新加坡教育制度范文.doc

新加坡教育制度范文 新加坡教育制度新加坡教育制度简介1.新加坡的教育制度，目标是为国人及海外学生提供均衡的教育，通过培养对家庭、社会和国家的责任感，培育好公民。 2.新加坡的教育体系比较复杂，但基本路线是多次筛选，因材施教。 3.新加坡每个适学儿童都能接受至少十年的学校教育，这包含六年的小学教育和四至五年的中学教育。 4.除了十年的常规教育之外，学生们也能在中学毕业后选择工艺学院、理工学院、初级学院和其他职业训练课程。 5.在这一阶段之后，学生们可以在新加坡或海外大学进一步深造或直接就业。 截止目前，新加坡共有小学196所，5所附办小学的中学；中学147所（包括18所自治学校），8所自主中学；14所初级学院和4所高级中学。 此外，还有3所大学、4所理工学院、34所技术和商科训练学院。 教育年龄小学（1年级4年级）78910小四分流小学（5年级6年级）科目程度分流1112小学离校考试（PSLE）特殊快捷课程（4年制）普通学术（5年制）通技术课程（4年制）13141516剑桥N水准考试（GCENLevel）普通学术课程（中学五年级）16/17剑桥普通文凭考试（GCEOLevel）初级高级理工艺教1学院（大学预备课程，2年制）中学（大学预备课程，3年制）工学院（文凭课程，3年制）育学院（ITE，证书课程）71818/19剑桥高级文凭考试（GCEALevel）大学19新加坡是马来半岛南端的一个岛国，虽然她位于总体并不富裕的东南亚，可她却是全球最为富裕的国家之一，并有亚洲四小龙之一的美誉。 经济上区别于其他亚洲国家，因而教育商业与其他亚洲国家有很大的区别。 学前教育在中国，我们通常说，要让孩子赢在起跑线上。 新加坡也不例外，新和加坡的学前教育的对象是2至6岁的儿童，他们从幼儿园开始在学校必须学习英语和汉语，除此之外他们还要学习当地的语言，虽然听起来新加坡的小孩幼儿园学习压力很大，但新加坡的教育家却抓准啦孩子学语言的最佳时期，可以让孩子更轻松地接受英语和汉语，同时学习本地语言也可以延续本地的文化，与家人更好地沟通。 除了语言，新加坡的幼儿园还有开设其他课程，比如算术音乐美术等等课内活动。 我国常说三好学生是德智体劳全面发展，而我国的教育偏向于应试教育，而学生却缺少自主能力和智力开发等等，而新加坡从小孩小时就开始完好地抓准这四点，除了课内活动，新加坡的教育家还为这些小朋友准备啦多姿多彩的课外活动，根据不同年龄段的儿童她们有不同的锻炼方法，适当的锻炼让每位小朋友得到身体上的成长。 关键的是，教师与小朋友们一起做运动，起到带头作用，激励孩子运动。 新加坡幼儿园的课程丰富多彩，可是她们并不仅仅是不同年级的课程不同。 而且她们同一个班级的小朋友课程也许很大几率不同。 因为幼儿园的每一位小朋友都会得到老师的密切关注，并根据小朋友得不同情况进行不同的学前教育，把情况相同的小朋友分到一个班，这样小朋友一方面可以认识不同的小朋友，另一方面他们可以更好地发挥自身潜力。 作为家长听到这，也许会感到很开心，因为他们的宝贝得到啦很好的教育，可是教师却不这样，观察每一位小朋友，而且每天的课程都可能不同，每个学期也许面对的小朋友也不一样，那压力得多大啊，看完下面的，也许家长和老师态度都有所改变。 新加坡幼儿园的生活丰富多彩，老师也很负责，可是这并不意味着家长们就无所事事。 新加坡的幼儿园上课的时间大多数为半天，有的是上午来校，而下午回家；有的是下午来校，傍晚回家，小朋友在校期间大约为3个小时。 一天24个小时，除了睡觉的时间，小朋友们还有几个小时，那又干什么呢？这隐形中把孩子交给啦父母，新加坡的父母并不是把孩子送到学校后，一整天不需要理会孩子，而相反父母需要花更多的时间在孩子身上，这样孩子可以增强与父母的感情，从父母身上学到更多，同时也在激励父母树立榜样。 也样老师们拥有更多休息时间，也有更多精力去教孩子。 