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学校规章制度副本 学校规章制度（xx-xx学年）平等一中北区二0一六年九月平等一中北区二0一六年九月规章制度目录 (一)教职工绩效工资考核细则-2 (二)教职工绩效工资考核细则-2 (二)出勤制度-7 (三)出勤制度-7 (三)会议制度-9 (四)会议制度-9 (四)教师值班制度-10 (五)教师值班制度-10 (五)奖罚制度-11 (六)奖罚制度-11 (六)教师末位淘汰制度-13 (七)教师末位淘汰制度-13 (七)常规教学制度-14 (八)常规教学制度-14 (八)财务管理制度-18 (九)财务管理制度-18 (九)校产管理制度-19 (十)校产管理制度-19 (十)学籍管理制度-21 (十一)学籍管理制度-21 (十一)常规教学检查考评制度-23 (十二)常规教学检查考评制度-23 (十二)课堂教学十项要求-24 (十三)课堂教学十项要求-24 (十三)教师六认真规范-25 (十四)教师六认真规范-25 (十四)信访工作制度-28 (十五)信访工作制度-28 (十五)卫生工作制度-30卫生工作制度-30学校规章制度（xx-xx学年） 一、教职工绩效工资考核行细则(试)为了充分调动全体教职工的工作积极性，体现“干多干少，干好干坏不一样”，落实社会主义的按劳分配原则，同时考虑“效益优先，兼顾公平”，根据伊川县教育局文件和平等乡中心校的要求，结合我校实际，特制定本细则。 本细则分六大项，满分100分。 各项权重及考评办法如下 一、出勤（20分） 1、全体教师必须按照学校规定的时间签到，晚签一次扣0.2分,缺签扣0.3分。 2、教师有事必须履行请假手续，事假（没课）一天扣0.4分，有课每调一节课再扣0.2分，上课迟到一次扣0.3分，旷课一节扣1分，早退一次扣0.3分，病假不扣分，但是必须有医院证明。 3、工作例会、业务例会和紧急会议必须按时参加，迟到一次扣0.3分，请假一次扣0.5分，缺会扣1分。 4、旷工一天扣5分。 教职工要严格履行请假制度，正常的婚假（3天）、丧假（5天）、产假（90天），不纳入考勤。 二、教案作业等常规30分 1、教案每周五放学前把教案交学校验收并加盖公章，每个月小结一次，一个学期进行总结（周数以教学计划为准），数量质量合格记10分，迟交酌情扣分，不交、旧教案视为没有，不得分。 凡是打印的教案，考核最高定为5分。 （此项占10分） 2、作业每个月学校对各级各科作业、基础训练、课外作业全面检查一次，登记在案，根据学生作业数量、完成情况、批改质量酌情赋分，另外数学每少批一次扣0.2分，作文周记每少一次扣0.5分，其余每少一次扣0.3分。 学生作业每少交一人次扣0.1分（此项占15分） 3、听课、评课没有课教师必须全部参加，教导处根据教师参会情况酌情给分（此项占5分）。 三、工作量（10分）工作量权重折算语文、数学、英语为1物理、化学为0.9政治、历史、地理、生物为0.8音乐、美术、体育、活动、劳技等为0.7计算办法为教师个人工作量得分=全校教师的总工作量每个教师的实际工作量教师个人工作量20，注需说明的问题教师工作量折合权重参考教案、上课、作业、重点课、学习检查、教学研究、课后辅导等本学科教学工作全过程的全部内容综合考虑。 跨年级、跨学科任课教师，每跨3个课时加计1个课时工作量。 初三任课教师因晚上加上第二节课和平时压力大，每周增加2课时工作量（不上第二节的不加），但不能同时累加。 