（江西专版）2020中考历史复习方案课时训练（19）古代亚非文明、古代欧洲文明试题.docx

课时训练(十九)古代亚非文明、古代欧洲文明一、判断题(正确的请在括号内填“T”,错误的填“F”)1.迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典中关于公平、正义曾有过这样的表述:“发扬正义于世,灭除不法邪恶之人,使强不凌弱。”这部法典是汉谟拉比法典。()2.古代埃及发源于尼罗河,金字塔是它文明的象征。()3. 公元前453年,罗马考察团前往希腊,经过近一年的考察,认为雅典的政治制度是“外观的民主,实质的独裁”。考察团作出这一判断的主要依据是广大妇女不能参加城邦的公民大会。()二、综合题4.阅读下列材料,回答问题。材料一著名的胡夫金字塔上有一段令人生畏的铭文:“不论是谁骚扰了法老的安宁,死神之翼将在他的头上降临。”材料二奴隶可以买卖,可用来抵债;如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手就要被砍掉;奴隶可以被任意杀死,凶手只需赔偿奴隶主的财产损失,无须偿命。材料三杀害婆罗门者应损毁自己,并三次投入火中。杀一个刹帝利,誓守戒六年,并交出1 000头母牛和一头公牛;杀一个吠舍,誓守戒三年,并交出100头母牛和一头公牛;杀一个首陀罗,誓守戒一年,并交出10头母牛和一头公牛。(1)材料一中的金字塔位于哪个国家?“法老”具有怎样的地位?(2)材料二节选自哪个国家的哪位国王制定的法典?如何评价这部法典?(3)材料三反映的是哪个国家什么制度的规定?该制度对这个国家有何影响?(4)这三则材料说明古代文明的出现所呈现出的共同特点是什么?5. 2019岳阳文明因多样而交流,因交流而互鉴,因互鉴而发展。阅读下列材料,回答问题。材料一从公元前数千年起,生活在底格里斯河幼发拉底河、印度河恒河、黄河长江等流域的人们,开始耕耘灌溉、铸器造皿、建设家园。在数千年的发展历程中,亚洲人民创造了辉煌的文明成果。诗经论语一千零一夜、楔形文字、阿拉伯数字、造纸术、印刷术是人类文明的宝贵财富。摘编自国家主席习近平在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲材料二文明交流互鉴是推动人类文明进步的动力,丝绸之路,“一带一路”等成为古今文明交流互鉴的途径和纽带。材料三2019年5月,国家主席习近平发表深化文明交流互鉴共建亚洲命运共同体的主旨演讲,提出“相互尊重”“开放包容”等4点主张。而与此同时,美国国务院政策规划办公室主任斯金纳则发表“文明冲突”的谬论。(1)公元前18世纪,两河流域孕育的法律文明成果是什么?(2)请写出古代丝绸之路开辟的意义。列举一例唐朝中外友好交往的史实。(3)请从材料一中找出一项与古代印度河恒河流域有关的交流互鉴的文明成果。(4)根据材料三并结合所学知识,谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明? 6.阅读下列材料,回答问题。 材料一“罗马不是一日建成的”,下面是古代罗马发展演变示意图(部分)。(1)完成上面的填空。 材料二在共和国前期,罗马人统一了整个意大利半岛,并通过三次布匿战争确立了西地中海地区的霸权。公元前2世纪,罗马又征服东地中海地区,成为整个地中海地区的霸主。随着版图的不断扩张,奴隶人数也不断激增。内战和独裁反而更促成了古罗马的扩张,奴隶制进一步发展。原有的共和体制不再适应新的统治需要,后被罗马帝国代替。(2)根据材料二,古罗马经历了哪两种政体变化?其政体变化的原因是什么? 材料三经济方面,庞大的开支和贪污盛行,政府滥发货币又引起物价上涨。政治方面,统治集团内部纷争激烈,帝位更迭频繁,帝国政权严重瘫痪。军事方面,帝国周边的“蛮族”乘机侵袭帝国边境,加重了罗马人的苦难。(3)结合材料三分析,罗马帝国灭亡的原因有哪些?7.阅读材料,结合所学知识,回答问题。材料公元前1000年,罗马城邦逐渐形成。公元前509年,罗马建立了共和国。之后,逐步征服了意大利半岛。公元前49年,凯撒夺取政权。公元前27年,屋大维开始独揽国家大权,罗马共和国被罗马帝国取代。到了2世纪,罗马帝国成为横跨欧、亚、非三洲的帝国。1世纪,巴勒斯坦地区产生了基督教。在西欧长期动乱的过程中,基督教会乘机扩大势力和影响,教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者,还是西欧封建制度的精神支柱。3世纪起,罗马帝国爆发了全面危机。395年,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国被日耳曼人灭亡,西欧开始进入封建社会。6世纪,东罗马帝国四处征伐,帝国日益衰落。1453年,君士坦丁堡被奥斯曼帝国攻陷,东罗马帝国灭亡。摘编自人教版世界历史(九年级上册)(1)A.;B.;C.。(2)罗马帝国从建立到分裂持续了多少年?【参考答案】1.T2.T3.F4.(1)埃及。法老是埃及的最高统治者,具有至高无上的地位。(2)古巴比伦王国的汉谟拉比。这部法典是两河流域古代文明的集中体现,是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典,是古巴比伦王国留给世界文明的重要遗产之一。(3)古代印度的种姓制度。等级界限森严的等级制度严重地阻碍了古代印度社会的发展。(4)文明是伴随着阶级压迫而诞生的,在古代的文明古国中都存在着奴隶主对奴隶的阶级压迫。(言之有理即可)5.(1)汉谟拉比法典。(2)东西方经济文化交流的桥梁。鉴真东渡或玄奘西行。(3)阿拉伯人把古印度人发明的数字加以改进后传播到西方被称为阿拉伯数字。(4)维护文明的多样性;尊重各国各民族的文明;正确进行文明学习借鉴。6.(1)共和国;地中海;屋大维。(2)由共和制演变为帝制。版图不断扩张、大