英语阅读学习策略问卷.doc

英语阅读学习策略问卷同学，你好：了解学生学习状况是教师改进和完善教学的根本依据。为此将占用同学们一点时间做一项问卷调查。本问卷所收集的信息除用于教学研究外，不提供给任何人、任何单位，不用于任何形式的考核。为确保研究的科学权威性，请同学们提供真实准确的答案。在做问卷的过程中如有问题，请举手，老师会帮助你。谢谢合作！提示：请选择适当的数字填入每一个称述后的括号中。1非常反对 2反对 3不知道 4同意 5非常同意例：1. 我喜欢学习英语。（4） 5=非常同意 4=同意 3=不知道 2=反对 1=非常反对1. 在阅读过程中，我会根据上下文出现的信息不断调整自己的理解，验证自己的预测。（ ）2. 读课文时，我先通读全篇课文了解文章的概要，然后再理解每个句子的意思。（ ）3. 我在课外主动阅读英文报纸、杂志或小说。（ ）4. 当阅读课文时， 我争取弄懂课文里的每一处。（ ）5. 在阅读时，我会根据大标题、小标题推测文章的主要内容。（ ）6. 在阅读过程中，我会运用所掌握的语法知识帮助我理解。（ ）7. 在阅读过程中，我会运用构词法知识猜测生词的意思。（ ）8. 学习或阅读一篇文章时只有先把每个生词的意思弄懂了，我才能理解文章的意思。（ ）9. 为更好地理解文章，我总要做文章的结构分析。（ ）10. 阅读文章时，首先我会大概浏览一遍，看看文章讲什么，再细读。（ ）11. 做阅读理解练习时，我会先阅读问题，在根据问题略读或细读。（ ）12. 为了提高阅读能力，我大量记忆单词。（ ）13. 为了提高阅读能力，我注重背景知识的学习，如阅读教材文章中的知识或阅读大量其他书籍以扩大知识面。（ ）14. 在阅读时，我要在心里把英语句子翻译成中文，不然我觉得没有真正读懂。（ ）15. 阅读时，我常用手或笔指着读。（ ）16. 我知道该从那些方面入手去猜测文章中单词的意思。（ ）17. 一拿到需阅读的文章，我就从头到尾开始通读。（ ）18. 我读到哪儿头就跟着移到哪儿。（ ）19. 我有一个阅读计划，以保证我能进行大量英语阅读。（ ）20. 我有阅读计划，并经常检查自己的阅读情况。（ ）21. 阅读英文课外书籍或报刊杂志时，我做读书笔记。（ ）英语阅读学习策略因子认知策略预测（5）1. 在阅读过程中，我会根据上下文出现的信息不断调整自己的理解，验证自己的预测。2. 读课文时，我先通读全篇课文了解文章的概要，然后再理解每个句子的意思。5. 在阅读时，我会根据大标题、小标题推测文章的主要内容。10. 阅读文章时，首先我会大概浏览一遍，看看文章讲什么，再细读。11. 做阅读理解练习时，我会先阅读问题，在根据问题略读或细读。推理（3）6. 在阅读过程中，我会运用所掌握的语法知识帮助我理解。7. 在阅读过程中，我会运用构词法知识猜测生词的意思。9. 为更好地理解文章，我总要做文章的结构分析。词汇策略（2）8学习或阅读一篇文章时只有先把每个生词的意思弄懂了，我才能理解文章的意思。12为了提高阅读能力，我大量记忆单词。阅读习惯（3）18我读到哪儿头就跟着移到哪儿。17一拿到需阅读的文章，我就从头到尾开始通读。15阅读时，我常用手或笔指着读。依赖母语（1）14在阅读时，我要在心里把英语句子翻译成中文，不然我觉得没有真正读懂。元认知策略自我管理（5）3我在课外主动阅读英文报纸、杂志或小说。4当阅读课文时，我争取弄懂课文里的每一处。13为了提高阅读能力，我注重背景知识的学习，如文章中介绍的知识或阅读大量其他书籍以扩大知识面。21阅读英文课外书籍或报刊杂志时，我做读书笔记。16我知道该从那些方面入手去猜测文章中单词的意思。自我评价（1）20我有阅读计划，并经常检查自己的阅读情况。事先计划（1）19我有一个阅读计划，以保证我能进行大量英语阅读。两位小美女，周末好！这个是英语阅读学习策略的问卷，策略因子那一份是关于策略题目的分组，具体操作方法我后面教你们。请根据给你们的样本英语学习策略调查问卷为参考，制定你们自己的“阅读策略问卷”，前面的“基本信息”部分要核心考虑你们需要调查和比较的内容，比如说：如果要比较男生和女生的差异，那么就需要收集男女比例信息。请修订号以后在12月15日晚上7点带着你们设计好的问卷到我宿舍。请同时带U盘，有软件要拷给你们！