每位教师均可自主开发工作量，如兴趣小组，综合实践活动等，并经学校同意，经学校综合考核后计入个人工作量中。 学校不设教导处和总务处，但指定一名教师兼管教学工作，加计3课时工作量，指定一名教师负责后勤工作，加计2课时工作量。 四、临时工作（值班工作）5分 1、学校平时组织的各种临时性活动，全体教师务必参加，每缺一次扣1分，扣完为止。 2、值班纳入绩效考核范围，具体扣分办法参照出勤细则。 六、教育教学成果（35分） 1、教师个人教学效果得分第一名得35分，每降一个名次扣2分，依此类推。 2、未抽考的科目按全校平均名次计算。 全部科目得分的平均数即为个人的此项得分。 如果单科名次和上次的名次纵向比较，每进步一个名次的加1分，依次类推。 以上均以中心校的成绩汇总表为准。 3、显优要素。 根据教师在各级业务部门的获奖情况赋分。 （1）论文、优质课、辅导学生、课题等在教育行政部分组织的活动中获奖，分别记国家级5分，省级4分，市级3分，县级2分，乡级1分. （2）每项只计最高奖，但是不同的获奖则分别加分。 七、班主任津贴纳入绩效工资考核范围，规定班主任津贴标准100元。 具体发放办法，依据班主任考核细则，从提前蹲班、班级考核、学生巩固率、跟操、巡视、财产管理、班级管理等诸方面进行考核发放。 八、绩效工资计算办法个人考核得分个人绩效工资数全校教师绩效考核总分全校教师绩效工资总数*= 九、补充说明的问题 1、绩效考核实行师德考核一票否决制，凡师德考核不合格者，绩效工资最高发平均数的三分之二。 2、因个人原因受降级以上处分或因重大失误对学校工作造成恶劣影响者，当年绩效工资最高发平均数的二分之一。 3、违反学校规定，体罚或变相体罚学生，从事有偿家教者，绩效工资最高发平均数的90%。 4、凡基本工作任务（工作量）达不到70%以上（含70%）的，绩效考核结果最高定为合格，达不到50%以上（含50%）的，最高定为基本合格。 5、因患重病（恶性肿瘤等）住院治疗期间，不参加绩效考核，按当年本人名义下奖励性绩效工资的一半发放。 二、出勤制度 1、教师必须按时上下班，预备铃前必须到学校，最后一节上课后方能离校，不准迟到、早退、旷工。 正课迟到、早退一次扣10元，旷工一节扣20元，旷工一天扣日工资（初级职称按70元/天，中高级职称按100元/天）。 2、学校实行签到制度，上课铃响签到截止，不准代签。 3、严格请假制度，教师除因住院或其它非常特殊的原因外，必须由本人办理请假手续，请假条上要写清楚事由、起止时间，有课的还要写清楚节次、代课人，如果因为代课人的原因而造成缺课的，由请假人负责。 不准电话请假。 否则视为旷工。 4、关于病假、事假、旷工的时间及处理办法依照教育局有关规定执行。 5、杜绝私自调课，请假经学校批准调课的，要写清楚时间、节次、代课人，以假条形式交值班领导处备案，白天调课均不允许一人辅导两班。 私自调课的，一节课扣双方绩效工资各5元。 6、教师事假3天以上的，必须到中心校办理请假手续。 事假一学期累计超过5天，绩效工资不高于单位平均数，累计超过10天，绩效工资不高于单位人均数的三分之二，不得参加优秀、模范等的评选。 超过15天甚至更长的按教育局有关规定执行。 7、上班时间迟到、早退指不超过15分钟，三次按事假半天处理，超过15分钟按旷工一节处理。 8、上课时间不能离开教室，值班领导检查时教室没人，如果一节课都没有教师，视为旷工一节，按第一条执行；如果属于随意离开课堂，一次扣绩效工资5元。 中心校检查时发现教室没有教师，扣该教师50元。 三、会议制度 1、学校定于星期五下午放学为例会时间，星期四下午为业务例会时间，全体教师必须参加，不得缺席。 