校企合作示范基地学生实习实训管理工作制度.doc

实习实训管理办法实习教学是大学生培养过程中的一个重要实践环节。认识实习、生产实习和毕业实习是实习教学的三个阶段，为加强实习教学管理，不断提高教学质量，特制定本管理办法。一、实习教学目的1、了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前接受企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的责任感和主人翁意识。2、巩固所学理论知识，同时获得生产实际知识和技能，学习先进的生产技术和企业组织管理知识，培养分析和解决工程实际问题的初步能力。3、实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。二、实习场所和实习方式1、实习场所应满足实习大纲要求并力求相对稳定，提倡和鼓励各专业与选定的实习单位长期合作，建立教学、科研和生产三结合的实习基地。2、实习场所应具有：专业基本对口；生产比较正常；技术、管理比较先进，对学生实习比较重视；便于安排师生食宿；就地就近，相对稳定；节省经费等条件。三、实习教学工作程序1、按培养计划及培养目标的要求，学院组织编写实习教学大纲。2、在实习前一学期末或实习学期的开学初，确定指导实习教师名单。3、实习带队教师编写实习实施计划。4、完成实习各项任务。5、做好实习工作总结。6、按学校财务规定，办理实习费用报销前到教务处审核。四、指导教师1、资格：实习指导教师必须由讲师或相当此职称以上人员担任。实习队中领队教师必须由有教学经验、有指导实习工作经验、比较熟悉实习单位、有一定组织管理能力的指导教师担任。对于初次承担指导实习任务的教师，教研室应指定专人进行帮助。指导教师与学生的比例按1：1520配备。2、职责：（1）实习前做好充分准备，按实习大纲要求制定实习实施计划并具体落实。（2）实习教师要以身作则，言传身教，同时要全面关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。（3）了解、掌握及检查学生完成实习的情况，指导学生编写实习报告。组织实习考核和成绩评定工作。（4）与实习单位配合及时解决实习中的问题。（5）指导实习期间不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替指导，否则作为教学事故处理。实习期间原则上不得请假，如遇特殊情况必须请假，应经学院主管教学副院长批准，并指派其他教师顶岗。（6）做好实习的总结工作。3、具体工作：（1）实习前二周内，指导教师要提前到实习场地认真做好实习准备，和实习单位共同研究拟定实习方案和进度，包括：商请厂方派人做报告、讲课、带领参观、指导实习等。（2）依据实习大纲的要求并结合实习单位实际情况编制实习实施计划，经教研室主任审核，学院主管教学院长批准后，于实习前下发给学生。（3）实习前二周，在本市实习的实习队领队教师应安排好实习用车。（4）去外地实习的实习队，应派有关人员提前到实习场地做好实习师生食宿交通等生活方面的安排及劳保护具的准备工作。（5）实习中记录学生每日出勤情况及实习队的实习工作情况。（6）实习结束时，根据学生的实习日记、实习报告（含专题报告）、现场考查（笔试或口试）及实习期间的表现等对学生进行全面综合考评。（7）实习结束后，每一实习队写出一份实习工作总结，交学院。五、对学生的要求1、服从带队教师的领导。2、实习中严格遵守实习单位及借宿单位的规章制度，尊重工人、技术人员的劳动，虚心向他们学习。3、必须严格执行请假制度。未经允许不得擅自离队或外宿。实习中原则上不准请假，更不得无故不参加实习。如有特殊情况必须请假时，需持有关证明按下列权限办理：（）三天内由实习队长批准。（）一周内由系主任批准。（）超过一周，由主管教学院长批准。4、学生在实习期间要努力学习，逐日写出实习日记。实习结束时每人提交一份实习总结报告。实习总结报告应包括：实习目的；实习内容；实习资料的综合整理与论述；实习收获及对实习工作建设性意见等。