-Best regards,Zhong Wei (Vina)School of Foreign Languages and Literature Yunnan Normal University2003#, No.1 Chunrong St. Chenggong New City, Kunming, Yunnan Prov., ChinaPostcode: 650092英语学习调查问卷同学，你好：了解学生学习状况是教师改进和完善教学的根本依据。为此将占用同学们一点时间做一项问卷调查。本问卷所收集的信息除用于教学研究外，不提供给任何人、任何单位，不用于任何形式的考核。为确保研究的科学权威性，请同学们提供真实准确的答案。在做问卷的过程中如有问题，请举手，老师会帮助你。谢谢合作！第一部分提示：请仔细阅读以下内容，回答时填空或圈划最适合你的答案的数字。1. 性别: 1).男2).女2. 年龄：_3. 家庭住址： 1).城市（县城或以上城市） 2).乡村4. 民族：5. 所讲语言: 1).本民族语（少数民族同学回答，请在后面的横线上注明民族语言的名称）2).汉语3).英语6. 对语言能力的自我评价1) 本民族语（少数民族同学回答）: 好一般差2) 汉语: 好一般差3) 英语: 好一般差7. 专业：8. 你通过了哪一级英语水平考试？1)专科英语考试2)大学英语四级考试2)大学英语六级考试3) 专业英语四级考试9. 你是否参加过工作：是否10. 你参加工作的年限（上一题回答“是”的同学请在横线上注明具体年限）：11. 家长职业：1）. 工人2）. 农民3）. 军人4）. 公务员5）.个体户6）. 教师7） 其他（医生，律师，公司管理及职员.）第二部分：提示：下表中一共有42 个陈述。请你判断这些陈述与你自己的实际情况的符合程度。每个陈述后面有1-5 五个数字，分别表示以下五种情况：1非常反对、2反对、3不知道、4同意、5非常同意。请你圈选其中的一种情况。1 我总是根据需要进行预习。1 2 3 4 52 在交际中，我把注意力集中在意思的表达上。1 2 3 4 53 在学习中我积极思考。1 2 3 4 54 我经常制定英语学习计划。1 2 3 4 55 在学习中我善于利用图画等非语言信息理解和归纳。1 2 3 4 56 我逐步树立学习英语的信心。1 2 3 4 57 交际中，我能克服语言障碍，维持交际。1 2 3 4 58 我积极探索适合自己的英语学习方法。1 2 3 4 59 我注意通过音像资料丰富自己的学习。1 2 3 4 510 我注意理解和照顾他人的情感。1 2 3 4 511 我经常使用工具书。1 2 3 4 512 我善于创造和把握学习英语的机会。1 2 3 4 513 我借助联想把相关的知识联系起来。1 2 3 4 514 我积极参与课内外英语学习活动。1 2 3 4 515 在交际中我注意表达自己的情感。1 2 3 4 516 在交际中，我经常借助手势、表情等进行表达。1 2 3 4 517 在英语学习中我努力克服害羞和焦虑心理。1 2 3 4 518 在学习中我善于记要点。1 2 3 4 519 我有意识地培养英语学习的兴趣。1 2 3 4 520 使用英语时，我能意识到错误并进行适当的纠正。1 2 3 4 521 我注意调整英语学习中的情绪。1 2 3 4 522 我经常利用推理、归纳等手段分析和解决问题。1 2 3 4 523 我尽量通过多种渠道学习英语。1 2 3 4 524 我注意利用记忆规律提高记忆效果。1 2 3 4 525 交际中遇到困难时，我能有效地寻求帮助。1 2 3 4 526 我经常评价自己学习的效果，总结学习方法。1 2 3 4 527 我注意了解自己在英语学习中的进步与不足。1 2 3 4 528 我对英语和英语学习有积极的态度。1 2 3 4 529 我对所学习内容主动复习并加以整理和归纳。1 2 3 4 530 我有明确的英语学习目标。1 2 3 4 531 我注意把握用英语交际的机会。1 2 3 4 532 必要时我借助母语知识理解英语。1 2 3 4 533 我经常与教师和同学交流学习体会。1 2 3 4 534 我经常借助情景和上下文猜测词义。1 2 3 4 535 在英语学习中，我乐于向同学提供帮助。1 2 3 4 536 在课内外学习活动中我积