辅音音标教学ppt.ppt

英语有 个字母 和 字母可以组成 同时 英语还有 个 分为 和 学会了音标 我们可以自己认读单词 有规律的记单词 所以我们要学习音标 单词 48 音标 例如 dog是单词 它由字母d o g组成 音标 d d 21个辅音字母 28个辅音音标 20个元音音标 26 5个元音字母 辅音音标 GaoJinkuang 音标教学 bigbookrabbit pigapple catfatdogopened catkiteduck biggirlegg p b t d k g 认真读下列单词 仔细体会单词中红色字母或字母组合的发音 读读听听摸摸说说 清辅音 p t k d 浊辅音 tips 清辅音发音方法 声带不振动不发声浊辅音发音方法 声带振动发声 b g fangiraffephone vestvan mouththreethin fathermotherbrother classricesun zoobags f v s z Myfatherhasabigmouth Mymotheristhin Mybrotherislikemyfather Let sread butIamlikemymother s 爱心大行动 把单词宝宝送回家 4 thin 2 mouth 6 mother 1 mouse 3 rice 5 father 1 3 2 4 5 6 washshepleasure watchchairorangejump catswhat sfriendsbirds treetraindrawdrink t d tr dr ts dz 听并圈出单词的首字母或字母组合 1 ch 2 fv 4 whv 3 pb 6 trth 5 thdr h r l r writeroom h hewho l likelook 似拼音 m n 鼻辅音 n nonoseknife m mouthmouseclimb singsong w j w whitewaterwhere j yesyeahyo yoyour 摘果子 摘取你听到的音标水果 Sarahhas2catsand2birds Theyaregoodfriends Shedrawsafishandanorange Thecatsareonthechair Thebirdsareonthetree Thecats thebirdsandSarahusuallyplaytogether Thecatsplaythefish Thebirdsplaytheorange Storytime Seeyou 亲爱的朋友们 请您多提宝贵意见 Thankyou 找到朋友碰碰手 1 chair t 2 duck k 3 she d 5 photo f 6 orange 4 draw dr 六名学生上台 教师分发给每名学生一张音标或单词卡片 手持卡片的学生将音标卡片和单词卡片配对 仿照例子试读新单词 bike bed sing sheep face pike bag vace back bet cheep thing AaEeIiOoUu u ai i ei e i ju Ii ai ice creamlike i bigpig Uu ju cuteuse busbut applelamp Aa cakepencil case ei Oo u OKgohome doglogdoctor Eemewebeeeggbed i e 1 A wonB van2 A mouseB mouth3 A tryB dry4 A shipB cheap5 A it sB beds 1 chairducksheknowsingorangephoto t d 1 ch2 fv3 pb4 whv5 thdr6 trth 圈出你听到的单词 1 A wonB van2 A mouseB mouth3 A tryB dry4 A shipB cheap5 A it sB beds Lookatthepig itisbig Lookatthecat itisfat Lookattheduck it sinthetruck l Lookatthebear it sonthepear chant d t t d Askandanswer 为什么要学习音标 作为英语老师 常常遇到这样的尴尬场面 课堂上教学生读单词 老师读一遍 学生跟着读一遍 下课布置学生们回去要认真复习单词 可是到了第二天早读 大部分同学均忘记单词是怎么读的 这样的实例常常发生在小学的中高年级段 以及初中阶段 即便是是高中 大学阶段也会出现 为什么出现如此情况呢 不懂国际音标 学习音标并不是难事 但是意义却非常深远 1 发音准确 说地道的英语对于处于青少年时期的学生来说 语言上有很强的模仿能力 学习音标能帮助他们准确发音 快速提高自身听 读英语的能力 学习好48个国际音标 为日后的学习打下坚实的基础 英语在生活中说的机会比中文少得多 很多中小学生说英语像香港人说普通话一样 听他们说的英语需要伸长脖子 不断重复 学会了音标 发音地道了 纯正了 听力也随之提高 中考 高考的应试能力大大加强了 2 拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词 但又很快忘记了 原因就是靠死记硬背字母 这种死板的记忆方法是不科学的 英语的发音内在有其极为强大的规律 会了国际音标是完全可以用来背单词 记忆单词的时候 发音的规律自然产生作用 使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词 甚至可以自己检验单词拼写有否错误 很大程度上 能节省学生记单词的时间和不少痛苦 3 提高学生的自主学习性 增加词汇量在学生在没有学习音标之前 都是很依赖老师 老师读一个单词 同学跟着读一个 很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注 但过后发现又不知怎样发音了 条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具 但是学会了音标可以轻松解决这些问题 更使学生的学习更主动有效 即使老师没有教你读音 自己也可以根据音标拼读出来 英语世界数十万单词 不可能每个都依赖老师 遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来 4 整体语感提高掌握音标之后 学校的课文可以很流畅地朗读 语感也随着这样的日常训练逐步提高 对学生应对语法选择 完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力 音标的教学一直被学校的英语教学忽视 在小学 中学的英语课程均没有被