5、实习中若有不服从领导，违法乱纪、损坏公物、打架闹事者，带队教师可根据所犯错误的性质和严重程度、影响大小等，予以批评教育或停止其实习，并根据学校有关规定处理。6、夏季实习期间，不允许下河游泳。到厂矿实习，要严格执行操作规程。否则，一切后果自负。六、实习考核及成绩评定1、由指导实习教师根据学生的实习、劳动表现；实习日记；实习报告；口试或笔试几个方面的情况综合评定其实习成绩。2、成绩评定采用百分制。评分标准如下：（1）90100：达到实习计划中规定的全部要求。实习日记很认真；实习报告能对实习内容进行全面、系统的总结，文字工整，能运用所学的理论对某些问题加以分析；口试或笔试时能完满正确地回答问题。（2）8089：达到实习计划中规定的全部要求。实习日记认真；实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，文字工整，基本上能运用所学的理论对某些问题加以分析；口试或笔试时能正确地回答问题。（3）7079：达到实习计划中规定的全部要求。实习日记较认真；实习报告内容正确；口试或笔试时能正确地回答问题。（4）6069：基本上达到实习计划中规定的要求。能记实习日记；实习报告内容基本正确；口试或笔试时基本上能正确地回答问题。（5）60分以下：未达到实习计划中规定的基本要求。实习日记、实习报告马虎，并有明显错误；口试或笔试时不能回答主要问题或有原则性错误。凡参加本次实习时间不足三分之二或旷课四天以上者。不得参加本次实习考核，按不及格处理。七、实习经费使用1、实习经费实行“统一计划，指标到系，超支不补，节约留用”的使用办法。在节约开支的前提下，应努力保证各专业实习计划的正常进行。2、在外地实习的学生，学校原则上承担学校至实习地的单程旅费。3、实习中的乘车、乘船差旅费标准及实习教师的各项补助标准按照湖南科技大学实习补助标准的规定执行。4、实习中支付实习单位的讲课酬金，必须严格按规定办理。大学生实习实训安全管理制度一、总则1为加强学生实习实训安全管理，维护正常的教学和生活秩序，保障学生人身和财产安全，依据国家教育部颁布的有关安全法规，特制定本制度。2对学生实习实训安全管理贯彻预防为主、教育先行、明确责任、实事求是、方便操作的方针，努力把事故消除在萌芽状态，并妥善处理好实习实训活动过程中发生的安全事故。3学生实习实训安全管理是一个系统工程，学院各部门和全体教职工都要在学院统一组织指挥下积极参与学生实习实训安全管理的工作。二、安全教育1安全意识是现代职业教育的重要组成部分，安全教育必须列入学院实习实训工作的重要议事日程并认真组织实施。2安全教育要贯彻于实习的全过程，要做到实习实训前有集中动员教育，实习实训过程中有注意事项提醒提示，实习实训结束后有安全总结。3强化工作过程中的安全教育，服从于各用人单位的岗前培训，接受安全教育，学习安全法规，并在专人指导下学习并掌握有关的安全操作和技能。4在按实习实训操作规程、实习实训计划进行安全教育的基础上，还要结合每一次实习实训的特殊性，制定出相应的安全规定，并宣传到每位学生，提高学生的安全保护意识和防范能力。三、组织管理1学生实习实训教学安全管理工作实行学院与专业系二级负责制。由主管教学的副院长统一负责管理该项工作，专业系部及相关教师负责具体实施与管理。2学院职责（1）研究制定学院实践教学安全管理的各项规章制度，并组织实施。（2）负责实习实训等实践教学环节计划审核。（3）成立学院学生实习安全巡查组，代表学院负责实习的安全巡查工作。（4）负责学生实习实训教学过程重大突发事件的处理。（5）负责督查各专业系部学生实习实训安全管理规定的落实情况。3专业系部职责（1）各系实习实训安全管理实行一把手工程，成立学生实习实训安全工作领导小组，统一负责本系学生实习实训安全工作，确保学生实习实训的安全、有序、规范。（2）负责学院有关安全规定的落实、本系实习实训相关安全管理细则的制定、实习实训指导教师的安全管理培训及实习实训学生的安全教育工作。（3）负责与校外实习单位就学生安全实习工作进行协调、沟通。（4）负责检查本系实习实训教学安全管理规定的落实情况。（5）负责实习实训安全事故的调查、取证和一般事故的处理。4指导教师职责（1）指导教师是实习实训安全工作直接责任人，负责学生实习实训期间安全管理的日常工作。