但是父母就不轻松啦，他们要花更多时间在孩子身上，如果家庭环境相对好的话，家长就有相对充裕的时间陪伴孩子，而家庭环境不太允许的话，父母将不能看好自己的孩子，自控力不好的孩子有可能会在行为或思想上有所偏差。 这也是各国教育界面临的难题，孩子与父母的沟通重要，还是生计重要?小学教育新加坡是一个资源缺乏的国家，所以它要发展就必须靠科技实力。 新加坡的教学使命是塑造国家的未来。 她的教育目的是教会孩子思考，从小树立终身学习，而不是中国填鸭式教育。 六年的小学教育当中划分为两个阶段小一至小四的基础阶段(Foundation Stage)及小五至小六的定向阶段(Orientation Stage)。 小学阶段的教学总目标在于让学生良好地掌握英语、母语及打好数学基础。 在基础阶段，学校的主要学习科目有英文、母语和数学，其它辅助科目包括音乐、美术和手工艺、体育及公民教育等；小学三年级的学生开始学习科学，而社会学科则由四年级以后开始。 为了能让学生们充分发挥潜能，学校将依据学生们的学习能力，在小学四年级时采取分流教育制度并且安排分流课程。 在定向阶段，学生将分配到三种不同的语言分流课程接受教育，目的是要让学生充分的发挥学习潜能。 学生在完成小学六年级前，必须参加离校会考，考试是为了分配适当的中学课程给不同程度的学生就读。 一个小学生必须在六年级时通过毕业会考（PSLE）才算完成小学教育。 新加坡小学为六年制，小学四年级有一次校级统考，作为第一次分流，即语言流。 此次分流把学生分为三层EM 1、EM 2、EM3，逐级降低对语言学习的要求；第二次分流时间为六年级离校考试，即课程流。 此次分流把学生编入不同课程班特选课程班、快捷课程班和普通课程班。 分流教育在基础教育中对学生进行多次的选拔，可以节约，因材施教，适合新加坡的国情。 但是分流的时间、依据仍然存在一定的争议首先，分流的标准比较单一。 分流的标准主要依据是英语和数学，分流的结果可能与学生的实际发展水平不完全一致。 其次，被分入单语课程的学生往往容易失去社会、学校、家长的信任和期望，极可能产生自卑心理，不利于他们的身心健康发展，不利于对他们的后继教育。 最后，分流时间过早。 学生的生理和心理发展早晚不同，女生较男生而言成熟较早。 新加坡对学生的考核除了笔试外还有科学观察记录、社会调查、小组试验等形式。 在中国“一考定终身”是各门科目的考核方式，笔试也就意味着有许多的死记硬背，不利于人才的培养。 我国小学应学习新加坡采用多种评价方式。 新加坡教育制度以严格著称。 新加坡的中小学至今允许校长或训导主任在家长同意的情况下使用鞭刑处罚学生，有些时候鞭刑是公开实施的，虽然很少施行，但仍对其他学生起到威慑作用。 中学教育学生升上初中后，需要接受四至五年的中学教育。 新加坡初中将根据学生的水平和学习能力，分配学生就读普通课程班（慢班）或者快捷课程班（快班）。 修读快捷课程班的学生经过四年的学习后，即可参加新加坡与英国剑桥大学所联办的中学剑桥普通教育证书（俗称“O”水准）考试。 这个考试等于中国的中考，每年11月下旬开始举行。 但是要特别指出的一点是凭这个“O”水准考试成绩就可以直接报考新加坡的理工学院-Poly(相当于中国的大专），也可以直接报读欧美澳洲的一些大学。 所以从这方面来说，新加坡的初中毕业生的水平比中国的高。 修读普通课程班的学生在第四年的时候，则必须参加新加坡剑桥初级普通教育证初级水准（“N”LEVEL）会考，N水准考试成绩优异的考生将可以继续升上第5年的中学课程和准备参加剑桥初级普通教育证书“O“LEVEL考试。 新加坡教育制度颇为复杂，而且与英国的教育制度非常相似。 一般新加坡教育可分三至四个阶段。 自xx以来，六年小学教育对国民是强制性的，在修完四至五年的中学课程，可选读理工学院（三五年），或初院或高中（两三年）。 其后半数能升上大学。 新加坡中小学、初院/高中的毕业统考-即小学离校考试（PSLE），剑桥普通水准会考（GCEOLevel）及剑桥高级水准会考（GCEALevel）-是制度中重要的衡量尺标，其会考成绩能直接影响升学能力。 