信在这几天的见习过程中，刘老师教给我的方法和技巧，会对我以后有很大的帮助。（二）课下调查在与刘老师的课后交流过程中，我们了解到了一部分同学的平时学习情况，并对他们进行了一个高中生在学习方面普遍存在的问题的小调查。综合所调查的同学们反馈给我的结果，我总结出了几点主要存在的问题。1. 学习无动力。可以说是，学习无动力是高一大多数学生普遍存在的问题。主要原因在于初中时课程松散，心里没有很大的压力，更变不成动力。刚经历过中考的他们，心中还想着放松一下自己。他们的理想很远大，却又想着实现这一理想很难，于是便又没有了动力。2. 学习没有自信。应试教育的现在，高中老师为了让同学们的成绩提上去，便发很多的题给学生，使得每一位同学都在题海里遨游。在听课的时候，我观察到，班上每位同学的课桌上，都会有高高的一叠书和试卷。高中的考试也逐渐地增多，让有些成绩排名忽高忽低的同学失去了对学习的兴趣，从而导致了对学习自信的缺失。3. 学习缺少主动性。学习任务繁重，学习课程多，导致学生的学习主动性差，大多数同学都是让老师牵着鼻子走，学生累，老师也累。三、 见习体会教师的职业是伟大的，教师的工作是神圣的。引用我最喜欢的一篇古文，韩愈的师说里有这样一段话：“师者，所以传道授业解惑也。”教师是有着这样一种目标和骄傲，开始的教学之旅。通过这次见习，我充实了自己的知识与技能，学会了如何教与学，如何处理师生关系，学