教师问卷调查表 Microsoft Word 文档.doc

中学生物探究性实验教学现状教师问卷调查表尊敬的老师您好，非常感谢您能在繁忙的工作之余协助我们完成这份调查问卷。为了真实地反映当前中学生物探究性学验教学的现状，敬请您根据您的教学实际情况如实填写这份问卷。这次调查结果只为课题研究所用，不会对您和您所在学校产生任何不良影响。由衷感谢您的配合！性别： 教龄： 职称： 学历： 是否毕业于师范院校： 本科（大专）专业： 您所在的学校共有 个教学班 您承担 个教学班的教学工作1您所任教学校属于？（ ）A、重点学校 B、市级学校 C、县级学校 D、乡镇学校2您所教的年级是？（自己填写） 3您属于以下哪个年龄段？（ ）A、30岁以下（含30岁） B、3140岁（含40岁） C、4150岁（含50岁） D、50岁以上4您所在的学校有几间专门的生物学实验室？（ ）A、0间（或与其他学科共用） B、1间 C、2间 D、3间 E、更多5您所在的学校有生物学实验准备室吗？（ ） A、有 B、没有6您所在学校生物学实验准备老师配备情况如何？（ ）A、专职人员 B、兼职人员 C、生物任课教师兼任 D、无7您所开展的实验教学中，一般分配几名学生为一组进行实验？（ ）A、1 或2人 B、 3 或4人 C、5 或6人 D、更多 E、不进行学生实验8您所在学校针对 年级生物课，每周计划设置 课时，实际实施了 课时。9您所在学校针对 年级生物学实验，每学年计划安排 个，实际开设了 个，其中探究性实验有 个。10您认为现行 年级人教版生物学教材中安排的实验数量如何？（ ）A、非常多 B、多 C、适中 D、少 E、非常少11您是否同意：“花费时间和精力开展生物学实验是值得的”这样的观点？（ ）A、非常赞同 B、基本同意 C、既不同意也不反对 D、反对 E、强烈反对12您认为开展生物学实验教学对学生而言重要吗？（ ） A、非常重要 B、重要 C、无所谓 D、不重要 E、一点也不重要13您是否同意：“开展生物学实验教学加重了学生的负担”这样的观点？（ ） A、非常赞同 B、基本同意 C、既不同意也不反对 D、反对 E、强烈反对14. 您认为开展生物学实验教学可以达到什么目的？（可多选）（ ）A、仅为了完成教学大纲的实验教学任务 B、帮助学生掌握和巩固理论知识C、帮助学生在考试（包括竞赛中）取得好成绩 D、激发和提升学生们对生物学科的兴趣 E、培养和提高学生动手操作的技能 F、使学生初步掌握科学研究的方法G、培养和发展学生科学探究的精神以及解决实际问题的能力15. 您认为教师在实验教学中扮演什么角色？（ ） A、教师应是学生实验的引导者与合作者 B、实验的示范者、组织者C、实验教学的管理者 D、实验教学的主导者16. 在实验教学中对于不容易出成果或较复杂的实验，您通常是如何解决的？（ ）A、改进实验，尽量让学生动手做 B、说明实验难度，讲解实验原理并进行演示实验 C、画出装置，只讲解反应和操作原理 D、放弃17. 您是否同意：“在实验教学过程中，学生要严格按照老师已制定好的实验步骤进行实验”这样的观点？（ ）A、非常赞同 B、基本同意 C、既不同意也不反对 D、反对 E、强烈反对18. 您认为在现实生物学实验教学中，大部分时间用于组织课堂秩序了吗？（ ）A、总是这样 B、经常这样 C、有时这样 D、很少这样 E、从不这样19. 您认为在生物学实验教学中，学生表现出浓厚的兴趣了吗？（ ）A、总是这样 B、经常这样 C、有时这样 D、很少这样 E、从不这样20.在生物学实验教学中，您的学生能够积极动手参与实验吗？（ ）A、总是这样 B、经常这样 C、有时这样 D、很少这样 E、从不这样21您认为开展探究性实验浪费时间吗？（ ）A、浪费 B、有的探究性实验浪费时间 C、还可以 D、不浪费22您是否同意：“在现实实验教学中，探究性实验并不能很好贯彻”的观点？（ ）A、非常赞同 B、基本同意 C、既不同意也不反对 D、反对 E、强烈反对23. 您是否同意：“探究性实验会增加教师工作量”的观点？（ ）A、非常赞同 B、基本同意 C、既不同意也不反对 D、反对 E、强烈反对24. 您是否同意：“现在的实验教学完成了课标要求”的观点？（ ）A、非常赞同 B、基本同意 C、既不同意也不反对 D、反对 E、强烈反对25. 您认为“讲实验”和“做实验”效果相同吗？（ ） A、完全相同 B、基本相同 C、完全不同26. 您通过阅读生物学杂志和文献来丰富和更新自己有关生物学实验教学的知识？（ ） A、是 B、否27您所在的教研组开展有关生物学实验教学的教研活动吗？（ ） A、 经常 B、 偶尔 C、 没有28您是否参加过有关生物学实验教学的培训？（ ） A、是 B、否29您希望参加有关生物学实验教学的培训吗？（ ） A、希望 B、不希望30倘若要您参加有关生物学实验教学的培训，您希望在哪些方面得到提升？（ ）A、动、植物的分类与解剖 B、动、植物标本的鉴定与制作 C、植物生理学实验（ ）D、植物组织培养技术 E、细菌培养技术 F、中学生物学实验器材的使用G、中学生物学实验设计的本土化（包括实验方案、仪器、材料和试剂的选择和改进）H、中学生物学实验模型的制作I、其它：（请您补充） 31在现行的初中生物学课本所安排的实验中，往往由于某种原因导致有的实验无法进行，如下所示：（ ）A、实验仪器、试剂、实验材料缺乏，经费紧张B、找不到教科书上所列出的实验材料和可以替代的材料C、该实验可用看光盘等其他方式代替，没必要去做D、班额太大，无法进行实验 E、教学的课时不