《计算机基础》课程调查问卷.doc

经济信息工程学院计算机基础课程调查问卷亲爱的同学， 你好！我们是经济信息工程学院的调查员，受学院的委托我们正在进行计算机基础课程满意度情况及改进方案的调查，本次调查旨在了解学生对该课程的学习情况以便我们学院进一步提高教学质量，您的意见和建议对本次调研非常重要，希望您能接受我们的访问。非常感谢您在百忙之中配合我们的工作！【甄别】在做问卷之前，麻烦您先填写以下问题：S1. 您是否是西南财经大学的学生？（）A. 是 B. 否(终止访问)S2. 您是大一、大二的学生吗？（）A. 是 B. 否(终止访问)S3. 您学过或正在学计算机基础这门课程吗？（）A. 是 B. 否（终止访问）注：甄别问题结束 （以下问题中，没特别标明的是单选题。） 【主问卷】【学生计算机水平调查】Q1. 请问您在上大学前学习过什么计算机知识？多选题A. Word文字处理B. Basic语言C.上网聊天D. 网页设计E. 其它（请注明_）Q2 您对于计算机的组成及工作原理？（）A.不清楚B.有点了解C.了解D.很了解Q3. 您目前的计算机水平？（）多选题A. 能熟练上网聊天但对其他的软件不熟悉B. 能熟练操作Office软件C. 会安装各种系统和对电脑进行维修D. 至少懂一门计算机语言Q4. 您开始用电脑的时间？（） A. 小学 B. 初中 C. 高中 D. 大学 【授课方式】Q5. 每次理论课上您大概能接受知识的百分比（ ）（1几乎不能 10.完全能）12345678910Q6. 您认为影响计算机基础理论课学习效率的因素可能有哪些（）多选题A. 内容空洞，缺乏吸引力B. 同学对这门课程重视程度较低C. 信息量大，自身基础薄弱D. 课程进度不合理E. 其他Q7. 每次上机课，您大概能接受知识的百分比（ ）1几乎不能 10.完全能）12345678910Q8. 您认为影响上机操作学习效率的因素可能有哪些？（）多选题A. 案例太难B. 老师操作太快C. 电脑设备经常出故障D. 网络娱乐性诱惑太多E. 其他Q9. 您觉得该课程的授课方式有什么问题？（） 多选题 A. 多媒体授课容易分心，知识吸收效率低B. 理论课与上机课的时间安排不合理，实验效果不好C. 缺乏团队合作课题，未调用学生积极性和创造性D. 课堂缺乏师生互动，例如问答，同学讨论，报告等E. 其它Q10. 该课程的课后作业在以下几方面的程度评价。（1：程度最低，5：程度最高）12345作业量难易程度与课程的结合度老师的讲解程度【教学内容】Q11. 您觉得整个课程内容安排合理吗？（）A. 合 理 （跳转到Q13）B. 不合理（跳转到Q12） Q12. 您觉得不合理的原因有哪些？（）多选题A. 章节衔接不紧密B. 知识量安排不合理C. 知识整体构架不明晰D. 冗余Q13. 现在开设的计算机课程内容您认为：（） 多选题A. 讲的内容我都会B. 新知识的量较少 C. 新知识的量适中 D. 新知识的量较多E. 新知识的量太多F. 其他Q14. 除了计算机基础中的内容，您还想学习哪些计算机知识？（） 多选题A. 网站制作B. Flash制作C. 图像处理技术D. 数据库技术E. 网络安全技术F. 计算机硬件知识G. 网络构建知识H. 高级编程语言I. 财经软件知识J. 其它【满意度】一、课程总体评价Q15. 您对课程本身的喜好程度（1：程度最低，10：程度最高）12345678910Q16. 您对该课程的考核方式满意程度 （1：程度最低，10：程度最高）12345678910Q17. 您对这门课程难度评价（1：程度最低，10：程度最高）12345678910Q18. 您对该课程教师总体教学水平及教学效果是否满意？（）A. 很不满意 B. 不满意 C. 基本满意 D. 满意 E. 很满意Q19. 您对在财经院校开设计算机课程的态度？（） A. 很不重要 B. 不重要 C. 一般 D. 重要 E. 很重要二、该课程的效用度量Q20. 您学这门课程想要达到什么目标？（）A. 计算机扫盲就可以了B. 学一些常用软件，今后学习工作用得到就行C. 能熟练应用计算机软硬件，当个高手D. 对计算机某些方面特别有兴趣，希望深入学习下Q21. 通过学校的“大学计算机基础”课程，哪些知识您已经掌握了？（）多选题A. 发展历史B. 基本工作原理和信息表示C. 信息检索与利用D. 网络基础E. 网页制作 F. 多媒体G. 办公软件与操作系统H. 其它Q22. 您对学习这门课程的实用性评价（）A. 没用到过B. 用到少部分C. 一般D. 用处比较大E. 用处很大F. 不清楚【背景资料】D1. 您所在