大学区教学工作计划.doc

大学区教学工作计划篇一：小学大学区工作计划大学区2013-2014学年度第二学期工作计划一、指导思想：为了加快推进实施“大学区管理制”工作，进一步提升教育品质，创建教育强区，努力实现教育均衡发展，本学期大学区将科学整合和利用各成员校教育资源，充分发挥校际间的优势互补，有计划，有组织，有侧重点的开展学区内各项教育教学活动。以联校教研为抓手，以素质教育活动为主阵地 ，促进学区内各校教育教学的不断提升。二、工作目标：1.有重点的开展大学区教研活动，促进教师专业化成长。2、以“高效课堂”为内容加强课堂教学改革。3.有秩序的开展学生的素质教育活动。4、加强学区内教师培训，提升教师的教育教学能力5.通过教师转任交流深化大学区一体化思想。三、本学期主要工作：1.按照本学区管理制度每月召开一次校长联席会议。2.多措并举，提高课堂教学质量。3.以课题研究为主线，提升教师科研能力。4.多种形式开展教师培训活动，促进教师专业化发展。5.以学生活动为突破口，开展适宜的素质教育活动。6.统一质量检测，进行质量分析、对比。四、具体工作措施：1学期初大学区各校主要领导开碰头会，研究大学区工作的推进方案和本学期工作计划。每月坚持召开一次校长联席会议。2各校互相通报教育教学、教研工作计划，把大学区主要工作纳入到各校的学期工作中，以便统一开展重点工作。3通过大学区群和博客下达学区内各种教育教学活动的通知和发布各种教研信息，达到资源共享。4统一学区内课程计划、教学进度。5加大对帮扶学校的帮扶力度6在学区举办一次教学经验会，提升学区内教师的业务水平。7学区内3校进行一次期中的统一质量检测，及时召开学情分析会，确保教学质量提高。8.开展适宜的学生素质教育活动。各成员校统一每月的素质教育主题，开展丰富的学生体验活动。9学期末召开例会，进行大学区工作总结，并将一学期来大学区活动的成果利用课堂教学展示、经验交流等形式呈现出来，明确下学期大学区工作思路。篇二：大学区工作计划大学区工作计划一、指导思想本学期大学区工作科学整合和有效利用学区内各校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，有计划、有组织、有侧重点的开展学区各种教育教学活动，实现大学区管理。以联校教研为突破口，以中小衔接和校际间的手拉手活动为补充，有效地解决学校工作中的实际问题，促进学区内各校教育质量的提升。二、工作目标1、有重点的开展学区内教研活动，提升大学区办学效益。2、加强课堂教学改革，提高课堂教学实效。3、加强学区内教师培训，提升教师的业务素质。4、校园文化建设规划。中小学生守则和中（小）学生日常行为规范的落实情况。三、主要工作1、学区内领导小组在学期初召开工作会议。2、完善语、数、英、综合学科中心教研组。3、统一组织学区内集体备课活动或中心教研组活动，组织语、数、英等学科骨干教师示范课、青年教师大练兵活动，由中心教研组组长负责组织实施。4、互相邀请各校名师上观摩课，讲学。5、统一开展校本培训，举办校长论坛、主任论坛、教师论坛。6、统一开展质量监测，每月一次，并适时统一组织学生语、数、英学科及综合知识竞赛活动。7、组织教师到白塔中学、浑南一中听课，参加教研活动，学习外校教学经验，加强中小衔接。8、各校校刊加强交流，互相约稿，互送刊物，提高各校校刊质量。四、具体措施1、学期初大学区各校主要领导开碰头会，研究本学期工作计划。2、各校互相通报教育教学、教研工作计划，把大学区主要工作纳入到各校的学期工作中，以便统一开展重点工作。3、完善语、数、英、综合中心教研组，六十三中学负责英语组，白塔负责数学组，一中负责语文组。4、学区内各校每月进行统一的质量检测，由学区各校组成的协作组出题，及时召开学情分析会，确保教学质量提高。5、各中心教研组要制定可行的教研计划，围绕主题定期开展教研活动。数学中心教研组研究主题：培养解决问题能力，促进有效数学教学；培养学生解决问题策略的多样性。语文中心教研组研究主题：提高识字教学的有效；提高阅读教学的有效性。英语中心教研组研究主题：课堂教学的高效性。品德中心教研组研究主题：加强学情分析，制定有效课时目标。 科学中心教研组研究主题：指导学生有效探究实验活动， 音乐中心教研组研究主题：唱歌课的语言艺术。6、坚持以生为本，促进全面发展。关注每一位学生成长。要全面贯彻教育方针。面向全体学生，促进学生全面发展；要坚持依法治教，规范办学行为，合理安排学生在校活动总量和作息时间，严禁挤占学生的休息时间，严禁开设重点班和利用双休日、节假日补课、办补习班；要关注每一位学生的成长，特别要关爱“学困生”、“残疾生”、“留守儿童”等弱势群体，促进学生健康成长。改革考试与评价办法。要认真落实国家义务教育阶段评价与考试制度改革的有关规定，运用开放、多元、多样的评价方式、手段和评价工具，认真填写好学生成长记录评价手册，对学生的学习过程和学习结果进行客观、综合评价，促进学生在德、智、体、美、劳等方面主动全面和谐发展。7、实施学区教师交流制度。构建学区教师人才库，实现人力资源共享，学区间互相送课。8、主动与教育局领导、区教师学校领导和教研员沟通，争取有力的指导和帮助，不断的吸取其它大学区好的经验和做法，改进本学区的工作。9、学期末召开大学区工作总结会，由学区领导小组成员总结本学期大学区各项工作，提出改进意见，畅谈新学期大学区的工作打算。篇三：大学区工作计划20132014学年度上学期大学区工作计划八年级物理组 二零一三年四月20132014学年度上学期大学区工作计划一、指导思想本学期大学区工作科学整合和有效利用学区内各校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，有计划、有组织、有侧重点的开展学区各种教育教学活动，实现大学区管理。以联校教研为突破口，以中小衔接和校际间的手拉手活动为补充，有效地解决学校工作中的实际问题，促进学区内各校教育质量的提升。二、工作目标1、有重点的开展学区内教研活动，提升大学区办学效益。 2、加强课堂教学改革，提高课堂教学实效。 3、加强学区内教师培训，提升教师的业务素质。 三、主要工作1、学区内小组在学期初召开工作会议。2、统一组织学区内集体备课活动，青年教师大练兵活动，由中心教研组组长负责组织实施。3、互相邀请各校名师上观摩课。4、(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:大学区教学工作计划)统一开展质量监测，每月一次，并适时统一组织知识竞赛活动。四、具体措施1、学期初大学区各校物理教师研究本学期工作计划。 2、各校互相通报教育教学、教研工作计划，把大学区主要工作纳入到各校的学期工作中，以便统一开展重点工作。3、学区内各校每月进行统一的质量检测，由学区各校组成的协作组出题，及时召开学情分析会，确保教学质量提高。物理教研组研究主题：指导学生有效探究实验活动，4、实施学区教师交流制度。构建学区教师人才库，实现人力资源共享