（2）指导教师代表学院负责学生实习实训期间的安全管理，指导教师要严格按照有关规定进行管理，如遇违纪、安全事故等情况应及时处理，并及时向专业系领导报告，报告应包括：发生的事故、事件性质、发生原因分析、现场处置措施或方法、事故事件责任等。（4）实习实训指导教师必须接受安全管理培训，学习、理解和掌握安全管理、应急处理的基本方法、应变技能，才能指导学生的实习实训教学。（5）学生校外实习出发前，应对学生进行实习安全编组，采取男、女生混合编组，尽量避免女学生单独编组，同时加强实习学生的安全教育、培训，增强安全应变能力。（6）到达实习单位，组织实习学生了解实习单位所在地及食宿场所治安、风俗习惯等有关情况，并掌握当地司法或消防机关和医院的联系方式、联系电话，察看安全通道，并针对可能发生的问题采取切实可行的预防措施。（7）必须本着“安全第一”的原则，加强指导、监督、检查学生实习实训期间的日常安全工作。在外集中实习期间，应每周召开一次全体实习学生安全会议；实习期间，至少每半个月要与实习学生联系一次，强调安全问题。5实习单位在提供对口的生产一线专业技术岗位,落实具体实习任务的同时，需做好实习学生的入厂安全教育及日常安全管理工作；企业指导教师有对实习学生岗位安全操作等进行安全教育的责任与义务。四、组织实施1学生安全纪律要求（1）自觉遵守实习单位操作规程和有关纪律及安全管理规定，增强安全防范意识和团队协作精神，提高自我防护能力；积极主动接受安全教育，自觉遵守国家的法律法规、校纪校规，认真接受老师及用人单位的教育和管理，自觉学法、懂法、守法、用法，要有法制观念和法律意识，学会自我保护、加强自我管理，不做违法违纪的事，确保实习实训安全进行。（2）自觉遵守设备设施安全操作规程规范，在使用未操作过的设备前，应读懂其使用说明书，并有指导教师在场，方能操作该设备。（3）校外集中实习学生应由指导老师带队，着装应符合安全要求，不宜在有安全隐患处开展活动，所有学生，应听从指挥，服从安排，严禁私自或单独进行活动，外出应报告指导教师，履行请假手续，并按规定时间返回。若未经允许擅自外出者后果自负，学院不承担责任。（4）外出实习期间，必须尊重当地的民族风俗及习惯，避免与当地群众或其他人员发生冲突，做到宽容与谦让；上下班及外出活动应结伴而行，不得单独在外留宿、闲逛；必须注意交通、财物、饮食卫生及人身安全，增强自我保护防范意识，随时注意身边的安全，并及时提醒其他同学注意安全。（5）不得参与传销等违法乱纪活动，严禁参与非法的娱乐活动或从事与实习实训无关的危险性工作；严禁酗酒、寻衅滋事、打架斗殴；严禁床上吸烟、不规范用电；严禁到无安全设施或者无专业救护人员的场所游泳等。（6）实习学生必须每半个月内与指导教师联系一次，汇报安全等情况，如发生重大事故，应及时向指导教师、专业系报告。学生无故离岗，实习小组组长应及时向实习指导教师汇报情况。（7）凡违反实习实训安全管理规定，造成个人人身安全事故和损失的，由学生本人负责，学院不承担责任。造成集体和国家损失的，视情节轻重，按有关规定处理。2校外集中实习的过程管理（1）学生赴校外实习前，各系要事先确定实习指导教师，由实习指导老师负责组织实施校外实习活动。（2）指导教师应根据实习大纲要求，在实习前深入现场了解实际情况，收集资料，会同实习单位有关人员，制订出切实可行的实习执行计划（包括实习场所及岗位、实习内容与要求、实习程序及时间分配、技术报告及安排等），经专业系同意，报教务处备案，并提前组织学生认真学习实习大纲、实习指导书、实习执行计划等，明确实习目的和要求，了解时间安排和步骤，布置写实习日记和报告，介绍实习单位简况及实习注意事项。（3）实习前，指导教师应当对学生进行相应的安全教育，明确安全保护要求和实习纪律，告知学生在实习活动中应当注意的事项，采取必要的措施，预防安全事故的发生，保护学生安全。（4）在实习过程中，指导教师要对学生严格要求，加强指导，在对学生进行专业指导的同时，对可能存在的安全隐患，及时提醒每个学生，确保每位学生的安全。实习过程中的安全教育应日常化、制度化，指导教师应每天就当天的实习内容制定安全预案，并传达到每一个学生。