自习课学习计划.doc

自习课学习计划篇一：早自习和晚自习学习安排计划早晚自习安排计划早自习：由班主任和学习委员负责，自习时间（6:40-7:20），自习期间主要学习英语。 第5、6、7周由学习委员带领复习初中英语单词及短语，第7周末对学生学习进行摸底测试；第8-16周由学习委员带领复习高中英语单词及短语，中间穿插3次左右的小测验。自习期间，学习委员在黑板上写下当天需要学习的英语单词或词组和相对应的汉语意思，班级学生对当天要学习的内容进行笔记，由学习委员带领一起朗读要学习的内容，每组单词或词组所学习的内容朗读3-5遍，具体由所学内容的为定。晚自习：由班主任和学习委员负责，自习时间（19:40-21:30），自习期间主要完成当天课堂作业，剩余时间安(转载自：www.BdfQy.Com 千 叶帆 文摘:自习课学习计划)排英语学习。19:40-20:30，班级同学独立完成当天教师布置的课堂作业，按照作业内容的量为基础，每天有10-20分钟的作业讨论时间。作业讨论实施：学习委员引导，作业内容保证每一题都过；分科目进行，保证当天作业当天完成；学习委员从第一题开始，每一题提请一个学生进行回答或者黑板书写，保证班级同学都会然后通过，以此类推完成所有作业内容。20:40-21:30，英语的强化训练，前期主要是初高中英语单词的复习，内容和学习方法同早自习。每周日晚自习为学生素质培养晚自习，第一周，学生走上讲台进行自我介绍以及个人特长节目表演；第二周，为学生提供讨论话题，学生走上讲台对话题进行讨论；第三周，为学生提供激励视频讲座（例如：礼仪讲座、成功经理人讲座、求职视频等）。按学生的兴趣及要求适当调节每周日晚自习安排的顺序及内容。篇二：吴浩天自习课周末学习安排尤其是自习课和周末是很宝贵的，是回顾总结的最好时机。除了完成老师安排的，要根据自己的情况，在薄弱学科上多下功夫。孩子高分高能的8大法宝古语云：“工欲善其事，必先利其器。”俗话说：“磨刀不误砍材工。”用到学习上就是学习必须讲究学习方法，有了适合自己的有效学习方法必定会事半功倍。一个人学习成绩的优劣取决于他的学习能力，学习能力包括三个要素：规范的学习行为；良好的学习习惯；有效的学习方法。现将学习能力的三要素（1，规范的学习行为；2，良好的学习习惯；3，有效的学习方法。）分解到七大学习环节（孩子高分高能的7大法宝）中：一、 计划管理有规律1、 长计划，短安排。制定一个短期学习目标，这个目标要切合自己的实际，通过努力是完全可以实现的。达到了一个目标后，再制定下一个目标，一个目标一个目标地实现。2、 挤时间，讲效率。重要的是进行时间上的通盘计划，制定较为详细的课后时间安排计划表，课后时间要充分利用，合理安排，严格遵守，坚持下去，形成习惯。计划表要按照时间和内容顺序，把放学回家后自己的吃饭、休息、学习时间安排一下，学习时间以45分钟为一节，中间休息10分钟，下午第四节若为自习课也列入计划表内。二、 预习管理争主动1、 读：每科用10分钟左右的时间通读教材，对不理解的内容记录下来，这是你明天上课要重点听的内容。预习的目的是要形成问题，带着问题听课，当你的问题在脑中形成后，第二天听课就会集中精力听教师讲这个地方。所以，发现不明白之处你要写在预习本上。建立预习本2、 写：预习时将模糊、有障碍、思维上的断点（不明白之处）书写下来。读写同步走3、 练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题12道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。三、 听课管理重效益听课必须做到专注跟老师，抓重点，当堂懂。听课时要跟着老师的思维走，不预习跟不上。跟老师的目的是抓重点，抓公共重点，如：定理、公式、单词、句型?更重要的是抓自己个性化的重点，抓自己预习中不懂之处。事实证明：不预习当堂懂的在5060左右，而预习后懂的则能在8090左右。当堂没听懂的知识当堂问懂、研究懂。建立听课笔记本四、 复习管理讲方法及时复习，指紧随课堂教学，天天都采用的复习方法。复习贵在及时。这是由“先快后慢”的贵忘规律所决定的。心理学家曾作过这样的实验：让三个组的学生熟记一篇诗歌，第一组间隔一天复习;第二组间隔三复习;第三组问事处六天复习。达到熟记的统一程度，第一组学生平均需复习四次;第二组平均需用要复习六次;第三组平均需要复习七次。可见，复习间隔的时间越短，复习的次数越少。实验结果表明：复习能做到及时，可以提高熟记的结果。然而，学生常出现情况是：课上听课，课下做作业，复习环节省略。这样致使所学的知识的系统性、完整性受到破坏，时间一长所学的知识就会模糊、忘却，不系统，不理解的知识是最容易忘记的知识。因此我们必需重视复习，而且要有效复习有效复习的核心是做到三个字想、查、说。1、 想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影。学生课后最需要做的就是是回想。此过程非常重要，几乎所有清华、北大、高考状元都是这样做的。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想。2、 查：“回想”是目前联合国教科文组织承认的最有效的复习方法，也是查漏补缺的最好方法。回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍。通过这样间隔性的23遍，几乎终生不忘。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学。3、看：即看课本，看听课笔记、试卷、错题本。既要有面，更要有点。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点。4、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。建立笔记本5、 说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持23个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。此法用于预习和复习。五、 作业管理要自律1、 不计时不作业：养成把每一次练习、作业都当成考试的习惯，在平时之中训练自己。限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学?2、 不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业。3、 遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚。4、 不检查不作业：作业后必须检查一遍。5、 练后反思的习惯:做完题目并非大功告成，重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。一般说来，习题做完之后，要从五个层次反思：1.怎样做出来的?想解题采用的方法;2.为什么这样做?想解题依据的原理;3.为什么想到这种方法?想解题的思路;4.有无其它方法?哪种方法更好?想多种途径，培养求异思维;(不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。)六、错题难题管理常反思有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。建立错题本和难题本的格式。第一部分“原题”：?第二部分“错解”：?第三部分“错误原因”：如标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：数列、函数、解析等。第四部分“正解”：?第五部分“复习”：每隔一时段要复习，复习时盖住原题自己用脑子想。（尤其是考试之前，要特别安排出时间来让孩子做这些错题和难题。）此法比较适用于理科七、 归纳管理思路活平时上课能听会，做题也能做得很好，每周的小测验也能考得不错，但是一到期中或是期末大考的时候就不行了，这是学后不“总结”导致的。每章每节的知识是分散的、孤立的，要想形成知识体系，课后必须有小结。对所学知识进行概括，抓住应掌握的重点和关键。对比理解易混淆的概念。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。八、考试管理细审题现在的，一是题目数量多，二是题型变化大。因此，能否审清题意，是解题成功的关键。(1)审题要“全”，决不漏题。拿到试卷后，按规定填写有关号码、姓名等;然后要把卷子从头到尾浏览一遍，大体了解试题数目、类型、占分比例，然后再答，决不要漏题。(2)审题要“细”，决不要马虎。要看细致，背面有没有题，如果翻页，要连接得上，每一个文字、数字、字母、符号、图形都要看细，不要把B角看成D角等。要仔细地观察，咬文嚼字反复推敲，不漏误任何一个微小的细节。(3)审题要“准”，不要看错题。审题要看准题，特别是对那些有“埋伏”的题。要看清这些题属于那些知识范围，琢磨这题与过去做过的题有什么异同。看看考你那些概念、技能，可能有什么“埋伏”，这样就能分析出题目的要害，找到解题的方法。(4)审题要看“懂”，不要未真正理解就做题。看懂，重在理解题意，看一遍，没有理解，就看第二遍、第三遍，直到真正把握题意为止。在没读懂的情况下就解题，十有八九会出错误。(5)审题要“稳”，不要急躁。审题要尽量做到稳一点，慢一点，审题时，应尽可能多念几遍题，甚至可用铅笔将题目中给出的已知条件、潜在条件及要求解决的问题一一标出，做到边读题，边打腹稿，审题工作做好了，答题就能迅速而又准确。篇三：吴浩天自习课周末学习安排列宁给妹妹的信列宁写给妹妹的信里说：学习就象打一场持久战，要学会精力的分配，从早上开始早读到晚上自习结束，要学会妥善安排学习和休息的时间，这样才能有充足的精力去面对学习、生活。使学习内容多样化，我很清楚地记得，交换阅读或交换工作内容，翻译以后改阅读，写作之后改做体操，阅读有份量的书之后改看小说是非常有益的。不要忘记每天必须运动，每天迫使自己做几十种不同的动作，这是非常重要的。建议每天坚持到操场跑步，这是最简单最有效地方法，还可以锻炼毅力。”建议你不要浪费时间，但不要挤压睡眠的时间，尤其是不要挑灯夜战，晚上学到11点还不睡的，几乎没有高考考好的，11（初中10）点之前睡最好。中午也最好休息。中午不休息，一方面会使下午萎靡不振， 提不起学习情趣，久而久之会产生厌学的心理，另一方面还会使晚自习学习效率受到影响，不是打瞌睡，就是看不进去书，甚至还会影响到第二天上午的学习。尤其是自习课和周末是很宝贵的，是回顾总结的最好时机。除了完成老师安排的，要根据自己的情况，在薄弱学科上多下功夫。练习题不用做