小学六年级末所有小学生必须参加小学离校考试（Primary SchoolLeaving Examination，PSLE），考试包括4门主课，根据考试成绩学生将可以进入不同的学校，选修不同的课程。 中学课程分为四种?特别课程4年制课程，学生可以修读高级母语，高级母语和英语两者之一可以为第一语文。 ?快捷课程4年制课程，学生只能修读快捷母语课程，其他课程与特别课程相同，英语为第一语文。 ?普通学术课程5年制课程，学生在第四年参加剑桥N水准考试，通过后可以修读第五年的课程，然后与特殊/快捷课程学生一起参加剑桥普通文凭考试。 ?普通技术课程4/5年制课程，学生有2门主课，英语和数学，第四年参加剑桥N水准考试，大多数学生在N水准考试后不再修读第五年课程，而直接进入技术学院。 新加坡大部分学生修读快捷课程，小部分学生修读特别课程，还有大约30%修读普通学术或普通技术课程。 新加坡的中学分为自主中学（Independent）、自治中学（Autonomous）和政府中学三种。 其中自治和政府中学的学费统一由教育部规定，自主中学可以自定学费，一般要比普通中学的学费贵出许多，教育质量也比较好。 新加坡政府从1992年起每年发布中学排行榜，根据每所学校剑桥普通文凭考试的成绩，排出先后。 没有参加小学毕业会考的外国学生在报考排名前30所的学校之前，必须先参加由新加坡教育部主办的智商测试，通过后才可以报考这些学校。 但是至于是否接受申请的学生，则由各学校自行决定。 在中学低年级（ 1、2年级），特殊/快捷课程和普通学术课程中所有课程为必修课，包括了英语、母语（部分学生为高级母语）、数学、科学（包括化学、物理学和生物学全部必修）、人文（包括历史和地理）、英国文学、美术、技术、家政、公民教育、体育和音乐。 而普通技术课程学生所有课程也是必修，包括了英语、母语、数学、计算机应用、科学、技术、家政、社会、公民教育、美术、音乐和体育。 在中学2年级末，根据学生的成绩和学生的选择，以及学校的课程设置，可以决定 3、4年级的部分课程。 中学 3、4年级的课程是为普通文凭或N水准考试而设置的，选修的课程将是考试的课程。 在特殊/快捷课程，必修课包括英语、母语（或高级母语）、数学，学生可以选择一至三门科学课程（包括物理、化学和生物）、一至两门人文课程（包括历史、地理、社会、英国文学，小部分学生可选择马来文学或中国文学），数学成绩优异者还可以选择高级数学。 还有的学生则可以选读音乐或美术。 大多数新加坡学生选读79门课程参加最终的普通文凭考试。 除此之外体育和公民教育两科为必修课，但是没有考试。 中学生也必须参与Co-Curricular Activities（以前称为课外活动），课外活动成绩在申请进入理工学院或技术学院时可以作为一门课程的成绩，但是申请进入初级学院和高级中学只能作为加分，而不能作为一门课程的成绩。 考试成绩分为9等A 1、A 2、B 3、B 4、C 5、C 6、D 7、E 8、F9，其中D7或以下为不及格。 在普通文凭考试结束后，学生要选择一门第一语文（英语或高级母语）、一门数学或科学、一门人文科学，以及三门最佳学科的成绩（L1R5），将所得等级相加，分数低者为优。 修读高级母语并获得A1的学生能够从总分中扣除2分，而课外活动获得A1的学生也可以扣除2分，根据最后所得L1R5的成绩申请进入适合的初级学院，高级中学或理工学院。 要申请进入初级学院或高级中学的学生，L1R5总分不得高于20分，英语等级至少C6，第二语言等级最少D7，数学最少C6。 大学教育合格中学毕业生凭成绩及兴趣选择初级学院、高级中学及理工学院（大专学府）继续升学，或进入社会工作。 初级学院的大学先修课程为两年制，高级中学则为期三年制。 新加坡有三所大学新加坡国立大学，南洋理工大学，新加坡管理大学。 五所理工学院南洋理工学院、新加坡理工学院、淡玛锡理工学院、义