各实习小组组长协助指导教师进行安全管理，尤其在有车辆通行的道路上应强调交通安全。五、事故处理1当发生与他人冲突事件时，现场所有人员均应主动出面制止和劝解，避免事态进一步恶化，企业有关负责人、实习小组组长等应尽快将情况反映给实习指导教师，实习指导教师应按有关规定对事件快速作出处理，并将情况反馈回专业系。2当发生学生人身伤害、突发疾病等情况时，首先应联系医疗机构进行紧急救治，并及时报告系学生实习实训工作领导小组，有关人员接到通知后应立即中断手里的一切事务（放弃休假）赶赴事故现场，配合救援和处理善后事宜。3当发生一般财产损害情况时，在场指导教师与学生应保护好现场，另外视情况报告学院及公安机关，请求调查处理。4当生产和生活环境发生灾难性事件时，学生及现场人员应迅速撤离事件现场，并迅速通知指导教师和专业系。同时视情节轻重，在确保自身安全的情况下，进行必要救灾。5当发生重大事故后，系实习实训工作领导小组应及时向学院领导报告、及时通知学生家长，并将事故发生过程以书面形式上报。6学生在非学院安排的实习中，在放假期间，在学生自行上下班、离厂（校）、返厂（校）途中等发生的安全事故，由学生本人负责，学院可协助处理，但不负安全责任。7因管理不善、工作不负责任、徇私舞弊、忽视安全生产等造成实习学生安全事故的，视情节严重，根据学院的有关规定，追究直接责任人和主要领导责任人的相应责任。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月大学生毕业设计管理规定一、校企合作指导毕业设计的目的和意义毕业设计是高等学校应届毕业生步入社会之前，根据专业人才培养目标，在指导教师（包括工程技术人员）的指导下，进行科学研究或工程设计的综合性实践教学过程，是人才培养过程中不可或缺的重要教学环节，是培养学生运用所学知识分析解决实际问题能力、培养创新精神、进一步提高综合素质的有效教学手段。但现行的本科生毕业设计教学环节中不同程度地存在着诸如模式单一、与实践结合不够紧密、指导力量薄弱、设计题目重复使用、基础设施不能满足要求等问题，而通过校企合作指导毕业设计，就可以有效解决上述问题，进一步提高本科生的毕业设计论文质量。二、校企合作提高毕业设计质量的措施1选择合适的合作企业并选好任务明确的毕业设计题目要选择具有一定规模和发展潜力的企业作为长期的合作伙伴，要对企业的管理模式、生产环境、工艺流程、工作要求等做更深入地了解。毕业设计的题目应面向具体的职业岗位，体现职业岗位的最新要求，要解决目前企业生产中的实际问题，同时，选题要结合学生的实际水平和企业的实际能力加以安排，与企业技术人员共同制定实施方案，切忌题目过大、内容过多。2指导教师的责任心要强，毕业设计过程要有企业管理和技术人员参与指导指导教师要有很强的责任心，要能和学生一起在企业长时间地进行实验，解决学生在这段时间遇到的问题，同时，可采取与企业技术或管理人员协助指导的方式，一旦教师无法回答的实际问题，他们能够及时补充，这样，有利于学生顺利完成实验。当然，作为指导教师更要利用这段时间更加积极主动地与企业的技术人员和管理人员沟通，以提高自己的教学水平。3选择合适的学生，充分调动学生主观能动性学生是完成毕业设计和毕业论文的主体，通过与企业生产相结合的毕业设计来调动学生的积极性非常重要，但学生也往往要在企业住上一段时间，远离同学和校园。因此，要针对企业生产课题选择合适的学生，教师要经常与学生交流，关心其在企业的生活和学习，以增强学生的自信心，激发其工作热情，调动其设计积极性。4充分灵活地安排各设计阶段的时间本科生的毕业设计通常从上大四就开始了，理论上有一年的时间，但是现在高校大四阶段的学习也比较“繁忙”。有部分学生在准备考研，大部分学生急于找到合适的工作，可见，单靠严格的管理是不能调动学生毕业设计的积极性的。因此，指导教师要及时了解学生的心理动态、考研或找工作的进度，合理调整并灵活安排学生在企业实验的时间。我认为可以区别对待，校企合作理念下的毕业设计，在选择学生时，要充分与学生沟通，选择合适的学生，安排合适的时间。5严格管理制度对于学生自己联系的单位，要严格审定制度，在符合企业和兼职导师选择条件的基础上，企业与学校要签订合作协议，校内指导教师必须与兼职指导教师有直接联系与沟通。