6-1-1工业革命的兴起 科学的世纪.ppt

工业革命的兴起与发展 1 什么是工业革命 产业革命 机器生产逐步取代手工劳动的过程 在工业 科学 技术等方面重大的变革 2 工业革命开始的时间 18世纪60年代 3 工业革命首先发生的地点 英国 4 英国最早进行工业革命的条件 奴隶贸易和殖民掠夺 广阔的殖民地构成庞大的世界市场 便捷的运河交通形成统一的国内市场 资本主义制度的确立 资本 市场 前提 国内丰富的资源 殖民地廉价原料 圈地运动使大量的农民成为了自由劳动力 手工工场的生产不能满足市场的需要 工场手工业时期的积累 6 2手工纺车 三幅图各使用哪种动力 有何缺点 书本图6 5与上述三幅图相比有何优点 珍妮纺纱机 揭开了工业革命的序幕 5 英国工业革命的过程 瓦特 1736 1819年 出身于苏格兰格拉斯哥城附近格里诺克镇的一个商人家庭 他坚持自学 掌握了多门自然科学和多国外语 还掌握了机械制造的技能 瓦特17岁时 到伦敦学习机械制造 21岁时 瓦特回到格拉斯哥 在格拉斯哥大学的教学仪器厂里当修理工 他对蒸汽机械发生了浓厚的兴趣 刻苦学习意大利语和德语 关心欧洲各国对蒸汽动力的研究 并经常与学者研讨有关技术问题 1761年 瓦特开始进行改进蒸汽机的实验 1782年 瓦特创制了更为完善的联动蒸汽机 在活塞两端轮流进汽和排汽 连柄可以往复运动 1784年 瓦特又创制了曲柄装置 使往复运动变成旋转运动 1790年 瓦特制成汽缸指示器 这样 经过20余年的努力 瓦特终于完成了改良蒸汽机的研制工作 材料一 早在公元前120年 古埃及就有人曾研究用蒸汽作为动力 此后一千八百多年 试用蒸汽做动力的发明者不下二十人 但他们都没有制成较完备的蒸汽机 并广泛用于生产 有人说 如果瓦特早出生一百年 他和他的发明一定会同时死亡 材料二 市场总是在扩大 需求总是在增加 工场手工业也不能再满足这种需求了 于是 蒸汽和机器就引起了工业中的革命 共产党宣言 以上材料说明了什么 读一读说一说 蒸汽机的发明和使用与手工工场的发展 工厂的兴起 生产技术的进步及社会需求等紧密相连 1814年发明第一台蒸汽机车 时速6千米 1825年驾驶自己设计的蒸汽机车 时速24千米 1826年制造的蒸汽机车 火箭 号 时速58千米 19世纪早期英国人 他是哪国人 他最大的功绩是什么 冶金 采矿等部门也采用机器生产和蒸汽动力 如何把堆积如山的产品运送出去 马车时代 铁路时代 1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船 以蒸汽机推动船两侧的明轮 称为 轮船 并在哈得逊河试航成功 蒸汽时代 蒸汽机的广泛使用 使人们进入 年代内容国别发明人 1765珍妮纺纱机英国哈格里夫斯 1785改良蒸汽机英国瓦特 1807轮船美国富尔顿 1814蒸汽机车英国史蒂芬孙 1769水力纺纱机英国阿克莱特 工业革命兴起时的重大发明 我来归纳 英国工业革命 纺织 改良蒸汽机 采矿冶金 运输业 十九世纪上半期基本完成 英国工业革命的进程 工厂 手工工场 机器生产 6 工业革命的影响 材料一 工业革命使社会生产力有惊人的发展 以英国为例 从1770年到1840年 每个工人的日生产率平均提高20倍 英国原棉消耗量从1800年的5200万磅 增加到1840年的45590万磅 生铁产量1720年为25000吨 1840年增至139640吨 煤产量1790年为260万吨 1836年增至3000万吨 