小学备课制度参考与小学备课管理制度汇编.doc

小学备课制度参考与小学备课管理制度汇编 第1页共4页小学备课制度参考大庆路小学备课制度备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。 为了使教师适应当前教学改革的发展变化，全面落实现代教育的新思想、新目标，切实改进教学方法，真正发挥备课的作用，特提出教师备课的基本要求。 每个教师必须认真备课，写好教案才能上课，不能“打无准备之仗”和“信口开河”。 教师必须认真钻研教材，掌握好本册教材的重点，与前后教材的内在联系及函接，各单元之间的知识联系。 教师必须弄懂教材的知识，以保证准确、无误地深入浅出地传授给学生。 2备每一课必须做到备教材分析教材的重点、难点，确定教学目的要求要明确、恰当。 要分节备课。 备教法教师应不断探讨新方法，帮助学生掌握重点，突破难点。 备学生根据本班学生实际，既使中下生能学会应掌握的基础知识，又能让学生的智能得到发展。 备练习改革课内外练习的形式，激励学生爱练，善练、减轻学生课外负担。 3每课的教案应包括教学目的要求（智能与思想教育两方面）、教学内容、教学方法与步骤、必要的答案、练习的安排、作业的设计以及教具准备等内容。 4.建立“集体备课、资源共享、个人加减、课后反思”的备课制度。 各年级备课组要每周组织一次集体备课。 可利用校园网的优势，备课小组成员根据本学期的教材，可以电脑备课的形式，分担一至两个单元的备课任务，实现集体备课，资源共享。 其他教师在他人的教案上根据自己的教学特点与本班学生的特点，把修改的意见写在自己的备注栏内。 修改意见第2页共4页主要从以下几个方面去考虑 1、总的设计思路是否符合我的学生？ 2、我的学生还会在课堂中出现哪些问题？我将如何解决？ 3、本教案的哪几个环节使我得到启示，并在自己的课堂教学中运用？课后反思也应有自己的个性。 电脑必须按以下六个环节操作组长分配任务组员独立备课教研组集体讨论修改后下发教案上课教师再修改后执教撰写课后反思集中交流反思。 提倡在语文书上圈圈点点。 5语文教学要加强优秀文化熏陶，促进学生可持续发展。 开展“与圣贤为友，与经典同行”文化经典（成语、古诗、格言、歇后语、谚语、名著）诵读活动，及早让儿童接受传统优良文化的教育。 每个年级要有自己的特色，并把每周诵读内容在期初做好计划，周周落实。 第3页共4页小学备课管理制度广营路小学备课管理制度 一、原则要求（一）教师个人备课要求1教师上课必须要先备课，不得无备课上课。 2教师个人备课呈现方式分为详案和简案两种。 具体划分办法是按教龄分为a、b类a类不足十年教龄或需要评职称的教师必须要有完整、规范的教学设计详案，原则上均为手写。 不得简单照抄别人的教案，不得用集体备课教案来代替自己的教学设计，否则视为无效备课。 b类教龄超过十年，并已熟悉备课规范、能够自主、熟练地进行教学且教学质量较高（成绩超过区平均）的教师，可不再完整、规范地手写祥细的教案，在拟出（自我化的单列材料）清晰的学期教学总目标、单元教学目标、课时目标及基本教学环节的基础上，可以用多种方式呈现教学设计。 主要是表格式教学设计，框图式教学计，电子课件式教学设计，集体备课教案加旁批、旁注和课后反思的教学设计，粘贴单叶纸质材料的教学设计，教学基本环节加教材中旁批、旁注的教学设计等。 凡是教学从未上过的教材（含新教材），备课必须要有课时教学目标要点和较详细的教学流程设计。 3复习、试卷评讲、作业评讲等类型的备课统一按b类执行。 4教师个人教案中要有教学反思，分为三类一定数量的课时反思，每个单元反思，期中、期末反思，一学期合计不少于20次。 5每节课的教案至少提前一周完成。 （二）集体备课要求1.在能够实行集体备课的学科和年级采取设置备课组，具体设置（1.）各年级分别设置语文、数学学科备课组，另设英语、音乐、体育、美术、信息技术及其他备课组。 （2.）各备课组一学期要有不少于10次集体备课，允许呈现不同形式的备课，但其中有不少于5次完整、规范的教学设计详案。 （3.）备课要以教师个人备课为主。 集体备课主要内容统一备课章节或单元的教学目标要求，包括教材分析、学生情况分析、教材目标的设置、教材重难点的处理、教法选择、第4页共4页师生双边活动、媒体选用、练习设计等。 二、检查办法1.备课检查采取不定期检查、定期统一检查和交流展示的办法进行。 重点是不定期检查。 2.不定期检查由随堂听课检查与抽查相结合、行政值周检查。 为体现公平性和随机性，不定期抽查采取抓阄的形式进行。 随堂听课检查与抽查办法校领导与教科处人员以年级或学科为单位一学期不少于5次抽查。 听后检查备课。 主要查备课与上课的内容是否相符合，以及课堂教学的效率、备课质量。 行政值周检查办法行政值周不少于两人，每周以班为单位至少跑面查一次，主要查教师上课有无备课。 3.由教科处统一组织检查一学期不少于3次。 期初主要查假期备课情况，期中检查反思等情况，期末检查教师一学