建立交叉评阅和公开答辩制度是控制毕业设计质量的重要手段，对在企业完成的毕业设计，安排其他教师进行评阅，并参加公开答辩，毕业设计成绩由平时成绩、交叉评阅成绩及答辩成绩三部分组成，平时成绩主要由兼职指导教师提出，校内指导教师认可，避免“情面分”。对质量不合要求或存在弄虚作假现象的毕业设计，坚决要求重做或不予通过。三、校企合作毕业设计（论文）的基本要求1题目要求：毕业设计题目尽可能选择与生产、科研、实验室建设等任务相结合的实际题目，完成一个真实的小型课题或大课题中的一个完整的部分；鼓励学生自己主动联系，在得到工厂、研究所支持的条件下，从工厂及研究所的实际需要中选择题目，或直接到工厂或研究所进行设计； 题目目标要求明确，内容充实，工作量充足，难易程度要切实可行；坚持每人一题，指导教师可以将大而难的题目分解成若干子题目，但必须有明确分工。也可选择能满足教学要求的自拟题目；鼓励学生结合自身的实际情况自拟课题，使学生的创造能力得以充分发挥。2内容要求：毕业设计内容应从本专业的培养目标出发，包括一定的工程设计及实验内容，保证学生有独立编程及上机调试的机会，并伴有相应的专业外文资料的翻译。应体现本专业工程基本训练的内容，使学生得到比较全面的训练。3工作量要求：要求学生整个课题由学生独立完成，教师侧重于方向性指导和检查，毕业设计内容要求工程实践部分（包括线路制作和调试，实验装置的调试和实验，生产图纸的绘制、程序调试等）一般不少于1/4。从查阅文献调查研究开始，要求学生每天工作68小时，完成设计的时间不少于12周。四、毕业设计（论文）教学环节和时间分配序号工 作 内 容时间分配1根据设计任务书要求，查找相关资料。2周2系统总体方案确定1周3系统硬件设计4周4系统软件设计3周5系统调试。 2周6毕业设计论文的撰写、修改、打印、装订。1周7毕业答辩1周五、毕业设计（论文）撰写规范和格式要求毕业论文不少于15000字，一份完整的毕业论文（设计）应包括下列内容：（设计）论文题目、中英文摘要及关键词、目录、正文、致谢、参考文献、附录。各部分具体要求如下：1题目题目的名称应力求简短、明确、有概括性。题长一般不超过20个字，如确有必要，可用副标题。2摘要及关键词摘要一般不分段，不用图表，而以精练的文字对论文（设计）的内容、观点、方法、成果和结论进行高度概括，具有独立性和自含性，自成一篇短文。中文摘要以300600字为宜，置于前页；外文摘要200500个单词，置于后页。关键词是反映内容主题的词或词组，一般35个。中文关键词放在中文摘要的下面，外文关键词放在外文摘要的下面。3目录毕业论文（设计）要求层次分明，必须按其结构顺序编写目录，它是文章展开的步骤，也是作者思路的直接反映。目录独立成页，例如，工程设计、研究类毕业论文的目录，常以章、节、目来编排、将章、节依次顶格书写，在其同行的右侧注上页码号。目录格式虽然只是论文的结构层次，但它反映了作者的逻辑思维能力，要注意的是所用格式应全文统一，每一层次下的正文必须另起一行。4正文正文包括绪论、本论、结论三个紧密相连的部分。绪论（即概述或引言或前言等）。绪论应阐述课题的来源，要求，意义，完成任务的条件，将采取的对策，手段，步骤和应该达到的目标。如果是一个大课题中子课题，应简述该课题的全貌及本子课题的具体任务。本论是正文的文体，它包括文献资料的综述，该课题的现状和发展趋势，方案的论证与比较，结构设计，电路设计，主要器件的选型，参数计算，程序设计，调试与实验，误差分析，经济分析，有关问题的讨论和应采取的措施等。结论（或结果讨论）结论集中反映论文（设计）的特点，结果和理论见解，撰写时要简明扼要，措辞严密，留有余地。结论主要反映当事人的工作成绩，属于他人的已有结论应当少提。要实事求是，切忌言过其实。5致谢学生在结束语中，以精练的文字，对在毕业论文（设计）工作中曾直接给予帮助人员，如指导老师，答疑老师和其他有关人员表示自己的谢意，所写内容要实在，语言要诚恳。6参考文献毕业论文（设计）的正文之后必须列写所用过的参考文献（不少于10篇，其中教材不多于2本，外文不少于1篇）；列写参考文献必须严格按照论文（设计）中引用文献的先后顺序依次列写；列写参考文献的格式，详见“湖南科技大学信息与电气工程学院毕业论文（设计）书写的规范化”。