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文档简介

主备人：王玉芬辅备人：郑素平导学内容大课题、清澈的湖水课型新授学时共2学时本节内容认识生字词，初读课文第1学时导学目标（三维目标）知识与能力1学会本课的生字及其新词。2初读课文，了解各自然段的内容，提出不懂的问题。过程与方法1、学习生字读通课文2了解游览时所见的风景、事、人，体会人物的心情。情感态度与价 值观通过作者游览时的所见所想，培养学生的环保意识。激发学生对大自然的热爱之情。导学重难点重点认识生字生词。理解课文内容，体会人物的思想感情。难点理解课文内容，体会人物的思想感情。导学设计意图首先自读课文利用工具书扫清阅读障碍，在识字的基础上再记字就减轻了。结合课文理解词语这样教给了学生理解词语的方法。教具准备生词卡片。导学设计过程教师导学活动学生学习活动个性教案设计（)淡话导入同学们，你们生活的环境怎样?你们愿意生活在一个什么样的环境里?为什么?今天我们一起来学习新课。(板书课题：23 清澈的湖水) (二)自学生字，扫清阅读障碍。1指名读课文，检查生字的读音。2引导分析字形。 澈：左中右结构，左边是“氵”，中间是“育”，右边是“攵”。 卷：共8画. 波：左右结构，左边是“氵”，右边是“皮”。 纹：左右结构，左边是“纟”，右边是“文”。 欣：左右结构，左边是“斤”，右边是“欠”。 赏：上中下结构，上边足“小”，中间是“冖”，下边是“员”。 赛：共14笔，下边是个“贝”。 丢：共6笔，“去”字头。 镜：左右结构，左边是“钅”，右边是“竟”。 幻：左右结构，左边是“幺”，右边是“刁”。 表：共8画。 演：左右结构，左边是“1”，右边是“寅”。 蕉：上中下结构，共15画。 盼：左右结构，左边是“目字旁”，右边是“分”。4理解词语的意思。 清澈：清而透明。 波纹：小波浪形成的水纹。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的趣味。 变幻：不规则地改变。 表演：做示范性的动作。 企盼：盼望。(三)初读课文， 课文主要写了一件什么事?(四)学生质疑(五)板书设计 ch jun b wnxn shng s du 澈卷波 纹 欣赏赛丢jng hunbioyan jio pn镜幻表 演蕉盼思考老师的提问自由读课文，不
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