2018秋九年级语文上册 第六单元 第18课《生于忧患死于安乐》课件1 鄂教版.ppt_第1页
2018秋九年级语文上册 第六单元 第18课《生于忧患死于安乐》课件1 鄂教版.ppt_第2页
2018秋九年级语文上册 第六单元 第18课《生于忧患死于安乐》课件1 鄂教版.ppt_第3页
2018秋九年级语文上册 第六单元 第18课《生于忧患死于安乐》课件1 鄂教版.ppt_第4页
2018秋九年级语文上册 第六单元 第18课《生于忧患死于安乐》课件1 鄂教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩8页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

孟子 生于忧患 死于安乐 学习目标 诵读经典 读出美感 积累文言实词 虚词 理解文意 感悟道理 学会说理 孟子 名轲 字子舆 是继孔子之后儒家学派的代表人物 有 亚圣 之称 著作有 孟子 孟子的思想 性本善施仁政民贵君轻 孟子主张人应有 四心 恻隐之心 羞恶之心 恭敬之心 是非之心 孟子的名言 1 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 2 老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼 3 生于忧患 死于安乐 4 得道多助 失道寡助 走进经典生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 一 注意下列加点字的读音及释义 畎 亩 傅说 曾 益 胶鬲 拂 士 拂 乱 qu n yu 田间水沟 z ng 增加 g b 辅佐君王的贤士 f 二 写出文中三个通假字的本字和意思 曾 衡 拂 同 增 增加 同 横 梗塞 不顺 同 弼 辅佐 辅弼 三 词类活用 1 劳 其筋骨2 饿 其体肤3 空乏 4 所以动 心5 忍 性6 行拂乱 其所为7 人恒过 8 入则 出则 形容词活用为使动词 使 劳累 使 饥饿 使 穷困缺乏 使 惊动 使 坚韧 使 颠倒错乱 名词活用为动词 犯错误 犯过失 动词活用为名词 国内 国外 走进经典生于忧患 死于安乐 舜发于畎亩之中 傅说举于版筑之间 胶鬲举于鱼盐之中 管夷吾举于士 孙叔敖举于海 百里奚举于市 故天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 所以动心忍性 曾益其所不能 人恒过 然后能改 困于心 衡于虑 而后作 征于色 发于声 而后喻 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 然后知生于忧患 而死于安乐也 于 的用法 生于忧患 死于安乐舜发于畎亩之中故天将降大任于是人也困于心 衡于虑征于色 发于声 由于 从 在 给 被 在 阅读课文 思考问题 1 本文的中心论点 2 从哪两个方面来论证论点 3 用了哪些论证方法 生于忧患死于安乐 困境造就人才 安乐毁灭国家 举例论证 道理论证 无法家拂士 无敌国外患 反面 正面 列举六位名人事例 第三段 担当重任必先经过一番磨练 身处逆境须努力奋发 国无忧患易灭亡 生于忧患 死于安乐 第一段 第二段 第四段 个别 一般 客观 主观 个人 国家 中心论点 正面 反面 拓展延伸 学习以后 有何收获 你如何看待 生于忧患 死于安乐 自古英雄出磨难 从来纨绔少伟男 天行健 君子以自强不息 忧劳可以兴国 逸豫可以亡身 思所以危则安矣 居安思危 七嘴八舌 正方
人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论