1 极大地提高了生产力 促进了经济的迅速发展 以上数字反映了什么 材料二 恩格斯在 英国工人阶级状况 中指出 新生的工业能够这样成长起来 只是因为它用机器代替了手工工具 用工厂代替了作坊 从而把中等阶级中的劳动分子变成工人无产者 把从前的大商人变成了厂主 它排挤了小资产阶级 并把民间的一切差别化为工人和资本家之间的地位 摘自 马克思恩格斯全集 第二卷 2 使社会分裂成两大对立的阶级 资产阶级和无产阶级 材料二说明了什么 工业革命影响 1 蒸汽机的发明和使用把热转化为机械运动 将人类带入蒸汽时代 这是人类带入蒸汽时代 这是人类认识和利用自然力的巨大进步 2 工业革命极大地提高了生产力 市场的商品越来越丰富 工业革命改变了人们的生活观念 3 19世纪40年代 英国率先完成工业革命 成为世界上第一个工业国家 4 使社会分裂成两大对立的阶级 资产阶级和无产阶级 科学的世纪 拿破仑 波拿巴统治期间 为培养人才 建立公立中学和法兰西大学 以鼓励科学研究和技术教育 他用国家权力保障了每位公民接受教育的权利 使资产阶级自由 平等的观念和思想在人民中间得以延续 在将爱国主义发扬到无以复加地步的同时 造就了一大批资产阶级学者 军事家 工程师和实业家 知识宝典 1804年12月3日 即拿破仑加冕为法兰西皇帝的第二天 巴黎理工学校的学生奉命参加了三军检阅队 拿破仑走到这个队列前 亲手将一面锦旗授予排在队列首位的1804年该校的第一名毕业生手中 旗上绣着 为了祖国的科学和荣誉 的大字 随后拿破仑命令该校队列紧跟在禁卫军之后而位于三军之前通过检阅台 1814年1月 反法联军兵临巴黎城下 巴黎理工学校的全体师生向拿破仑请战 皇帝只说了一句话 我不愿为取金蛋杀掉我的老母鸡 他不希望法兰西未来的精华充当战争的炮灰 毕竟他们是未来的学者而不是武士 法兰西需要他们的头脑 他们的集体价值大于法兰西皇帝的王冠 以上几个事例说明了什么 1 西欧各国认识到科学技术的重要 大力鼓励科学研究 16世纪欧洲科学家的小阁楼 19世纪欧洲科学家的实验室 比一比 两幅图有什么不同 这说明了什么 设立大学实验室 2 大学成为科学研究的重地 16世纪的实验室条件非常简陋 而19世纪的实验室则宽敞明亮 实验仪器精良 为科学研究提供了良好的条件 说出不同时期的巴黎大学和柏林大学下设的系有什么不同 课程设置的变化反映了什么 偏重社会科学 神学和医学 偏重于自然科学和工科 3 自然科学课程的设置和专门的理工大学的出现 不同时期的社会需要 15世纪欧洲神学占统治地位 大学设神学系 文艺复兴推动自然科学发展 工业革命更使科学技术重要性被广泛认识 19世纪欧洲 普通重视科学研究 所以很多大学设置与科研有关课程 英国18世纪中叶以前 科学技术活动基本上是靠个别学者 个别工匠分散进行的 缺乏促进进步的社会组织 科技学会为数不多 人员也少 在工业革命中 情况就不同了 资本主义国家中出现了由地方企业家赞助的科学技术团体 其中最早的一个是1766年在英国伯明翰成立的太阴学会 美国总统杰弗逊认为国家少不了科学 亲任包括农艺 医学 天文等学科在内的美国哲学学会会长 1844年 总统泰洛主持了美国第一次全国科学大会 1863年 总统林肯批准成立美国国家科学院 在19世纪 美国共建立了400多个科学技术组织 科学学会的形成有何重要意义 4 形成专门从事科学研究的科学家群体 如科学学会成立 当时 科学研究的氛围非常浓 硕果累累 除了生物进化论 科学研究中还取