2、参加会议必须关闭手机，不准随便出入。 3、参加会议不准讨论，不准交头接耳，必须做好记录，会议上布置的工作要严格按照要求执行，是班主任的要将会议精神及时传达给学生，并认真落实。 4、例会必须准时参加，请假的扣绩效工资10元，迟到的扣结构工资10元，旷会的扣结构工资20元。 5、电话请假，捎假均按缺会对待，正常请假的要履行“出勤制度”中规定的请假手续。 6、业务例会的话题学校会提前通知，教师要认真准备，列好提纲，做好记录，积极发言，热烈讨论，务求实效，不走过场。 四、教师值班制度为了落实各项目标责任制，确保学校各项规章制度的贯彻落实，确保学校教学工作的正常进行，决定每天由教师轮流值班，以防范一切伤害事故的发生。 值班领导及教师的职责是 1、每日带班领导和值班教师要24小时负责学校安全和各项事务的处理。 带班领导要分配好值班教师的工作，明确职责，落实责任。 2、值班领导负责检查学生出勤情况、教师进班辅导情况、班主任到岗巡视情况、班级违纪情况、教师带操情况、班级卫生打扫情况，做好记录，及时公布，并处理当天学校发生的大小事件。 3、值班教师上下班时间（规定上午预备铃前十分钟，下午预备铃前30分钟），带领规定班级的值班学生在学校门口值班，负责当天学生上下学的安全。 课间及活动时间在规定的岗位值班，确保学生活动安全。 4、值班人员要尽职尽责，凡在值班当天迟到、早退一次，扣绩效工资5元，缺岗者扣绩效工资20元，造成重大损失由值班人员负责。 5、若遇重大险情或突发事件，值班教师要尽快拨打 120、110，并立即向带班领导汇报，力争将损失降到最低。 6、放学时间值班教师必须站在学校门口值班，确保住宿生不外出，等走读生全部离校后锁门。 7、晚自习下课后，要检查各宿舍人员是否到齐，催促学生就寝后方可离校。 8、无缝隙值班安排所规定的时间段，是为了划分主次责任，而中午和晚上所有成员必须全部在岗。 中午值班教师13:00必须在教学区巡视，晚上第一节下课后1个小时不陪寝教师方可离校。 五、奖罚制度 1、出勤教师旷课一节扣结构工资20元，迟到一次（不超过10分钟，超过10分钟按缺课计算）扣10元，请假一节扣10元（直系亲属婚丧嫁娶、因病卧床不起除外）。 2、教师调课一节扣5元，缺课一节扣10元。 教师之间私自调课，每节扣双方各5元。 3、例会必须参加，旷会的扣20元，请假缺会的扣10元，迟到的扣10元。 4、凡中心学校组织的质量检测，除了以中心学校制订的奖罚制度为准执行外，学校再按照（只奖前三分之一）班排第一名奖200元，第二名奖150元，第三名奖100元。 最后一名罚100元，倒数第二名罚50元。 5、中招奖励办法 (1)初三大练习一次一奖。 以总分排在全乡前200名的人数为基数，如果单科达到全乡前200名的基数，奖励100元，超过1人奖任课教师20元。 （2）中考奖励以平等乡收到的录取通知书为依据，统计三所初中分别被录取的人数，如果单科达到本校录取数的五分之四，奖励100元，如果单科达到本校录取数，奖励300元，超过1人奖励20元，上不封顶。 6、辅导奖凡辅导学生获奖，获省的 一、 二、三等奖分别奖辅导教师200元，150元，100元；获市级，分别奖150元，130元，100元；县级，分别奖100元，80元，60元。 如果一次有多人获奖，只奖最高级别。 7、在体育、音乐、美术等方面辅导学生获奖的，参照第六条执行。 80、考试成绩的认定，以中心学校的简报为准，排单科奖单科，各科综合排名的，再酌情计算奖励办法。 