7附录凡不宜收入正文中的，又有价值的内容可编入毕业论文（设计）的附录中。如：大号的设计图纸，篇幅较大的计算机程序（但以研究软件程序为主的毕业论文（设计）题目，其程序可作为正文的一部分），过长的公式推演过程。六、成绩考核标准与评定方法毕业设计（论文）的成绩应根据学生在毕业设计过程中的情况、毕业论文质量及毕业答辩表现而定，指导老师、评阅老师、答辩组长应分别根据学生在各阶段的表现来评定学生的成绩。毕业设计评分按五级记分制评定，即：优秀、良好、中等、及格和不及格。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月试讲与听课查课制度1新开课和申请调入的老师，必须认真进行试讲，全面考核教师的基本素质。2试讲内容由教研室主任划定，试讲时间一般为100分钟，同时认真审查教案，试讲内容由专家提出评审，确定是否可以上课。3新开课教师对本课程各教学环节认真实践，在指导教师的协助下进行备课准备，对各重点难点进行试讲。4教师坚持互相听课，新教师和主讲教师不少于3次/学期，听课要有记录，存入业务档案。5教研主任在检查听课时，要检查教学进度。检查教案，老师不得无故拒绝检查。6教研室教师随时欢迎各级领导听课查课，虚心接受指导，改进教学方法，提高教学质量。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月教学检查制度1开学前一周，教研室主任检查教学的准备工作，包括教案、讲义、模型及挂图。2开学第一周，备任课教师的授课计划经教研室主任审查签字后，一份存教研室存档，一份交系部存档，一份送教务处。3开学前，检查教师教案是否有新教案或授课时间提纲，是备备足1/3以上的教学内容。4配合院里组织期中教学检查；检查教学文件，检查教学进度，备课是否充分，讲课是否熟练。5检查教师辅导答疑和作业批改抽查1-3次。6期末认真组织教师命题，审题审核后校准答案及评分标注，组织集中阅卷。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月教学研究制度1教研室有计划，有步骤的组织教师，对教学方法，教学内容，教学改革等方面的研究是提高教学质量的有力措施。2教研室老师必须积极参加教研活动，不得无故缺席。3教研室每学期制定教学教研规划，组织教学研究。4教学中出现的疑难问题进行讨论，分析求得正确的解决。5每年组织一次公开课，促进相互学习、提高。6研究课程建设的有关事宜，提高课程的整体素质。7教研室活动做到有记录，有总结。8认真组织教研室老师进行科学研究，提高教师的科研能力。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月青年教师培养制度1抓好青年教师的培养提高时稳定教师队伍，提高教学水平的重要措施。2青年教师分配到教研室后，教研室制定副教授以上的老教授担任青年教师的指导老师，具体负责青年教师的培养工作。3青年教师的培养做到有规划、有措施、有考核、有总结。4在条件允许的情况下，按学院规定，积极推荐报考助教进修班、研究生。5知道教师要随时检查培养对象的听课笔记，批改作业质量，检查自学笔记，进度，提出修改意见。6重视青年教师教学水平的提高，坚持1-3年的助课时间，经过试讲，考核，专家评议认定后，进入讲台上课。7在指导老师的帮助下，青年教师必须认真学习大纲，撰写教学文件，学会授课的基本程序，训练讲课的基本技能。8上课后，还要继续听老教师的课吸取教学经验，提高教学水平，过好教学关。9组织青年教师参加教研，科研，每年提供一篇译文或论文，进行总结。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月教研室管理制度1教研室是教学的基层单位，必须加强建设，认真管理。2按教学计划，科学恰当地分配教学任务，充分发挥各位教师的特长，有利于调动每位教师的积极性，教师不得无故拒绝接受教学任务。