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文档简介

弹奏起心灵与生命的和弦 藏羚羊的跪拜 说课稿 教材分析 学情分析 教学理念 教学反思 教学目标 教学过程 一 教材分析 这篇文章是沪教版中职第一学期 人与自然 专题中的一篇文章 本文讲述了藏北高原一位老猎人的一次狩猎经历 当老猎人将枪口对准藏羚羊的时候 为了保全自己还未曾出世的孩子 藏羚羊做出了惊人的举动 向老猎人跪下了 后来 扣动了扳机的老猎人在发现了真相之后 将叉子枪埋了以后 从此在藏北高原上消失 纵观全国其他版本的教材 人教版 苏教版 浙教版以及鄂教版中都有该篇课文 二 学情分析 二期课改带给我们全新的教育理念 最近发展区 区域的大小 已经成为评价一堂课质量高低的基本依据 高效的课堂应该是紧紧围绕 潜在的或叫明天的发展水平 上的问题展开的 这样 区分哪些智力任务可能是学生能够独立的 自如的完成的 哪些知识是需要教师的帮助下才能完成的智力任务 对于这节课 我区分学生的 今天发展水平 与 明天发展水平 不是依靠主观臆断 而是通过 预习单 这一方式来实现的 预习单 包括四个方面 字词积累 词句感悟 中心理解和文章质疑 通过预习单 我发现对于藏羚羊的伟大母爱给学生带来很大的触动 他们也在感性的层面上知道要保护动物 三 教学目标 重点 难点 教学重点与难点 反复朗读 品味语言作为教学的重点 四 教学理念 教法与学法 说教法 通过创设情境 引导学生自主阅读和集体阅读交流 积累运用阅读方法 提高课内得法 课外活用的能力 利用动感课件和网络资料 让学生获得更多与文本相关主题的信息资料 从课堂走向课外 拓展学生的课外阅读面 说学法 1 让学生细读 在读中感悟 品味 理解 让学生读出感情 品出味道 在探究阅读中独立地思考 比较 联想 归纳 构建属于自己的知识 真正成为学习的主体 2 运用现代信息技术了解相关知识 扩展阅读
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