9、其他如果教师在其他工作中，为学校争得荣誉的，学校将根据情况给予奖励。 六、末位淘汰制度为了鼓励先进，激励全体教师，充分调动全体教职工的工作积极性，增强广大教师的质量意识、责任意识、危机意识，根据教育局和平等乡中心校的有关要求，结合我校实际，特制定本制度学校制定科学合理的量化考核细则，根据细则对教师的出勤、教学常规、工作量、临时工作、工作业绩进行认真详细记录，一周汇总，每月小结，学期总结，进行公示。 绩效考核排在末两名并且低于80分者，采取以下措施 1、绩效工资按照实际计算的数额发放； 2、当年该教师年度考核不能定为合格等次，不能参与一切评优、评先、晋升职务。 3、学校不再聘用该教师，由中心校协调安排新的岗位，学校另行聘用教师。 七、常规教学管理制度 一、教师备课制度 (一)要对照新课程标准通读教材，了解全册教材内容和各章节在全册中的地位，明确哪些是重点章节和重点课文，对教材上的习题自己要做一遍，对教材内容与习题如何相互配合做到心中有数。 (二)依据新课程标准、教材内容和学生基础来确定每章、每节或每一课时的教学目的要求(三维目标)。 教师备课前必须钻研教材，研究教法，做到备教材，备学生，备教法，备学法。 严禁照搬照抄备课资料或者教案集。 (三)按照教学目的要求，认真组织和处理好教材内容。 要确定达到上述目的要求的重点、难点、关键点、争议点。 (四)教案项目必须齐全，做到有时间，有班级，有教师姓名，目的要求要体现三维目的，即知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，有重点，有难点，有教法。 教学程序齐全合理，体现师生的双边活动，注重学生创新意识和创新能力的培养。 教案后要有课后反思。 （五）根据不同学科，不同内容，学生的不同特点，选择恰当的教学方法，以利于调动学生的学习积极性。 要认真设计在讲解教材时向学生提出的问题，启发学生积极思维。 课内要给学生阅读、思考、议论、练习的机会。 (五)要精心选择和设计练习，与中招接轨，精选中招习题，充分发挥每道练习题的作用。 (六)在个人钻研的基础上，集思广益，鼓励集体备课，做到统一教学目的，统一进度，统一作业。 (七)认真写备课笔记。 备课笔记一般要包括下列内容目的要求、教学方法的选择、教学层灰及饭书的缓诗、作盟羁辅导。 、 二、教师上课制度 1、教师必须持教案上课，严禁无教案上课。 2、教师必须按时上课，做到不旷课，不迟到，不早退。 3、教师上课要尽量用普通话教学，坚决禁止使用方言、土语。 4、教师上课要体现以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以会学为主旨的“四主”方针。 5、教师上课要体现精讲多练原则，该讲的讲透，学生自学能掌握的尽量少讲或不讲，原则上语文、数学、英语三科每节讲授时间不超过15分钟，其余科目不超过10分钟，把课堂还给学生。 6、每节课必须包括学生自学探究、展示交流、教师释疑解惑和课堂检测四个环节。 7、教师要树立效益观念，要把平时的教研学习和自己的工作实际结合起来，摸索出适合自己的教学模式，积极推进课改，向45分钟要质量，向课堂要效益。 8、对于课堂上违反纪律的学生，要留待课后解决，不能把课堂上的时间用于处理矛盾，更不能将学生随意逐出室外。 9、课堂上要积极实践“自主合作探究“的教学模式。 三、教师听课评课制度 (一)听课前要作好准备。 主要是熟悉大纲教材，首先对本课在本章节内的地位，教材如何分析、教学目的要求、双基重点、能力培养、教学方法等有一个初步了解，要设想“如果我来教这一课怎么讲”。 (二)听课要认真。 准时进出课堂，专心听任课老师讲授，仔细观察学生反响，认真思考，认真记录，了解上课教师如何落实双基，指导学生掌握重点、突破难点，启发学生思维解决争议点的方法，学习上课教师如何有机联系已学知识，开发学生智力、培养学生能力的方法。 (三)听课后，在向学生调查了解的基础上与任课教师交换意见，平等地进行探讨。 (四)评课时，要态度端正，抱着互相学习共同提高的目的，虚心的学习讲课教师的优点，要知无不言、言无不尽，优点说够，缺点说透，诚恳的指出其优点和不足。 四、作业布置批改制度 1、各科均要布置适量的作业。 2、作业布置要突出重点，做到难易适中，多少适度，不能增加学生负担，搞题海战术。 3、各科作业都要全批全改，不能错批，漏批，杜绝几次的作业一次批改。 4、作文周记要有眉批，点批，总批。 错别字、病句必须纠正修改，批语必须中肯、具体，以鼓励性的语言为主，禁止泛泛而谈。 5、各科作业的批语必须工整规范，不能有错别字或自造字，要给学生树立好的榜样。 6、各科作业的错题必须在下一次作业前纠正，作文中的错字要让学生纠正并书写在文章后。 7、各科作业的次数以教学大纲规定的周节数为准，节节有作业。 8、各科基础训练要求教师认真分A、B类轮流批改或者在教师指导下由班长批改。 五、考试管理制度。 第一部分单元质量检测工作 1、单元测试要依照单元教学目标和教学内容标准设置测试题。 2、单元测试要确切测出学生知识点、能力点的程度。 3、每个单元测试结束后都要根据测试情况进行分析，由任课教师制作补偿性练习。 4、根据对测试结果的分析，明确教学改进方法，明确学生学习达标程度，制定出有效二次达标方案并执行。 5、注意收集和试题和补偿练习的电子稿，存入学校电子档案。 6、任课教师要高度重视试卷的讲评工作，不仅帮助学生改正错题，更要指导学生触类旁通，提升对本单元知识的总结和应用。 教师还要根据学生考试情况，反思教学、总结经验。 7、任课教师要及时将本班学生考试成绩进行认真分析统计，认真撰写测试质量报告、测试质量分析及补救办法。 质量分析报告分为书面报告和分数的成绩统计两部分，书面报告一般从“取得成绩”、“存在问题”、“改进措施”等方面分析总结。 教师在认真分析过程中应体现其实用性，要反映出教学的得失，形成改进措施并积极改进。 第二部分期中期末质量检测工作此项检测以中心校检测方案为准。 八、财务管理制度 1、学校财务工作要贯彻开源节流原则，合理开支。 2、实行校长一支笔制度，各教师所需的用具、器材、资料等，必须由当事人提前报校长批准后方可购买，经常性开支必须贯彻合理原则，50元以下会计可以做主，50-1000元的开支由班子讨论决定，1000元以上须报中心学校校长审批后方可开支，5000元以上必须由教育局局长签字。 3、凡购买物品，必须刷卡消费，保存正规发票、刷卡小票，写上经手人，经校长签字后方可报销。 4、因公出差的，差旅费按伊川每次30元，洛阳每次50元的标准报销，并须附有车票，不得超支。 涉及通讯联络的，再加10元通讯费。 5、严守财经纪律，加强领导，民主理财，专款专用，手续完备，及时记帐，按时报帐，日清月结，定期公布。 6、财务管理要做到公开，透明，学校帐目每月10日在教师例会上公布，保证教师人人清楚明白。 7、杜绝帐外帐，私设小金库等违反财经纪律的现象。 8、学校经费要服务教学，支持教学，保证用于教学的开支不低于全部经费的80%。 九、校产管理制度 1、学校财产属学校体所有，任何人必须爱护。 