初中优秀体育篮球双手胸前传接球教案.doc

明光市2016年体育教学观摩课篮球双手胸前传接球教学设计姓 名：陈 浩 学 校：明湖学校 学 科：体 育 2016年4月窗体顶端教学设计一 指导思想根据“以健康第一，学生发展为本”的教育理念，面向全体学生，营造自主体验，愉快合作的学习气氛；通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性、增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。窗体底端二 教材分析本课的教学内容主要是篮 球双手胸前传接球，篮球传接球是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是实现战术配合的具体手段，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平。因此必须重视传、接球技术的学习。篮球双手胸前传接球是培养学生合作意识的最佳载体,传接球不仅需要扎实的传接球技术,而且需要传与接两者之间相互体谅,相互理解,相互配合,传球者要思考如何让接球者接得舒服,接球者要通过快速移动尽可能接住同伴传过来的球,这样传与接才能做到默契、协调。为此,合作配合的意识自始至终贯彻在整个教学过程之中。三 学情分析初中学生正处于向青春期过度阶段，已经具备了独立思考、判断等能力。他们有自己的思想，有自学和自评的能力。本节课的教学不仅可以满足学生精神上的需要，还可以使学生享受练习时的愉悦与合作的乐趣，同时还可以激发学生参与体育运动的热情，培养学生正确的合作竞争意识和集体荣誉感，以及组织和团队合作能力，敢于挑战自我、挑战困难、参与竞争的良好品质。 四 教学目标1.认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。2.技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。3.情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识，团结协作、密切配合的集体主义精神。窗体底端五 教学重、难点教学重点：1.正确掌握手型2.传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指 3.接球：伸臂迎球、接球后引教学难点：传接球动作连贯（传的稳、接的准）身体协调配合用力六 场地器材 场地：篮球场一块器材：篮球28个 挂图4张七 教学过程教学内容篮球双手胸前传接球教学目标1.认知目标：通过本次课的教学，使大部分学生准确理解双手胸前传接球技术的动作概念，进一步培养学生参加篮球运动的兴趣。2.技能目标：通过本次课的教学，使大部分学生初步学会篮球双手胸前传接球技术的基本动作，同时发展学生的综合能力。3.情感目标：通过本次课的教学，培养学生的自主探究能力、竞争意识，团结协作、密切配合的集体主义精神。重点难点重点： 传球时：蹬、伸、翻、拨 接球时：伸臂迎球，接球缓冲难点： 身体的协调配合用力教学过程教学内容教 师 活 动学 生 活 动运动负荷时间次数强度开始部分 3一、课堂常规1、 提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装2、 师生问好3、 安排见习生4、 宣布本节课的内容和教学目标1、体委整队，全班成四列横队集合2、 报告人说3、 师生问好；4、认真听讲，明确本课学习内容和 学习目标X X X X X X X XX X X X X X X X2 1小准备部分 91、 运球慢跑2、 球 操1、全身运动2、踢腿运动3、弓步压腿4、体前屈三、球性练习1.水平指拨球2.双手抛接球3.颈绕环4.腰绕环5.膝绕环6.胯下8字运球1.组织学生一路纵队进行练习1.老师讲解示范2.组织学生进行练习1.依次按队形慢跑1. 认真听老师讲解和要求2. 学生练习93中基本部分三、原地双手胸前传接球传球动作：两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。双手五指自然分开，大拇指成八字形，指根以上部位持球的两侧后下方，将球置于胸腹之间。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，手腕随之内旋，拇指用力下压。食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。接球动作：接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。徒手模仿拨腕练习3.双手胸前传接球练习二、巩固练习（传球游戏）规则：把班级分成人数两同两队，每队每两人做同样的动作各10次（球性动作），通过双手胸前传接球来传递，最后两人做篮球体前换手运球，最后一人做完该动作后，快速运球至对面篮筐下做上篮或投篮动作，先进球的队获胜3、 素质练习 原地纵跳1. 男生：3组*15次2. 女生：3组*12次 要求：上体略前倾，两臂自然下垂于体侧，两脚左右开立与肩齐宽，两膝微屈成稍蹲姿势。起跳时，两臂由后向体前上方屈臂摆动，以有力的摆臂配合提踵、伸膝动作，使身体腾空而起，落地屈膝缓冲，每组间隔三十秒1. 出示学习挂图2.讲解、示范动要领以及练习要求3、持球手法：五指自然分开，拇指相对成“八”字，掌心空出 传球：蹬地、伸臂、翻腕、拨指接球：伸臂迎球，接球后引缓冲4、组织学生徒手模仿动作5、组织两人一球，一人持球，另一人做拨腕练习,互换动作6.组织学生做双手胸前传接球动作，巡回指导7.指出易错动作，再次讲解示范8.找优秀学生展示该动作1. 讲解游戏规则2. 组织学生讨论，安排每人适合做的动作3. 组织学生比赛4. 评判胜负5. 点评1. 讲解动作要求2. 组织学生练习1、 认真观察并思考2、 认真听讲3、学生分组练习4、体会动作5、 两人间推拨球练习体会拨腕6、 分组练习7、 认真听讲，体会动作8、 认真观看，互相学习学生队行如图1. 认真听讲2. 积极讨论、商量3. 参与比赛4. 认真听讲1. 认真听讲2. 积极参与练习1685103013小中中大结束部分5一、整理放松，拍打全身，随音乐做放松活动二、本课小结讲评三、安排收还器材四、师生话别1、教师指挥学生练习2、总结本节课的完成情况，对学生的表现