3教研室主任和副主任负责对本教研室教师的各个教学环节进行检查和监督（检查教学文件、授课计划、教案、讲课、批改作业、考试、考查、评分）。4要有计划地组织教研室教研和科研活动，并协助教师立项并付诸实践。5教研室在完成教研任务的前提下，有计划地组织青年教师进修和深造，青年教师实行导师制，指定自学资料，检查自学笔记和听课笔记，帮助备课和一同进行教科研活动。6建立教师业务档案，作为教师考核晋升的主要依据，档案内容：教学业绩、教学文件、教研成果、科研成果、听课记录、教学总结等。7对教研室教师进行考核：学习测评、同行测评、专家测评。8每学期学期中结合学院组织教学检查，对教师各项工作进行检查。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月实验教学岗位责任制1实验教学岗位责任制。2热爱本职工作,从高度的责任心,积极主动搞好实验教学。3实验课程教导教师应做到严格要求自己，从严作则，认真备好课，做好课前准备工作。4认真做好实验教学授课，实验教学授课时教学效果好坏的关键，应予足够的重视并授课好每堂课。5严格要求学生，做好实验前的预习，未预习者，待预习者在进行实验，要求学生积极回答问题。6采用多种形式的教学方法，培养学生独立观察，思考，分析和解决问题的能力。7按时批改实验报告，认真检查实验数据和结果分析，并指出错误所在，实验报告要求记载成绩一式三份。8实验结束前，应检查实验的所用的仪器，设备是否自己整理好，有无缺损，做好结束工作。9建立好实验教学资料。如实验教学大纲，实验教学，实验教材，实验卡，实验报告，采用随机抽取存放。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月主讲教师责任制1本教研室实行主讲教师负责制，主讲教师对本课程全部教程环节的教学质量全面负责。2主讲教师要认真履行个相位职称称职责。3主讲教师需知识面广，有系统而坚实的现实的理论基础和比较丰富的实践经 验，熟悉本课程的全面内容，及时掌握本课程的发展方面。4开课前必须完成本学期三分之一的授课内容，每学期都要有新的教案，对于副教授以上的老教师允许采用授课提纲，但一定要补充学科发展的新内容。5主讲教师必须十分重视教学育人，严谨治学，不能迟到，不能迟到和提高下课，严格学生考勤，管理课堂规律。6授课时做到条理清楚，概念清楚，逻辑严谨，板书图示清晰，口齿清楚，快慢适当。7授课方法上做到深入浅出，富于启发性，特别要加强形象思维能力的培养，力争高标准，实现本课程的教学母的。8主讲教师必须积极教研与科研；改革教学方法，不断总结教学经验，提高教学质量。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月教学研究制度1教研室有计划，有步骤的组织教师，对教学方法，教学内容，教学改革等方面的研究是提高教学质量的有力措施。2教研室老师必须积极参加教研活动，不得无故缺席。3教研室每学期制定教学教研规划，组织教学研究。4教学中出现的疑难问题进行讨论，分析求得正确的解决。5每年组织一次公开课，促进相互学习、提高。6研究课程建设的有关事宜，提高课程的整体素质。7教研室活动做到有记录，有总结。8认真组织教研室老师进行科学研究，提高教师的科研能力。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月辅导答疑制度1辅导答疑是该课程重要教学环节之一，教师必须充分利用这一环节，提高教学质量。2坚持每周两节课的辅导时间，并严格按课表安排进行，和上节一样进行考勤。3在辅导答疑中了解学生的思想状况和学习效果，因材施教，用启发式方法培养学生独立思维能力。4对学生普遍存在的疑难问题，集中讲解。5对基础差的同学要精心辅导，热情鼓励，淳淳诱导，激发兴趣。6有计划地组织学生质疑，解决他们的各种问题，培养合适的学习方法。7不得无故不辅导答疑，否则按教学事故处理。湖南科技大学信息与电气工程学院2007年5月作业批改制度1必须按大纲要求布置足够数量的作业，对个别课时少、要求不高的专业可以适当减少作业量，但必须由主讲教师提出、经教研室主任批准方能执行。2主讲教师须认真、细致、及时批改作业，配有助课教师的课程，主讲教