2、各班的桌子、凳子、门、窗户、玻璃等物品，班主任是第一责任人，要经常教育学生爱护并保护，谁损坏谁赔偿，并与班主任津贴挂钩。 学校建立班级财产清单，定期验收，缺少赔偿。 3、建立校产台账。 教师个人住室、办公室内的一切属于学校的财物，都由教师个人保管使用，不得损坏，更不准据为己有，甚至拿回家中。 4、各教师办公室财产要定期验收，教师调离、退休、离职等，必须移交自己所使用的物品，经学校后勤人员检查验收后方可离校。 5、学校的仪器，器材，电教设备等，由专人负责管理，如果使用，必须写出申请，办理借用手续，使用后及时归还，如果损坏照价赔偿。 6、建立校产登记制度，保证校产不无故流失。 7、学校要经常对师生进行勤俭节约和爱护公共财产的教育，校产的保管要做到精心细致，科学合理，修旧利废，充分发挥使用效益，处长使用寿命。 8、妥善保管好图纸、说明书等有关资料，重要的资料要备份。 9、对存有贵重校产的重要部门，要加强安全防范措施，做好防火防盗工作。 10、学校每年要对校产进行一次全面清查，对清查出的问题，要查明原因分清责任及时处理，清查结束后，学校要将财产登记表报上级主管部门备案，清查中发生的财产变动，经批准后，要及时调整相关的账目和保管卡片。 十、学籍管理制度为了加强对学生的学籍管理，保证学生巩固率，合格率，配合学校各项工作的顺利进行，特制定本制度 1、各中小学校招生要严格执行县教育局招生计划，注意控制班额（小学班额为4045人，中学班额为4550人）。 2、在开学一周前，通知辖区内符合条件的学生到校办理入学注册手续，两周内无故不报到的学生取消入学资格。 在开学一月内，按教育局有关要求详细录入学生的基本信息（学生的基本信息与户口本要保持一致）和照片信息。 然后，到县教育局基础教育股进行电子注册。 经县教育局审核后，按有关规定编排新生学籍号，将学生基本信息输入微机，打印学籍表，加盖学籍管理专用章，即取得学籍。 3、学生户籍迁移的，可以申请办理转学手续。 学生家长工作调动者、父母双方出guo工作半年以上者、父母双方从事野外工作或其他流动性较大的工作者、父母双方长期在外打工者、父母双方支援边境建设者，可以申请办理借读手续。 4、在校学生因病或其他特殊原因需要长期（住院三个月以上者）治疗，可申请休学。 程序为首先由学生本人或家长持县级以上医院诊断证明、住院证、出院证、出院结算单等原件及复印件（复印件需加盖发放原件的单位公章）向学校递交休学申请书。 其次由学校组织调查落实休学证件、资料的真实性。 若情况属实可填写休学、复学审批表和休学证，班主任及校长在休学证和休学、复学审批表指定的位置签名并加盖公章，以示负责。 再次，由学校学籍管理人员持休学申请书、审批表、休学证、县级以上医院有关证明材料、学籍档案等到县教育局基础教育股办理有关手续。 教育局批准后，医院原件退回，复印件存档。 学生出院后可申请办理休学手续，在出院一个月内未办理休学手续的，将不再办理。 休学期原则上为一年。 学生经县级以上医院诊断患有严重传染病者，出具诊断证明，学校应劝其休学。 毕业学年内不得休学。 5、学生在接受“九年义务教育”阶段，应学完课程计划规定的课程，不许留级。 6、在校学生有下列情况之一者，经学校审核批准，应劝其退学连续休学满两年者；在一学期内连续旷课超过一个月，或累计旷课一个半月，经帮助教育无效者。 处理学生退学，须经教育行政主管部门批准。 退学学生，学校应予开具退学证明，学校公布退学名单，注销学籍并上报教育行政部门。 7、学校应当尊重学生受教育的权利，对品行有缺点、学习有困难的学生不得无故迫使他们退学。 