大学生兼职市场调查报告.doc

市场调查期中考察作业 关于大学在校生去做兼职情况的调查报告调查时间：2011年4月16号调查地点：一、二、三、四食堂门口调查对象：在校大学生调查内容：关于在校大学生的兼职情况，以及其中所反应出来的问题调查方法：以问卷问卷调查为主，其他方法为辅。调查背景古语有云：授人以鱼不如授人以渔。目前的就业形势越来越严峻，并不是说企业没有用人需求，只是苦于找不到自己所需要的“人才”，这对于高校，对于大学生而言，都是一个非常尴尬的局面。我们如何改变这种现状呢？追根溯源，我们不难发现，现在的毕业生缺乏社会经验，与企业需要的员工相差很大，归因于传统的教学模式，忽略了社会实践这一环节，没有注重学生综合能力的提升。因此，为了适应企业的需求，我们就要改变传统的教与学相脱离的模式，把理论与实践相结合，培养出富有实践精神的高素质人才。一、调查目的：大学生的空闲时间很多，但是在学习理论知识的同时又要增强自己的实践能力，而兼职是提高大学生实践能力的主要途径，对此，为了了解大学生对兼职的看法以及选择兼职工作的类型等，我们开展了此次调查活动。二、此次调查的对象主要是我大学本部的学生，问卷总共发放100份，回收100份，回收率100%，其中有效问卷75份。在整个问卷调研过程中，我们采用了分层抽样交叉配额的抽样方法。数据统计，同学们看待兼职的态度1 有无必要兼职 从性别来看，分别有46.9%的男生，52.9%的女生认为大学生兼职非常有必要，而认为大学生没必要兼职的均占0%，其余的则认为可有可无。 从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有30.9%，35.2%，60.8%的同学认为大学生兼职非常有必要，其余同学均认为可有可无。2是否从事过兼职 从性别来看，分别有14.3%的男生，11.8%的女生经常兼职，75.5%的男生，78.4%的女生偶尔兼职，10.2%的男生，9.8%的女生从未兼职。与此同时，各年级差异性不大，即绝大多数同学偶尔兼职，少数同学经常兼职或从未兼职。具体如下： 总的来看，由于社会对女性就业的歧视，女生认为非常有必要兼职的比例明显高于男生；随着年级的增长，同学们意识到就业形势愈来愈紧迫，认为非常有必要兼职的同学比例显著增长。 寻找兼职的途径 从性别来看，分别有69.4%的男生，45.2%的女生自己寻找兼职，38.8%的男生，25.5%的女生通过熟人寻找兼职，22.9%的男生，27.5%的女生通过中介机构寻找兼职，还有部分同学通过广告寻找兼职。与此同时，各年级差异性不大，基本与总体情况相符。调查还发现，80%以上的同学认为学校非常有必要成立专门的兼职指导机构，以丰富同学们的课余生活并确保兼职的安全。 从事兼职的类型及范围 从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4%的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。 从年级来看，一年级，二年级，三年级分别有65%，75.5% ，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。三、数据分析1.绝大部分同学对兼职持赞成态度，最主要的目的是为了锻炼自己的能力和积累社会经验，而是由于家庭经济原因而选择做兼职的同学却很少。2.有一部份的同学认为做兼职会影响学习，这就要求同学们要合理安排时间，不要得次失彼，所以建议同学们最好在寒暑假等长假时期做兼职。3.既然做兼职的目的是为了积累经验，那就要选择能锻炼自己能力的兼职类型，如果是经管系的，可更多地考虑促销方面的工作，学习旅游管理的，可选择促销、礼仪和餐饮等多种工作，与此同时，也要提高自己的警觉性，小心兼职骗局。四、结论与建议结论：1、在此次大学生兼职市场调研报告中，可以得到女生的比例远远高于男生。一方面在于我们学院的男女比例不平衡，女生多男生少；另一方面，在某种程度上也说明了女生的兼职意识、兼职需求要远远高于男生。2、大一、大二的学生对兼职的兴趣很高，另外我们也发现大学生对兼职的需求层次随着年级的上升而逐渐递减。3、家庭收入影响到学生对兼职的态度，但兼职比例与家庭收入并不成正比例。4、多数大学生都有从事兼职的经历，兼职已成为一种趋势，学生需要获得兼职的一个平台。5、大学生兼职的类型集中在促销、餐饮服务、传单发放等三个层次，和自身的专业联系不是特别紧密。6、大部分学生都愿意从事兼职工作，追求独立，获得工作经验，培养个人能力，增长见识。在兼职过程中，大学生也最看重锻炼机会。建议：1、从学生角度（1）在校大学生要有竞争意识，合理安排学习与娱乐时间。尤其是大一、大二学生，在不影响学业的情况下，尽可能多的参加社会实践，提升自我实践能力、人际交往能力、团队协作能力、艰苦作业能力等.。（2）作为当代大学生，我们要有长远眼光，要着眼未来，培养自己的核心竞争力，赢在职场的起跑线上。（3）在社会实践中，注意锻炼和培养自己的思维和学习能力，将理论与实践相结合，反思工作过程中的得与失。2、从学校角度（1）在日常教学中，树立学生的危机意识和竞争意识，督促学生自主学习、加强实践，提升自己的核心竞争力。（2）提供就业指导、职业形象等各方面的培训，并为家庭比较困难又有兼职意愿的学生提供更多的包括职业介绍的支持与帮助。（3）安排一个专门的机构负责在校大学生对外兼职工作，引进有需求的企业，为在校学生提供更多的兼职机会。（4）与教务处、实践办及就业办商讨，探索出一个既