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文档简介

皇帝的新装 安徒生 丹麦 请指出下列图片的出处 这些作品有何共同之处 卖火柴的小女孩 海的女儿 丑小鸭 拇指姑娘 作者相同安徒生 体裁相同童话 安徒生 1805 1875 全名是 汉斯 克利斯坦 安徒生 19世纪丹麦文学巨匠 世界著名的童话作家 他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字 从丹麦传向世界 安徒生生于鞋匠家庭 童年生活穷苦 早期写有诗歌 剧本和长篇小说等 1835年开始写童话 著名的童话有 丑小鸭 海的女儿 卖火柴的小女孩 夜莺 皇帝的新装 等 作者简介 5岁的孩子倾听安徒生 15岁的少年阅读安徒生 25岁的青年品味安徒生 45岁 55岁的人回味安徒生 这大概就是安徒生永恒的魅力 张秋生 读懂作品 活动一 请各小组找出你们觉得最好笑 最有意思或者最好玩的小片断 小组合作分角色朗读 说一说为什么可笑 读懂作品 任何不称职的或愚蠢得不可救药的人 都看不见这衣服 品评人物 读来弥觉轻妙可喜又可叹 周作人 活动二 你觉得这篇童话中的人物谁是 最可 的 添一个字 并从文中找出证据来 要求使用 我认为 是最 的 他 们 是 的人 从 可以看出来 这样的回答方式 生发感悟 安徒生是一位冰山型的作家 其作品深处 蕴涵着他对人性和人生问题深邃而独到的思想 安徒生既属于孩子 也属于成人 朱自强 生发感悟 活动三 这个故事发生后 成了人人茶余饭后的谈资 你们想一想 当时的每个人 会怎样来给别人讲这个故事 每个人讲这故事时 心情都是不一样的 例如说皇帝 大臣 骗子 小孩 你想想这四种人分别在讲这个故事时 心里会怎么想 请大家用他们的心理 讲一讲这个故事 各小组选择一类人 准备一下 然后说给小组成员听 要注意是向别人概述你亲身经历的故事 评价作品 以小儿之目观察万物 而以诗人之笔写之 故美妙自然 可称神品 真前无古人 后亦无来者也 周作人安徒生之书 时而花妖木魅 时而天魔山魈 其境即无不奇 孙毓修 评价作品 假设本文获得1837年世界文学奖 请试着用颁奖词的形式 为本文写一段评价 50 100字 示例 诺贝尔文学奖颁奖词2012年诺贝尔文学奖得主为莫言 他 很好地将魔幻现实与民间故事 历史与当代结合在一起
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