8、对学生上课、自习、劳动以及各种必须参加的集体活动，都要进行考勤。 因故不能参加者，必须请假，凡未请假的以旷课论；虽已请假，但超过假期者，超假期间仍以旷课论；因特殊情况来不及请假并持有证明者，允许补假。 十一、常规教学检查考评制度 1、教案实行周检查制度，每周五下午离校前把本周教案交到教导处，由教导主任登记，详细记录数量、质量，下周例会时公布，每月总结一次。 2、作业不定期抽查，每两周全面检查一个年级，每月对全校各级各科作业从应做，实做，实改的数量，作业批改的质量等方面全面检查一次，并且记录在案，排出名次，作为教师以后各种考核的依据。 3、每位教师一周最低必须听一节课，一个月检查一次。 4、自习课是巩固课堂教学，复习所学知识，提高教学质量必不可少的环节，每位教师必须认真上好。 自习课要采取多种形式认真辅导，培优补差，查漏补阙，同正课一样对待，不允许在自习课上写教案，批改作业，或者干与教学无关的事。 5、落实质量检测制度，认真做好课堂检测、单元检测、月考和各种形式的质量检测，要对所学知识进行测评，找出教学中的问题与不足，既可及时纠正，又便于调整下一步工作。 这一项教导处也要登记在案，作为考核教师工作的一项内容。 6、常规教学的几项检查都要有检查，有记录，认真落实，每个月汇总一次，给每位教师排出名次，一个学期全面总结，再结合中心学校的调研，作为每一位教师评先、晋级和绩效工资发放的重要依据。 十二、课堂教学十项要求 1、教导处严格检查，不得出现漏课现象，严把备课关，不得出现无教案上课。 2、教学目标（包括作业）要分高、中、低三个层次，教学要面向全体学生。 3、课堂提问要照顾不同层次的学生，每节课发言不少于10个学生。 4、课堂上学生动手、动笔、动口时间不少于30分钟。 5、教师讲授时间不得超过全课堂的三分之一。 6、学生上课违纪，要求课后处理，避免矛盾激化，而影响正常的教学秩序。 7、下课前对讲授内容（围绕重点）要有总结。 8、针对学生实际要有不同质量的作业，不增加学生负担，杜绝惩罚性作业。 9、下课后和学生一起活动，听取学生意见，及时反馈。 10、每节课后，在教案上要写出本节课的教学反思。 十三、教师“六认真”规范 一、认真备课1认真学习任教学科的教学大纲、教材，明确教学目的、教学体系，统筹安排教学内容，制订简明可行的教学计划。 2在认真钻研教材和联系学生实际情况的基础上，提前一周按课时写好教案。 教案应包括教学目的要求，讲授内容、重点难点分析、教学过程、教学方法、板书设计、作业布置、教具准备等内容。 不允许不备课就进教室上课，也不要照抄、照搬教学参考资料或他人教案。 提倡结合教学实践写些教学后记。 3课上需讲解的例题，需要演示的实验和布置的作业，应预先做过，上课需用的教具应事先备齐。 4积极参加备课组活动，共同讨论确定每一章(或单元)的教学目的要求、进度、作业、评估等内容，力求做到备课组统一。 二、认真上课1上课铃响，教师准时进入教室，中途不随意离开教室，按时下课，严禁私自调课。 2认真执行教案，努力贯彻备课意图，灵活运用教学方法，合理安排和控制教学过程，提高课堂教学效益。 3使用普通话上课，教学语言要清楚、准确、鲜明；要通俗易懂、生动形象、富有启发性；语言快慢，声调高低都要恰当。 4板书要字迹工整，书写规范、内容精要、设计合理、清楚醒目、富有美感。 5上课要衣着整洁、仪表端庄；精神饱满、教态自然。 不嘲讽、训斥和体罚学生。 要努力维护课堂纪律，对个别不遵守纪律的学生要耐心教育，避免矛盾激化，不要责令学生离开教室或自己赌气不上课。 