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第1课时商是一位数的笔算除法 除数是整十数 R 四年级上册 2 笔算除法 学习目标 1 理解除数是整十数的笔算除法的算理 掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法 2 培养学生的估算能力和计算能力 3 通过动手操作 思考与交流等数学学习活动 经历除数是整十数的除法的计算过程 体验迁移的思想和方法 学习重点 学习难点 掌握算理与商的定位方法 确定商的位置 一 新课导入 60 30 70 10 80 20 280 40 480 60 160 80 300 50 630 90 看谁算的又准又快 2 7 4 7 8 2 6 7 完成下面的竖式 2 6 1 2 4 12 0 21 1 0 9 1 7 3 3 个 2 本 二 探索新知 92本连环画 每班30本 可以分给几个班 92 30 92 90 92 30 3 也可以列竖式计算 92 90 30 3 3 个 92里面有 个30 所以商 92 30 3 3 2 90 30 3 3 3 30 0 2 40 0 2 60 4 2 80 5 完成下面的竖式 被除数的前两位比30小 该怎么办 30 接近178且小于178 所以商 17 30 5 150 28 30 5 5 5 178 30 5 28 被除数的前两位不够除 要看前三位 7 140 0 5 250 30 7 560 5 8 320 4 完成下列竖式 三 巩固提高 1 计算下面各题 300 6 160 4 350 7 400 20 450 50 900 90 50 40 50 20 9 10 2 里最大能填整数几 30 968 5330 9140 163 3 6 3 4 3 妈妈带了85元到超市买大米 每袋大米40元 她带的钱最多可以买几袋大米 还剩多少元 85 40 2 袋 5 元 答 她带的钱最多可以买2袋大米 还剩5元 4 汪老师带480元去商场买篮球 每个篮球60元 可以买几个 480 60 8 个 答 可以买8个 5 足球每个30元 用98元可以买几个足球 还剩多少钱 98 30 3 个 8 元 答 可以买3个足球 还剩8元 四 课堂小结 5 150 28 30 5 被除数的前两位不够除 要看前三位 商在个位上 1 从课后习题中选取 2 完成练习册本课时的习题 五 课后作业 六 教学反思 新课程标准赋予了计算教学新的内涵 由计算算理教学和技巧训练两部分组成 在教学时 以清晰的理论与直观演示引导学生理解算理 在理解算理的基础上掌握计算方法 最后形成计算技巧 在学生尝试了例1后讲解第二个问题时 很好地运用学生的生成资源 处理了 被除数
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