三、认真布置和批改作业1按大纲和教材要求布置作业，作业要有利于巩固知识、启发思维、培养能力；作业量应适度，不盲目地、不加分析地搬用不切实学生实际的复习资料。 2要严格要求学生按照学校制订的作业规范认真作业，独立完成，按时上交；要认真、及时、正确批改作业；批改符号要规范；批语要恰如其分，以鼓励为主；提倡面批；批改等级及日期一律使用红笔。 3要记载学生作业中的典型错误，及时评讲。 严格督促学生订正作业中的错误，并再作批阅。 四、认真辅导1对学生要进行学习目的、学习态度的教育。 指导学生掌握正确的学习方法，培养学生的自学能力。 2对后进学生要多关心，耐心帮助，平等相处，解答疑难；对成绩优秀的学生，要加强课外阅读指导，进一步满足其求知欲，扩大知识面，创造条件使其冒尖；对因病因事缺课较多的学生要及时补课。 3.应结合自己的业余实践发展自身的特长，提倡一专多能，以利接受学校分配的选修课、劳技课和活动课的辅导任务。 五、认真组织考试1要按学校规定认真组织考试，考前要帮助学生系统梳理知识点和训练点。 要正面教育学生遵守考试纪律。 要认真监考，防止舞弊行为，一旦发现舞弊行为，要调查清楚，耐心教育，并向学校教务处报告。 2.学校组织的正规考试，平行班试题要统一，要提高命题质量，试题要符合大纲、教材的要求和学生的实际，侧重基本知识和基本技能的考查，难易适当，份量适中，注意一定的深广度。 3要按照统一的评分标准认真阅卷、评分。 阅卷后要及时、认真进行试卷分析和讲评，并按规定如实作好各项统计。 六、认真组织考后分析1.每次考试后，任课教师要及时算出该科的有关数据，如总分、人平、最高最低分、及格率、优秀率、各个分数段的人数及比例，为分析提供依据。 2教准确把握命题人的命题意图，试卷涉及的知识点、能力点，难易程度，便于以后改进教学。 3、教师要选取上中下三等的7-10份试卷进行分析，分析学生的得分率，帮助学生找准症结，查找失分原因，找出那些共性问题，及时纠正教学行为。 4、客观评价“三度”，尽量欣赏学生。 试卷的“三度”，是指试卷的难度、信度和效度。 在分析试卷中教师不应该只看学生试卷表面分数，而应该联系试卷本身的难度，联系试卷内容与学生阶段所学内容的关系。 教师在分析试卷的过程中，既要找出学生学习的不足，也要站在学生的角度，设身处地地看到做某些试题确实不容易，更要对学生进行恰当的鞭策和激励。 十四、信访工作制度做好信访工作，对于维护学校稳定，保障教育教学活动顺利进行有着重要的作用。 为规范和加强信访工作，现制定本制度。 一、认真执行国务院颁布的信访条例。 学校领导要树立全心全意为人民服务的思想，认真处理来信，热情接待来访，倾听群众意见和建议，接受群众的监督。 二、信访工作应当遵循的原则（一）依照宪法、法律、法规、规章和政策办事。 （二）深入调查研究，坚持实事求是，妥善处理问题。 （三）坚持分级负责，归口办理的原则。 （四）能够解决的问题应及时解决，解决不了的问题应当耐心解释。 三、及时处理群众来电、来信、来访工作，每个月最后一周周五汇总。 具体工作要求如下（一）对于反映学校工作中存在的问题，必须高度重视，做到件件有着落；要调查核实，发现错误，尽快解决。 （二）信访工作中提出需要帮助的合理要求，应尽量给予帮助。 （三）信访事项一般应当自受理之日起一个月办理完毕。 （四）必须依法信访，不准越级信访。 四、对于某些无理取闹的问题，有权不予理睬；对于某些涉及私人隐私或其他不便公开讨论的问题，不必公开答复，可将回复意见转发给提问者本人。 五、对群众反映的突发性事件、问题较突出的联名信及有可能发生意外